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文檔簡介

1、全市十佳師德標兵優秀教師事跡材料見到xx老師,是在初三(1)班的講臺上。誰也不會信,她是個白血病人。白血病也能康復到這程度?是的,她以頑強的毅力走出了無菌倉,奇跡般地生存下來,并重返到她無比熱愛的三尺講臺。xx,是xx市xx區xx中學一名初中英語教師,英語教研組長,中學一級教師,她在這所農村中學工作26個春秋,做了23年的班主任。學校交給她工作任務時,她總覺得這是一種信任,面對信任,??鞓方邮懿⒏嬖V自己:做,一定要做好;常以一種我能干,能干好的心態,去工作。從1986年參加工作以來,她一直默默地播撒著知識的種子,收獲智慧的果實,同時也收獲著快樂。死神也望而卻步與并不善言談的x老師交談,她說得最

2、多的一句話就是,“我雖然不幸,但是我又是幸運的,只要和學生在一起,我又就覺得自己是快樂的人?!?997年她丈夫下崗,年邁的公婆身體不佳,小孩剛上四年級,加上自己微薄的工資收入,她背負起生活的重擔。生活的重擔并沒有把xx壓垮,她一如既往和自己的學生一起收獲著知識和快樂,然而就在這時候,更大的不幸走近了她。1998年下半年,xx每堂課下來,總是感覺渾身乏力,頭痛,她沒有理會,家人催她去看醫生,她以沒時間拒絕了。1999年3月一天在校值班時就感覺渾身不舒服,睡到夜里肚子疼得厲害,實在支持不住了,天一亮,她在丈夫的再三催促下,還堅持到??赐陮W生的早讀,安排好課務,帶上了未改完的學生作業,夫妻倆到xx鎮

3、醫院做了檢查,結論是白血細胞高,醫生建議盡快到大醫院進行專家會診。到了xx人民醫院,專家的結論很快出來了慢粒細胞白血病。當天下午,xx轉入血液科特護病房。進病房前,xx還叮囑她丈夫,我住兩天,你回家安排一下老人和孩子,再到學校去一下,說我沒事過兩天就回來。我們來時,走的匆忙,放在家里的學生作業沒帶來,你來的時候給我帶來,躺在病床上好改改作業的。她的丈夫哽咽著答應了她。x老師哪里知道,她的病情十分嚴重,白細胞20幾萬,ct結果顯示,她的脾臟腫大,是正常人的一倍多。三天過去了,她沒能走出醫院,進入她的課堂,她天天惦記著:這幾天誰給她的學生代課的,他們是否習慣新老師的課她著急了,預感到病情的嚴重。在

4、她得知自己患上可怕白血病時,她異常平靜地問醫生如果不治能活多長時間?醫生說:在藥物的控制下最多兩年?!皟赡晡疫€能教兩屆學生,這是我生命最后的意義了,不能放棄,不治了我要上課。再說30多萬的治療費用也沒這錢。”確實,骨髓移植、高昂的醫療費對于這個多災多難的家庭,這樣的打擊太突然了。“病一定得治,錢的問題你們不要煩,我們來解決!當時任xx中學校長陳扣禮的這句話燃起了我生的希望,那一夜我百感交集,想到了許多許多,更堅定了我終生從教的信念。 ”說到這兒x老師流下了感動的淚。x老師的病情越來越嚴重了,隨著社會各界捐助資金的到位,她在xx醫院開始接受治療。在這期間x老師幾次昏迷過去,醒來的第一句話就是:“

5、你看這病把我害的,也上不成課了。”一個星期了,x老師任教的三個班學生遲遲等不到自己敬愛的老師來上課,再也按捺不住內心的想念,紛紛結伴帶著鮮花、賀卡來到xx醫院。看到病床上的老師眼睛深凹、骨瘦如柴,學生們不知道該如何表達自己的心情,站在老師的病床前,有的抹起眼淚,有的默不作聲。x老師在xx醫院治療一個月的日子里,每個周日,她當時任教的三個班的學生和已畢業考入高中的學生,從不間斷相繼去xx醫院x老師的病床前,他們送x老師鮮花,送寫滿了學生們的深情話語的賀卡,落款 是:你的兒女。聊幾分鐘,x老師就勸學生們趕緊回去,看書寫作業。懂事的學生們戀戀不舍地圍著她,一聲聲“x老師,你放心吧。”讓x老師潸然淚下

