1、學習目標學習目標 1.知道內(nèi)能的定義、熱量的定義及單位 2.知道影響內(nèi)能大小的因素 3.知道改變物體內(nèi)能的方式 4.能簡單描述溫度、內(nèi)能和熱量的關(guān)系 自主學習自主學習 1.內(nèi)能的定義、單位 2.內(nèi)能與溫度的關(guān)系 3.改變物體內(nèi)能的方式是什么？ 4.熱量的定義、單位 思考： 問題1.內(nèi)能的大小與什么因素有關(guān)？ 問題2.外界對物體做功，物體的內(nèi)能怎么改變？ 物體對外界做功，物體的內(nèi)能怎么改變？ 運動著的足球具運動著的足球具 有動能有動能 運動著的分子也 具有動能 內(nèi) 能 分子由于運動而具有的能叫做分子由于運動而具有的能叫做分子動能分子動能 彈簧發(fā)生彈性形變 時會產(chǎn)生彈力，且具 有彈性勢能 內(nèi) 能

2、分子之間的作用力 跟彈簧發(fā)生形變時所產(chǎn) 生的力相似 因此分子之間也具有勢 能 分子之間由于存在相互作用力而具有的能叫做分子之間由于存在相互作用力而具有的能叫做分子勢能分子勢能 內(nèi)能 1.內(nèi)能定義： 物體內(nèi)部的所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和，叫 做物體的內(nèi)能。 單位：焦耳（J） 一切物體都具有內(nèi)能 2.內(nèi)能與溫度的關(guān)系： 物體的溫度升高，內(nèi)能增加；物體的溫度降低，內(nèi)能減少 內(nèi)能 3.內(nèi)能與機械能的區(qū)別 物體 的機 械能 物體的動能 物體的勢能 物體 的內(nèi) 能 分子動能 分子勢能 機械能與 整個物體 運動情況 有關(guān). 內(nèi)能與物體 內(nèi)部分子熱 運動和分子 間的相互作 用情況有關(guān) 所以內(nèi)能是不同

3、于機械能的另一種形所以內(nèi)能是不同于機械能的另一種形 式的能。式的能。 有機械能的物體一定具有內(nèi)能有機械能的物體一定具有內(nèi)能 有內(nèi)能的物體不一定具有機械能有內(nèi)能的物體不一定具有機械能 內(nèi)能 4.影響內(nèi)能大小的因素 物體內(nèi)部的所有分子的分子動能和分子勢能的總和 溫度狀態(tài)質(zhì)量 1.一個物體溫度升高，內(nèi)能增加（ ） 2.一小杯水和一大桶水，溫度相同，內(nèi)能相同（ ） 3.20的水一定比80的水內(nèi)能小（ ） 4.質(zhì)量相同的0冰和0水，內(nèi)能一樣大（ ） 5.放在地面上靜止的物體，它不具有任何形式的能（ ） 6.物體運動的速度越快，內(nèi)能越大（ ） 練習一 判斷下列說法是否正確? 取一根粗鐵絲，在不改變其質(zhì)量和

4、狀態(tài)的情況下， 你有什么方法可以改變鐵絲的內(nèi)能？ 來回彎折鐵絲 與其它物體來回摩擦 做 功 用火加熱鐵絲 放在太陽下曬 放在熱水中燙 熱 傳 遞 用錘子敲 做功或熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能 改變物體內(nèi)能的方式-熱傳遞 使溫度不同的兩個物體互相接觸，低溫物體溫度 升高，高溫物體溫度降低，這個過程叫做熱傳遞. 定義： 發(fā)生條件： 熱量傳遞方向： 結(jié)果： 實質(zhì)： 存在溫度差 由高溫到低溫 內(nèi)能/能量的轉(zhuǎn)移 溫度相同，熱傳遞停止 熱傳遞 高溫物體 低溫物體 溫度降低 內(nèi)能減少 溫度升高 內(nèi)能增加 內(nèi)能/能量 傳遞內(nèi)能/能量的多少 叫做熱量 單位：焦耳 熱量只能表述為吸收或 放出多少熱量，不能說含 有或

5、具有多少熱量 改變物體內(nèi)能的方式-做功 做 功 規(guī)律 實質(zhì)： 外界對物體做功，物體內(nèi)能增加 物體對外界做功，物體內(nèi)能減少 （機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能） （內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能） 內(nèi)能/能量的轉(zhuǎn)化 注：做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的注：做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的 1.改變物體內(nèi)能的方式有 和_ 2.冬天,用嘴對手呵氣，手會暖和，這是用_的方法增 加了手的內(nèi)能，而它的實質(zhì)是內(nèi)能在物體之間 ； 兩手摩擦也能使手暖和，這是用 的方法增加手 的內(nèi)能，在這過程中, 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能. 練習二 做功 熱傳遞 做功 轉(zhuǎn)移 機械 熱傳遞 3.老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實驗過程中，不 斷的向瓶內(nèi)打氣，

6、使得瓶內(nèi)的水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi) 能 （填“增加”或“減少”），溫度 （填“升高” 或“降低”）。 當瓶塞跳起來時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn) ， 這是因為水蒸氣對瓶塞 ，內(nèi)能 （填“增加”或 “較少”）。溫度 （填“升高”或“降低”）。 水蒸氣 而 成小液滴。白霧未消失時，如果馬上蓋上塞子，再次向 瓶內(nèi)打氣，則會看到 。 增加升高 白霧 做功減少 降低 液化 白霧馬上消失 用一定和不一定定填空 溫 度 升 高 內(nèi) 能 增 加 熱傳遞 做 功 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 一 定 一 定 一 定 不一定 不一定 不一定 1.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度不一定升高 （例如：晶

7、體熔化、液體沸騰） 2.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，方式可能是做功或發(fā)生熱傳遞 課堂總結(jié)課堂總結(jié) 定義： 影響內(nèi)能大小的因素： 定義： 發(fā)生條件： 熱量傳遞方向： 結(jié)果： 實質(zhì)： 熱傳遞做 功 規(guī)律 實質(zhì)： 改變 物體 內(nèi)能 的方 式 內(nèi)能 1.在下列選項中，物體內(nèi)能的改變是通過做功實現(xiàn)的是（ ） A在炎熱的夏 天，在啤酒中 放入一些冰塊， 啤酒變涼 C行駛的汽車， 輪胎會變熱 B太陽能熱 水器水箱中 的水被曬熱 D劃火柴， 火柴燃燒 C D 練一練練一練 2、關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說法正確 的是( ) A、溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大 B、溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量大 C、物體的溫度升高，其內(nèi)能一定增加 D、物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量 C 練一練練一練 3、下列說法正確的是( ) A、物體的溫度降低，它含有的熱量就減少 B、物體吸收熱量，溫度一定升高 C、物體吸收了熱量，其內(nèi)能一定增加 D、物體的內(nèi)能越大，含有的熱量越多。 C 練一練練一練 壓縮和摩擦哪一個為