1、六年級語文上冊古詩閱讀與理解課間練習(xí)冀教版班級：_ 姓名：_1. 讀浪淘沙，完成下列各題。浪淘沙（唐）_，_。_，_。1默寫浪淘沙。2用自己的話說說這首詩的意思。_3“牽牛織女”指的是民間故事中的_和_。4判斷對錯(cuò)。詩人以浪漫的想像結(jié)合傳說，把黃河洶涌澎湃的特點(diǎn)寫在具體、生動(dòng)、形象。（_）這首詩寫出了詩人對現(xiàn)實(shí)生活的不滿。（_）這首詩以極大的熱情，描繪了黃河的雄偉氣勢，抒發(fā)了作者豪邁的氣概和奮發(fā)精神。（_）2. 閱讀下面這首詩，完成下面問題。宿牛群頭胡助蕎麥花開草木枯，沙頭雨過茁蘑菇。牧童拾得滿筐子，賣與行人供晚廚。（注釋）牛群頭：地名。行人：行旅之人，指作者自己。1詩中“茁”“滿”二字用得好

2、，請做簡要分析。_2這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？_3. 根據(jù)古詩意思完成練習(xí)。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1“盡”的意思是（）A.盡頭。B.都2這兩句詩的意思是（）A.今夜明月當(dāng)空，世間人人都在仰望，不知道這秋日情思落在了誰的一邊？B.今夜明月皎皎，人人都?xì)g喜地望著，團(tuán)聚之日又有誰在思念家鄉(xiāng)？3李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”寫的是詩人思念家鄉(xiāng)，而_的這兩句詩寫的是天下所有人都在望月，他發(fā)出了心中的疑問：“不知秋思落誰家？”作者用委婉的語氣寫出了自己的_之情。4. 課內(nèi)閱讀。十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1第一句中的“地白”、“樹棲鴉”分別

3、從_覺和_覺的角度來寫景的，“樹棲鴉”巧妙地烘托了月夜的_。2“冷落無聲濕桂花”中的“冷”表現(xiàn)了詩人_的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又讓人聯(lián)想到_。3如果把“不知秋思落誰家”中的“落”字改成“在”，行不行？為什么？_5. 課外拓展閱讀。江畔獨(dú)步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（注釋）黃四娘：杜甫住在成都草堂時(shí)的鄰居。蹊（x）：小路。留連：即留戀，舍不得離去。嬌：可愛的樣子。恰恰：形容鳥叫的聲音和諧動(dòng)聽。1詩人尋花的地點(diǎn)是_，季節(jié)是_。2“千朵萬朵”形容_，“壓”和“低”兩個(gè)字貼切生動(dòng)地描繪了花_的樣子。3這首詩的后兩句寫了蝴蝶_（怎樣）、黃鶯_（怎樣

4、），表現(xiàn)了詩人_的心情。6. 課內(nèi)閱讀。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。纖纖（xinqin） 盈盈（ynyng） 脈脈（mmi）2這首詩選自_。3詩中的抒情主人公是誰？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？_4迢迢牽牛星中借牽牛星、織女星表達(dá)人間綢繆夫婦的哀愁怨恨情思的語句是：_7. 閱讀下面的片段，完成練習(xí)。再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧；馱著老伴兒，看閨女，上東莊。三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。1笑嘻嘻笑_笑_2聯(lián)

5、系上下文內(nèi)容，選文第一個(gè)小節(jié)寫的是獲得土地的三黑_。3從“地里的蟈蟈兒也叫得更歡”你體會(huì)到了三黑怎樣的心情？_4得到土地的三黑，最想說的話是什么？請簡要地寫出來。_8. 閱讀下面的小詩，完成問題。山高路遠(yuǎn)（汪國真）呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不論激越還是寧靜我祈求只要不是平淡如果遠(yuǎn)方呼喚我我就走向遠(yuǎn)方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人更高的山1下列詩句中哪句最能表達(dá)詩的中心（ ）A.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。B.少壯不努力，老大徒傷悲。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。2對本詩理解不