6、。同病房的病友忍不住陪著一起落淚。一位騎三輪車的學生家長,特地買了水果和花籃送她。有時晚上11點多還有學生、家長趕過來看望她,x老師難過地說,都怪我生病拖累了大家。一個月后,病情稍有穩定的xx老師,轉到xx人民醫院成功做了干細胞配型,十月初住進北京人民醫院,進行骨髓移植。這個消息不脛而走,遠在北京上大學的,x老師昔日的學生和在京打工的學生家長紛紛去醫院看望她,我們在x老師珍藏的那個小子上看到,你50元,他100元的慰問金就收了2萬多元。一個在外地打工的學生家長在給x老師的來信中有這樣的一段話:“我聽人講了您的病情,心里很是難過,像您這樣的好老師,上天會厚愛您,您一定能戰勝病魔,早日康復回家。最

7、后我真心希望您要注意休息,要保重身體,不要太累了自己,愛學生也要愛自己?。 笔堑?,x老師心里總裝著她的事業,她的學生,就是沒有自己。痛苦而又艱難的化療剛結束,x老師便急切地問醫生:“我何時能回校上課?”醫生遲疑了一會笑著對她說:“在骨髓移植前,別的病友,把遺書都寫好了,你還想著給學生上課”。x老師在京一年的治療中,她始終,掛念自己的孩子和公婆,更是放心不下的是她的學生,她時常念叨著:開學了,張建的學費是否喲了著落,梁漢文的英語成績有沒有上來,可憐的蘇晨和爹爹奶奶現在生活得還過的好嗎,中考了,我班學生會考得怎么樣呢是啊,x老師心被學生占據了,她是把講臺,看成是學校賦予她的的神圣職責,老師是學生賦

8、予她的光榮稱號”。她就是這樣,在平時的工作中,把講臺當作舞臺,盡情揮灑,每天用心編織,讓僅僅三尺的講臺,散發出璀燦的光芒。真是好人一生平安,在北京人民醫院9樓病區,做骨髓移植的很多,能成功的并不多。也許心存感恩,心中有愛,憑著與病魔作斗爭的堅強的毅力,x老師奇跡般的活下來了。情系三尺講臺出院回家不久的x老師,就鬧著回到心愛的課堂,丈夫急了說,“你這是不要命了?!眡老師也急了說:“我喜歡孩子,離開學校就感覺心里空,學生不在眼前就覺得少點兒什么。息在家里,沒病也要息出病來,我放心不下孩子們,和學生在一起我更快樂?!比缓?,x老師又多次去學校找學校領導,要求安排她上課,學校領導也希望她能夠在家靜心靜養

9、,一次次婉言相勸,都沒能說服她。有人不解地說:像x老師這樣的重癥病人,在家休息,也不少她的工資,就是上班了也不好多給拿工資,又何苦呢。xx老師也有她的思考:黨和人民給了她第二次生命,現在有機會了,就得加陪回報社會,一刻也不能等了是感恩回報,努力進取,甘愿吃苦,樂于奉獻的精神鑄成了她執著的深情、超然物外的氣度與對講臺的一往深情吧。是的,講臺,浸透著教師對學生的多少關愛;講臺,凝聚著教師對教育事業的無比自豪和執著的深情。講臺是教師為之奮斗的戰場,也是師德、師魂之所在!在xx老師再三要求下,學校答應了,安排她圖書室,做點輕活??伤龍桃庖氐揭痪€奮戰在三尺講臺。拗不過她,學校只好同意讓她教初三(2)班

10、,并擔任該班班主任。于是,xx老師再次回到了她心愛的三尺講臺,回到了孩子們的身旁一學期后,教初三(1)班的英語老師生養,這個班又是一個重點班,學校很重視接替這個班的人選,x老師義不容辭地接受了這個班的英語教學任務。兩個初三班英語教學,一個班的班主任,又挑起了英語教研組長的擔子,對于大病初愈的x老師來說膽子不輕啊。她不顧自己易感冒,易感染的身體,又拿出了有病前那樣的勁頭,一個工作狂人的形象又彰顯出來。女人本來應該多做些家務的,可是xx老師每天早出晚歸,無暇顧及家庭,有時晚上回到家還要挑燈備課。心疼妻子的丈夫承擔了家中幾乎所有家務活。晚上,她的丈夫總要燒好兩份飯,一份是第二天早上的稀飯,一份是中午

