1、學校三班級美術上冊說課稿精選_合集匯總 美術老師利用各種手段激發同學劇烈的學習愛好，引導同學通過創意及制作感受美術活動的樂趣和勝利的喜悅。以下是我整理的學校三班級美術上冊說課稿，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。 學校三班級美術上冊說課稿_一：畫“花布” 教學目標： 1.指導同學在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。 2.指導同學采納Windows圖畫程序進行復制，粘貼，組成一幅四方連續紋樣。 3.引導同學通過創意感受電腦美術課的樂趣和設計制作勝利的喜悅，對現代化的工具產生深厚愛好。 重點難點： 在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案，組成一幅“花布”。 教具：多媒體 教學過程： 一、組

2、織教學 檢查同學用具預備狀況 二、講授新課 1、引導階段 做好同學進電腦室上課的組織工作，支配好每位同學的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。 復習學過的Windows畫圖程序的_作方法及本課的圖案設計，排列，重復等造型學問內容。 老師可先讓同學觀賞一些電腦設計和制作的四方連續紋樣優秀作品。 利用各種手段激發同學劇烈的學習愛好。 2、進展階段 老師以清楚的演示復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，當場演示電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等創作方法，讓同學清晰地了解和把握。 老師演示并帶領同學共同完成一些翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等改變的電腦繪畫方法。 讓同學任意地用法一下軟

3、件中的各種工具，進一步把握繪制，復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲等創作。 鼓舞同學選用自己寵愛電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中各種工具，設計并畫出一個好玩的形象。根據肯定的規章進行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲，制作出有獨特情趣的四方連續紋樣。 三、同學作業，老師輔導 在作業過程中要鼓舞同學大膽，自由地創意和繪制。 作業完成后讓同學在屏幕上相互評價，觀賞其他同學的作品。 四、整理與整理 指導同學根據現正確的步驟平安地關閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環境干凈。 五、課后拓展 鼓舞同學回家主動查找上機的機會，去試用更多的工具和技巧，進行生動好玩的電腦造型活動，更嫻熟地把握計算機

4、繪畫技能。 板書設計： 學校三班級美術上冊說課稿_二：畫“花布” 會響的玩具 教學目標： 1.指導同學利用簡單找到的材料，設計制作一個會響的簡易玩具。 2.指導同學采納繪制，剪貼等方法對玩具進行簡潔的裝飾。 3.引導同學通過創意及制作感受美術活動的樂趣和勝利的喜悅。 重點難點： 將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于玩具的裝飾美化。 教具：多媒體 教學過程： 一、組織教學 檢查同學用具預備狀況 二、講授新課 1、引導階段 (1)展現一些會響的玩具示范作業，激發同學的深厚愛好。 (2)啟發同學思索為什么示范的玩具會發出聲響。 2、進展階段 (1)老師講解并描述幾種示范作業的設計思路。 (2)老師以

5、清楚的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的具體方法與步驟。 (3)鼓舞同學用找到的材料，通過想象與構思，設計并制作一個會響的小玩具，采納畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。 三、同學作業，老師輔導 1、在作業過程中要激勵同學大膽，自由地創意與設計。要仔細認真地進行制作。 2、作業完成后讓同學在教室里相互評價，觀賞，并分成小組，比比誰的玩具發出的聲音更響，更優美悅耳 四、整理與整理 督促同學整理工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環境的干凈。 五、課后拓展 1、讓同學回家改進會響的玩具的設計創意。 2、如何引導深長以材料為媒介結合科學原理進行創意，設計的討論。 3、通過設計與

6、應用課程如何培育深長解決實際問題力量的討論。 板書設計： 會響的玩具 學校三班級美術上冊說課稿_三：新穎的電腦 教學目標： 1.指導同學利用簡單找到的材料，設計制作一個造型新穎的電腦模型。 2.指導同學采納繪制，剪貼等方法對電腦模型進行簡潔的裝飾。 3.引導同學通過簡潔的創意和制作感受美術活動的樂趣和勝利的喜悅。 重點難點： 將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。 教具：多媒體 教學過程： 一、組織教學 檢查同學用具預備狀況 二、講授新課 1、引導階段 (1)、老師展現一些造型新穎的電腦模型作業，同學觀賞溝通。(激發同學的深厚愛好。) (2)、同學分組商量：通過同學商量和老師

7、講解并描述，了解示范作業的設計思路與造型特點。 2、進展階段 (1)、老師演示：以清楚的演示，說明幾種造型特點鮮亮的電腦模型的具體制作方法與步驟。 (2)、鼓舞同學選用自己寵愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個造型新穎，奇怪的電腦模型，采納畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。 三、同學作業，老師輔導 1、在作業過程中要激勵同學大膽，自由的創意，同時又要認真仔細地制作。 2、引導同學想方設法突破示范作業的設計思路和造型特點，還要轉變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結合起來運用。 3、將完好的作業展現在教室里，相互評價，觀賞。并分小組比比誰的電腦模型設計最奇怪，制作最精致，裝飾最美觀。 四、整理與整理 督促同學整理工具