1、語文版一年級語文上冊古詩閱讀與理解課后練習班級：_ 姓名：_1. 先默寫古詩靜夜思，再答題。，疑是地上霜。舉頭望，頭思。找出詩中的反義詞：在這首詩里，詩人將比作。2. 按下列要求填空或回答問題1生紫煙的“紫”字，用部首查字法，應查的部首是（）部，余下的部分是（）畫；用音序查字法，應查的音序字母是（）。2.登鸛雀樓這首詩告訴我們的道理是：_。3. 我會背，也會填。遠看（ ）有色，近聽（ ）（ ）聲。春（ ）（ ）還在，（ ）（ ）鳥（ ）驚。1我能把古詩補充完整。2畫中有_、_、_、_四種景物。3寫出詩中的反義詞。（_）（_）（_）（_）（_）（_）4人來為什么鳥不驚呢？因為這是一幅（_）。4.

2、 閱讀詩歌，完成練習。小雪花小雪花飄呀飄，飄落在枝頭，好像梨花開放了；飄落到田野,好像給麥苗蓋上了棉被。小雪花飄呀飄，枝頭的梨花越開越多，麥苗的棉被越蓋越厚。小樹和麥苗都睡著了，他們正做著快樂的夢。1給下面的字選擇正確的讀音，用“”標出。頭（tu to） 放（fn fng）到（do dio）枝（zh z）2連線組詞。雪 樂麥 花快 落飄 苗3根據短文內容回答。小雪花飄落在枝頭，好像_；飄落到田野好像_。5. 快樂閱讀。我的小窗口我的小窗口，好像是畫框，春夏到秋冬，四季變花樣。春天桃花開，夏天麥穗黃，秋天大雁向南飛，冬天大雪白茫茫，一年四季好風光。（1）我的小窗口像什么？_（2）讀兒歌，連一連。

3、春天麥穗黃夏天 桃花開秋天大雪白茫茫冬天 大雁向南飛（3）我的小窗口美嗎？為什么？_6. 古詩閱讀。( )時不識( )，呼作( )玉盤。( )疑瑤臺鏡。飛( )青( )端。1把古詩補充完整。2這首詩是唐代詩人_寫的。（李白杜甫白居易）7. 快樂閱讀。浪花唱著歡樂的歌，給人們送來雪白的貝殼，青青的小蝦。小鳥唱著歡樂的歌，給人們帶來美麗的春天，艷麗的花朵。落葉唱著歡樂的歌，給人們帶來豐收的果實，快樂的酒窩。雪花唱著歡樂的歌，給人們帶來銀白的世界，美好的心愿。1這首詩有（_）句話。2文中分別寫了_和_在唱歌。3根據短文內容連線。雪白的貝殼艷麗的心愿快樂的花朵美好的酒窩4根據短文內容練習。（_）唱著歡

4、樂的歌，給人們帶來（_）。8. 我讀兒歌顯本領。喂雞啦一二三四五六七，院里跑來七只雞。媽媽喂雞一把米，大雞小雞笑嘻嘻。（1）兒歌里的整體認讀音節的字有_（2）讀兒歌我又認識了幾個生字寶寶，把它們圈出來。9. 閱讀下面的詩歌，完成練習。誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是樹葉沙沙響的時候，我們知道風在唱歌了。誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是樹枝點頭的時候，我們知道風在跳舞了。誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是河水起波紋的時候，我們知道風來游戲了。1請給這首詩選擇一個合適的題目。（）A.風B.雨C.雷D.電2請根據課文內容填空。（_）的時候，我們知道風在唱歌了。（_）的時候，我們知道風

5、在跳舞了。（_）的時候，我們知道風在游戲了。3小朋友們，生活中還會在什么情況下感受到風，你能試著編一句嗎？誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是_的時候，我們知道_。10. 讀兒歌，回答問題。唱歌嘰嘰喳喳小山雀，唱首山林飛翔歌。嗡嗡嗡嗡小蜜蜂，唱首采花釀蜜歌。叮叮咚咚小溪流，唱首奔跑奮進歌。快快樂樂小娃娃，唱首祖國富強歌。（1）這首兒歌一共有_句話。（2）連一連。嘰嘰喳喳 小溪流 嗡嗡嗡嗡 小娃娃 叮叮咚咚 小山雀 快快樂樂 小蜜蜂 （3）小娃娃唱首什么樣的歌？（填序號）（）A.奔跑奮進歌。B.祖國富強歌。11. 快樂閱讀。蝴蝶蝴蝶，像雪花一樣輕盈。她飛過田野，幾乎不留痕跡。她那透明的翅膀，飛

6、過小草，小草就開花了。飛過小樹，小樹就結果了。她是春天的姑娘，她說：“我要把我的愛，全給春天，讓春天變得更美麗。”（1）蝴蝶要把春天變得_。（2）根據小詩，連一連。12. 閱讀古詩，回答問題。池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。1這首詩的作者是唐代詩人()。A.白居易B.杜甫2連連看。pn f zn蹤 浮 萍3標出詩的節奏。4從詩中我們知道這是一個怎樣的小娃？_13. 閱讀古詩，完成練習。靜夜思床前光，疑是地上霜。舉望，低思。1將詩歌補充完整。2靜夜思的作者是_，_朝人。3題目“靜夜思”的“思”的意思是_。4“疑是地上霜”中的“疑”是_的意思。5靜夜思表達了詩人_的感情。14. 讀一讀，想一想，做一做。絕句唐杜甫兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。（1）這首詩寫的是()的景色。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天（2）用橫線畫出詩中的動詞。（3）這首詩中寫到了哪些景物?_（4）你還知道哪些描寫春天的詩句呢?試著寫兩句吧。_云云像一個忙碌的畫家，在天空中畫出一幅又一 幅的圖畫 。云像一個貪玩的小搗蛋 ，常常忘了回家。（1）兒歌一共有_句話。云的家_。（2）云像什么？還像什么？用“”畫出來。（3