1、6.1壓力和壓強基礎知識知識精要1、壓力：(1) 定義：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。(2) 壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F = 物體的重力G(3) 固體可以大小方向不變地傳遞壓力。重為G的物體在承面上靜止不動。指岀下列各種情況下所受壓力的大小。2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力_相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有尖。本實驗研究問題時，采用了控制變量法和對比法3、壓強：(1)定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強

2、。物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量(3)公式p二F/ S其中各量的單位分別是:p：帕斯卡(Pa) ； F：牛頓(N) 5:米$ (mf)。A使用該公式計算壓強時，尖鍵是找出壓力_F (一般F=G=mg和受力面積SB特例：對于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長放體等)對桌面的壓強P=P qh壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa。成人站立時對地面的壓強約為：1.5 x Q4Pa .它表示:人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為： 1.5x 10細應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如:鐵路鋼坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力

3、面積的方法來增大壓強如:縫衣 一 針做得很細、菜刀刀口很薄典型例題例1一塊磚，平放、側放、立放在水平地面上如圖矢于磚對地面的壓力和壓強的說法中正確的是（）A. 平放時壓力最大，壓強最小B. 側放時壓力最小，壓強最大C. 立放時壓力最大，壓強也最大D. 三種放法壓力一樣大，立放壓強最大例2已知圖釘帽的面積是1厘米2,圖釘尖的面積是5X10 4厘米2,手指對圖釘帽的壓力是20牛，那么圖釘尖對墻的壓強A是手對圖釘帽的壓強p的 倍.2一個棱長為0.2米，重為200牛頓的正方體物塊，放在1米的正方形水平桌面上，該正方體物塊對桌面的壓強是帕.例4如圖所示，兩長方體A和B疊放在水平地面上，A受重力10牛，B

4、受重力I1I A I30牛，已知A對B的壓強與B對地面的壓強之比為3 : 2，則A與B的底面積之B比為.課堂練習1. 如圖所示 一個物體重 10N用大小為30N的力垂直于墻壁壓住物體則墻壁受的壓力 c.它對桌面的壓力為G .將木條伸出桌面外的部分切去，它對桌面的壓強為是（）A. 10N B . 20N C . 30N D2. 水平地面上放著一只箱子，小孩用力向上提, A.箱子對地面壓力減小，人對地面的壓力增大 C.箱子對地的壓力減小，人對地面的壓力不變3方n阪I日斤云 一不t勺&的懇舌彭木峯日斤咅雷力為汀G 卻沒有提起，在小孩向上提箱子時（）B. 箱子和人對地面的總壓力增加D.箱子和人對地的總

5、壓力減小G，當它的一半放在水平桌面上時，若接40N觸面積為S，則（）A.它對桌面的壓力為G B2它對桌面的壓強為竺S2S4. 兩個實心正方體對水平地面的壓強相同，它們的密度大小矢系為p1p2,若這兩個正方體對水平地面的壓力分別為 F1和F2,則（）A. F 仁 F2 B. F1F2D.無法確定5. 一均勻的正方體木塊，放在水平地面上，對地面的壓強為P，如果將這個木塊切成完全相同的8個小正方體，取其中一個放在水平地面上，這個小木塊對地面的壓強是（）A. pB . P/2CP/4 D . 2p6. 立方體甲和乙的邊長之比是2:3，將它們分別放置在水平桌面上時，它們對桌面的壓強P則P：P等于（）均為

6、P.將甲如圖所示放置在乙上面，乙對桌面的壓強為A. 9： 13 B . 13： 9 C . 9： 4 D . 13： 47.邊長為m的正方體放在水平桌面上，重力為7.8X104N,若沿圖（甲）圖所示的虛線去掉一半，其余部分不動這時它對桌面的壓力是壓強是如果沿（乙）圖的虛線去掉一半，其余部分不動，這時它對桌面的壓力是 壓強是&如右圖，在水平地面上鋪一張方格紙，質量為54Kg的人左腳單腳站立時在方格紙上留下的鞋底貼地部分的輪廓。每一個方格的面積為不足4X訶帝，數方格時，超過半格的算一格,半格的忽略不計，請回答：此人左腳單腳站立時，地與地面接觸面積大約是面的壓強大約是也，（取g=1 ON/Kg）9.

7、 一個棱長為0.2米，重為200牛頓的正方體物塊, 方體物塊對桌面的壓強是多少帕？放在1米2的正方形水平桌面上，該正10如圖所示，A B兩物體疊放起來置于地面上，A對B的壓強力2 X 10 4Pa,它的底面積為20cn求B對地面的壓強？500mm. B的質量為5kg，它和地面的接觸面積為【課堂檢測】1 下列說法正確的是（）B.壓力的大小一定等于物體所受的重力壓力的方向一定垂直指向接觸面D.壓力的大小一定A.壓力的方向一定是豎直向下的C.不等于物體所受的重力2同學們背書包時，肩部會有受壓的感覺，所以，小紅選擇了一種雙肩背的寬帶書包。書包帶寬5cm,與肩部接觸部分長度為35cm,總質量為7kg 小

8、紅選擇這種書包的理由及她肩 部所受壓強大小正確的是（）、 3 2 一A.減才蒔雖；2X 10 PaB .增大壓強；2X 10 PaC.增大斥力；0.245PaD .減小壓力；2.45Pa3小明在下列情況中，對支承面壓強最大的是（）A.雙腳站立在地面上不動時B.在走路時C.靠坐在沙發上時D平躺在席夢絲軟床上時4. 如圖所示，物體 M重3N,物體N重2N,力F為2N,在下列各圖中，受力面所受到的壓力為1N的（）BD5. 一塊長木板放在水平桌面上，如圖甲所示現用一水平方向的力 F向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面至圖乙所示的位置在此過程中，木板對桌面的壓力F和壓 強P的變化情況是（）A. F不變，

