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文檔簡介

1、打花巴掌教學設計教學目的：指導學生用活潑而有彈性的聲音演唱，做到 咬字、吐字準確，清楚。并能準確地按XXXX X |的節奏邊唱邊做拍手游戲。教材分析：是一首說唱風格的北京兒歌，“打花巴掌” 是北京地區的一種傳統的兒童游戲。兩人一組，邊拍手 邊按節奏數著花的名字，念著合轍押韻的順口溜。這些 鼓勵孩子們學習好、品德好、身體好的新詞，賦予了打 花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌游戲。教學用具：錄音機、磁帶、電教板、音樂課件、打擊樂器教學難點 ：節奏型：XXXX X | 及 X. X XX | XX X | 教學重點：有感情的拍手演唱歌曲，并體會說唱風格的兒歌教學內容：綜合訓練（一）、（二）；歌曲；音

2、樂游戲；打擊樂配器教學過程 ：一、聽音樂進教室二、師生問好三、基本訓練：1.發聲練習：（略）2.節奏訓練：先復習已學過的節奏型（略）3.綜合訓練（一）認識節奏型 4.綜合訓練（二）讀節奏并在歌曲中找出相同的節奏四、新課教學：1. 導入 ：同學們，課間時，老師常看見你們做拍手游戲，下面請大家和老師一起來學習。 2.范唱（老師自彈自唱） 3.先學唱的部分 4.音樂游戲：學生分成兩人一組，將讀說的部分和歌曲結尾處邊拍手邊讀。 5.為歌曲配伴奏： X O X O - X X X X - O X X O X -五、復習鞏固：1、學生分成兩組，一組邊唱邊拍手，另一組 學生打擊樂伴奏2、為歌曲的讀說部分進行填詞創遍： 打花巴掌的，一月一，世界杯連著我和你。 打花巴掌的，二月二，小小主人就在這（兒）。 打花巴掌的，三月三，運動場上開新篇。 打花巴掌的，四月四，奧運賽場去沖刺。六、小結：同學們，今天我們學習了這首歌 曲，同學們了解了說唱風格的北京兒歌，老師希望同學們課間多做“打花巴掌”這樣有意義的游戲，把歌曲讀說部分改成你們所熟悉的內容，讓我們重新為“打花巴掌”賦予

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