6、正確的兩項(xiàng)是（ ）A.作者認(rèn)為最可怕的不是人生的大風(fēng)大浪，不是人生的各種坎坷，而是平淡無奇，單調(diào)乏味的生活。B.面對困難和挫折，面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，勇敢者應(yīng)該“走向遠(yuǎn)方”“走向大山”。C.從“走向遠(yuǎn)方”“走向大山”可以看出作者厭惡都市生活，渴望寧靜平淡的生活。D.全詩洋溢著經(jīng)歷人生風(fēng)雨，戰(zhàn)勝艱難的滄桑感。3詩中加點(diǎn)的“呼喊”和“沉默”是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫狻9. 讀古詩，完成各題。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1此詩的作者是_，這是一首（填序號）_A送別詩 B田園詩 C詠物詩2“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”這兩句詩表面的意思是石頭需要經(jīng)過_和_等重重

7、磨難才能變成石灰。面對這個(gè)過程，石灰的態(tài)度是_，表現(xiàn)了石灰的_。3此詩使用_的寫法，借石灰自喻，“要留清白在人間”說明作者具有_的高尚情操。4“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”所體現(xiàn)的石灰形象可以讓我們想到描寫英雄人物的四字詞語_、_，還可以讓我們想到文天祥的詩句“_，_。”10. 閱讀古詩，完成練習(xí)。送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1“送元二使安西中的“使”的意思是（）A.讓，致使 B.奉使命辦事的人C.出使 D.使用2結(jié)合地域特點(diǎn)和唐代的交通特點(diǎn)可知，“使安西”必定是一段（）的行程。A.風(fēng)光無限B.通暢無阻C.繁榮熱鬧D.充滿艱辛3

8、解釋字詞。浥：_客舍:_4從詩中可知，詩人送別的時(shí)間是_，地點(diǎn)是_，景物是_和_。5“柳”往往讓人想起古人的“折柳相送”，詩句中的“柳”是_的象征。6下列哪一項(xiàng)不是詩句所表現(xiàn)出的畫面？（）A.設(shè)宴餞別B.把酒話別C.對酒當(dāng)歌D.殷殷相送7請你用自己的話替詩人向元二說說這兩句詩表達(dá)的意思。_8這兩句詩表達(dá)了詩人對好友的_之情。11. 詩詞閱讀。卜算子送鮑浩然之浙東宋王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。（1）本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。_（2）上片“眼波橫”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、動(dòng)人之處？“眉眼盈盈處”的豐富含

9、意是什么？_（3）下片四句用了三個(gè)“春”字，表達(dá)了詞人怎樣的情意？_12. 古詩賞析。使至塞上唐王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.詩中的“征蓬”表達(dá)了詩人懷念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)感情。“蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來比喻漂泊不定的行蹤。B.“單車欲問邊”，寫自已輕車簡從，要前往邊境慰問將士。“屬國過居延”，是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。C.頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道。“直”字荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。D.尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在“燕然”兩字中

10、。13. 閱讀下面這首詩，回答問題。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩中最能體現(xiàn)早春景色特點(diǎn)的詩句是哪一句？_2對本詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩，它表達(dá)了作者對友人的思念之情。C.這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂。3請用優(yōu)美的語言描繪出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”所展示的畫面。_14. 閱讀下面詩歌，完成練習(xí)。春夜喜雨唐杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1春夜喜雨題目中的題眼是_（一個(gè)字）2下列說法不正確的一項(xiàng)是_（填序號）A.詩人親自耕作，種菜養(yǎng)花，因而喜愛春雨。B.“知時(shí)節(jié)”賦予了春雨人的生命和情感。C.這首詩抒發(fā)了詩人喜愛春雨之情。D.“花重”中“重”讀“chng”。3在表現(xiàn)春雨細(xì)膩輕盈特點(diǎn)的詩句下畫橫線。4朗讀這首詩適宜用_語氣朗讀。A.激昂B.高亢C.贊美D.陶醉15. 閱讀下面兩首古詩，完成下列各題。（一）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（二）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1這兩首詩都是_代詩人_寫的，古詩（一）的題目是_，古詩（二）的題目是_。2解釋詩中加點(diǎn)的字詞。郭：_ 坐：_ 紅