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文檔簡介

1、第4課 搭建框架教學目標掌握用筷子,棍子等材料搭建架子和果籃的制作方法和技巧。培養學生動手制作能力和創新意識,在自己動手制作的過程中體驗創造的樂趣。培養學生熱愛生活的情感和創造美好生活的欲望。培養學生的合作意識。教學準備 棍、筷子、繩、502膠等教學重點難點 用筷子,棍子等材料搭建架子和果籃。第一課時(活動一)教學程序一、創設情境欣賞架子1、同學們,今天我們一起去參觀一個特別的展覽會一一架子博覽會,展出的將是一些什么呢?2、我們進入各個展廳看一看,請同學們自己選擇一個展廳先看。3說說你看到了一些什么直些仕么?4導人課今天我們就來學習指架子、讓我們把自己建的架子也來參加博覽會吧。課件1:“架子”

2、展覽會標題出示。分析方法1欣賞教材上提供的各種圖片。2你看出它們是什么材料制作的嗎?用了什么方法?三、教師小結圖1、主體由細竹枝搭建:周圍有軟性的藤蘿纏繞,還插上了顏色鮮艷別致的干花干果。硬和軟的材料相互對比,形狀高低錯落,色調和諧統一。圖2、畫架由樹棍和繩子組成。用相木根建出架子以后。再用粗麻繩進行相扎,正好適合麻質的畫布。(用了黏貼、捆扎等方法)圖3用筷子搭建出架子四、教師示范來看老師用筷子搭建一個架子,一邊搭,、一邊介紹扎、黏貼等制作方法。可以采用多種方法固定架子,也可以不固定,直接搭建起來就可以了。(教師在示范制作的時候也可以讓學生參與到制作中來,與師一起來完成作用于示范的材料及教具)

3、五、自主制作學生用自己帶來的材料自主制作。可以將搭好的架子放到教室中間的展示臺上來布置展示臺(博覽會展廳)六、評價交流1、完成劍作的同學將作業放至展示臺上,可自由欣賞各組作業,與身邊的同學說一說、評一評。2教師帶領學生參觀我們自己的“架子”展斤,先向同學們介紹你自己的作品。3再說你最喜歡的架子作品。誰的最美觀,誰的最牢固,誰的最有創意?學生作業第二課時(活動二)教學程序欣賞分析1欣賞教師制作的果籃實物,轉動觀看,想想看,它是用什么材料制作的?又用什么來連接的呢?(學生回答)2教師小結。用筷子制作的,再用膠枯連。可以折分果籃,讓學生對制作村材料和枯貼方法進行更進一步的了解。果籃實物成者多體課件展

4、示籃圖片二、分組制作比賽1、引導思維;給你一些筷子,怎樣把它建成三角形的籃子呢?分組計論,嘗試拼一拼,擺一擺。找到最適合的方法。小結。籃子有兩個部分,一個部分是露底。一個部分是籃身。籃身可以用根筷子交叉搭建,籃底可以把演子平行擺放,然后粘貼在藍身下。教師對502膠的使用和切割筷子的方法進行示范(1)502膠黏性很強,如果不小心枯到手上或者不應該枯到的地方,就會帶來麻煩。所以,在使用的時候一定要小心地將膠水點到該進行枯貼的地方。(2)切割筷子要用到小刀,一定要小心使用,先用刀刃切割筷子四邊,將四邊切出缺口,再用手把筷子折斷就可以了2、比賽分組(四人一組)比賽搭建三角形果籃,看哪組分工合作得愉快,

5、完成得最快最好。3、課件出示比賽要求:1在3分神之內制作個三角形的)小果。2、制作得精致平穩的小組獲勝。3、課件出示快節奏的音樂,營造比賽氣氖。反饋評價1大家評選出最好的果籃,教師把精致的和粗糙的進行對比評價,引導學生制作的時候要注意美觀。2說說剛才制作中有些什么困難?大家一起來解決。用于比較的所有的果籃樣本四、深入欣賞1了解做法欣賞其他形狀、其他材料的果,分析制作的方法,如教材上放斜物的方形子、就是用四根吸管互相家話組成正方形、十個這樣的正方形交又擺放、再做上底就可以了如放蘋果的大果籃毎層由根較長的筷子組成,兩層形成個角。筷子的援放都采取了漸朝下收縮的做法,所以大果籃上大下小。放紅棗的果籃以及紅色的雜物籃將筷子進行了切割,造型別致顏色漂亮。2鞏固制作步驟。五、評價交流1完成創作的同學將作業放至展示臺上2學生向大家介紹自己組制作的作品。介紹的時候要突出制

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