9、P減小B. F不變，P增大C. F減小，P不變D. F增大，P不變6. 我們在探究問題時，經常用到“控制變量法” 、“轉換變量法”、“等效替代法”、“理想模型 法”等重要實驗方法。探究“壓力作用效果與哪些因素有尖”的操作過程如圖所比較圖甲和圖乙，可以得出比較圖乙和圖丙，可以得出7.邊長是10cm的正方體，重30N,沿斜面勻速下滑。已知斜面對它的支持力是15N,則物體對斜面的壓力大小為，壓強大小為如圖所&中國質量報報道，某公司大規模召回一種可能對幼兒產生傷害的硬塑玩具車，當它碰到人體時，容易產生較示。召回該玩具車的原因，主要是車形上大的而對幼兒造成傷害。9.(6分)一個體重為500N的同學騎自行

10、車上學在水平路面上以4m/s的速度勻速行駛有另數據如右表所示自行車凈重200N行駛時每個輪胎與地面接觸面積0.5X 10-22m勻速行駛過程中的總阻力30N車輪直徑0.61m輪胎承受的最大壓強51.2X 10 Pa(1)在行駛過程中，車對地面的壓強是多大？該同學騎車沿直線勻速行駛10min的路程為多少?10.長方體磚塊的三條邊長之比是1 ：2:4，如果將相同的兩塊磚按如圖所示的方式置于水平地面上，求：(1) 磚塊A對磚塊B的壓力Fa與它們對地面的壓力Fb之比;(2) 磚塊A對磚塊B的壓強Pa與它們對地面的壓強Pb之比.F甲、F乙矢系是（A.B./D.3一個上、下底材料相同，質量相同的兩圓臺型物

11、體置于水平地面上，如下圖放置，若勻速將物體拉動的水平力大小為Fa和Fb JIJ （）A. F a FbB. F aV Fbc. F a=FbD.不知速度，無法判斷4尖于壓力的說法中，正確的是）B.壓力的方向總是豎直向下C.壓力的方向總垂直于物體表面D.5以下估算中不合理的是（）A.中學生的體重約為 50kgB.壓力的大小決定了壓強大小我們教室里空氣的質量約為 400kgC.中學生步行的速度約為 4km/h D.中學生站立時對地面產生的壓強約為20000Pa6甲、乙兩個正立方體都放在水平桌面上，它們對桌面的壓強相等，甲、乙的密度之比為3： 2,則它們的質量之比為（）A.3:2B.2:3C.4:9

12、D.9:47完全相同的8塊橡皮，每塊橡皮的長、寬、高之比為4:2： 1./J明同學在水平桌面上把它們擺放成了如圖所示的四種形式，其中對桌面壓強相等的是（）A.甲與乙B.乙與丙C .甲與丁 D.丙與丁&一個中學生正常行走時，它對地面的壓強最接近于（）A.30 帕 B.300 帕 C.300 帕 D.30000 帕【課后作業】1如圖放在水平地面上的柱形物體甲、乙體積相等，甲對地面的壓力小于乙對地面的壓力在兩物體上部沿水平方向切去相同的體積，則余下部分對地面的壓力A. F甲一定小于F乙B. F甲可能等于F乙C. F甲一定大于F乙D. F甲可能大于F乙2你認為如圖所示的四幅圖，能說明木塊對接觸面壓力與

13、木塊重力無矢的是（）9如圖所示，三個粗細、長短都不同的均勻實心鐵制圓柱體豎直放在水平地面上，它們對地面的壓強最小的是（）A.甲鐵柱B.乙鐵柱C.丙鐵柱D.無法確定10 人們在生產、生活實踐中有很多物理知識的應用，下列說法中正確的是（A. 在鐵軌下面鋪設枕木，是為了減小對地面的壓力B. 滑雪板一般都有較大的面積，是為了增大壓力C.菜刀鈍了,是為了減小對被切物的壓強D. 把書包帶做得寬些，是為了減小書包對人體的壓強11 把同種未于料制成的甲、乙兩個正立方體，放在水平桌面上，甲、乙對桌面的壓強分別為p和P2。如圖4所示，把甲放在乙的上面，則乙對桌面的壓強為（）2233#233#2A. P1+P2 B

14、 P1+P2C P1+P2/P2D pi+P2/p 112 小明同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的尖系”，進行了實驗，步驟如下：用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示； 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示； 繼續抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示.（1 ）該實驗中，小明是通過來判斷物體對斜面壓力的大小;（2）分析三次實驗的現象可以得出的結論是13大象的質量為4500 kg,每只腳底的面積是0.05m2則大象四腳站立在水平地面時對地RR面的壓力是_，壓強是E a14. 如圖所示，圓柱

15、體A、B是同種材料，A的高度是B的4倍，在（乙）中，A對水平地面的壓強是B對A的壓強的3倍，則在（甲）中，A對B的壓強跟B對水平地面的壓強這比是15. 有一邊長為0.1米的正方體金屬塊，質量為15千克，放在面積為0.5米2水平桌面的中央（g=10牛/千克）求：(1)金屬塊對桌面的壓力多大？(2 )金屬塊對桌面的壓強多大？17.體重為500 N的人恰好可以通過,在封凍的冰面上，若人的每只鞋底面積是1252如果每只鞋底面積是175 cm，體重為500 N的人最多可以負重多少通過冰面?18.同學用腳對地面向后施力時滑板前行，許多同學喜愛滑板運動某 說明力能改變物體的；滑板由板面、支架和輪子組成，當一個同學站在滑板上勻速直線滑行時，人和滑板受到的總重力約為600N,輪子與地面的總接觸面