11、的干飯。他說,這樣,妻子早上和中午只要將燒好的飯放在微波爐里熱一下,就能省很多時間。而很多時候,他們夫妻倆工作太忙,只能煮方便面湊合著填飽肚子。要想做一頓新鮮可口的飯菜都是一種奢望。讓x老師奢望的事又何止這些。看日出日落、一家人一起旅游、和丈夫看一場電影、為兒子織一件毛衣日歷一天天翻過,工作填滿xx老師的時間,她把愿望深藏心底。她的丈夫說,xx留給家庭的時間太少了,有時晚上想和她說兩句話,她卻疲憊地睡著了。丈夫感慨地說,結婚這么多年來,就是在她住院治療期間我們夫妻相處時間最長、說話最多的日子。x老師還有一個隨身攜帶的的通訊簿,每位學生家長的電話,單親家庭的學生,離校遠的學生,困難學生,問題學生

12、,甚至學生的生日她都記在上面。每天早讀課,只要看到教室里哪個座位是空的,她會立即翻開通訊簿,打通這位學生家長的電話,詢問孩子不來上學的原因。哪位學生的成績波動大或情緒異常,x老師也會連線學生父母,和他們交流孩子的動態。x老師認為放晚學時布置學生讀書是軟作業,書面作業是硬作業。學生的學習壓力重,她要學生掌握學習方法,提高學習效率。為此,晚上她常常會打電話隨機“提醒”,建議學生回家先做軟作業,再完成硬作業。星期,x老師也會打電話,問一些調皮的學生,有沒有安排好一天的時間。初三(1)班的xx,成績一直在班上名列前茅。有一天,xx的媽媽接到x老師的電話,x老師告訴xx的媽媽,今天xx聲音有點嘶啞,不知

13、是不是感冒了。她讓xx媽媽趕緊帶孩子去看病。xx的媽媽說,女兒聲音嘶啞,我自己都沒留意,x老師真是比我們家長都細心。xx是個漁民的孩子,經常肚子疼,一疼起來就昏厥過去,xx的家長經常出湖打漁,x老師電話聯系不上,x老師不但送她去醫院,為她支付藥費,還帶她到家里吃飯、休息。同事打趣地說:x老師不僅有兒子,又有女兒了。一次,一名男生下午沒來上課,去打游戲了,x老師知道后,電話通知男孩的父親。她和家長一家家網吧尋找,兩個多小時后找到了男孩。男孩認錯后,懇請x老師不要讓班里其他同學知道,他怕同學們會笑話他。x老師答應了他的要求,一直替他守住秘密。這名男生后來就再也沒去過網吧,成績也有了明顯好轉。為了更

14、好地教育好學生,她還利用下班后或休息日進行家訪,和學生談心,與家長交流,全面掌握學生的情況。多少個日日夜夜,她輔導后進的學生,曉之以理,動之以情,導之以行,嗓子嘶啞了,眼睛熬紅了。作業本上,那畫龍點睛的一句贊賞,鼓舞了多少孩子;筆記簿里,那莊嚴、凝重的一叉,又糾正了多少了謬誤。她用火熱的心和真切的愛,架設起溝通師生心靈的橋梁。xx老師有很多習慣x老師的英語教學書上,沒有空白地帶,所有留白處都密密麻麻寫滿了英語知識點、教學重點、個人見解。兩節英語課之間,x老師不會去辦公室,而是在教室走廊里找學生談心。學校開展師徒結對青藍工程,x老師是指導老師之一,“徒弟”開公開課,她每堂課必聽,聽后立即指出得失

15、之處。愛在奉獻中閃光xx老師最初的學歷不高,通過自學拿到了大專文憑,后來,考取xx大學外國語學院,拿到了本科文憑。在xx中學,她很快展露了她的教學才能,她所帶的班級成績一直遙遙領先。幾年前,初中英語教材改版為牛津英語,難度增加了好幾倍。牛津英語只提供了教學大綱,需要授課老師自己編制教學內容。x老師是初中英語教研組長,她和備課組長一起承擔了教學計劃編寫工作。利用暑假時間,她通讀完初中三年的6本牛津英語,買來了參考書籍,在把握主線、融會貫通的基礎上,編制了一套適合公中學生教學的個性化教案。xx中學曾獲“xx省英語課程教材改革實驗工作先進集體”的光榮稱號。在xx老師的影響和引領下,她的團隊每個人也都

16、成了工作的敬業者,使得xx中學初中英語成績在全區一直遙遙領先,常常超區均10幾分。x老師在大家的眼中可算是德藝雙馨、愛生敬業的好老師,可她在榮譽面前非常低調,總是推讓,她說:“在我的血管里流淌著的是大家的血,我沒有理由不愛我的事業;沒有理由不努力工作;沒有理由邀功請賞,我只是做了我應該做的本分”。她常說,要做一名好老師,就得有過硬的業務水平,特別是如今對老師的要求已越來越高,要經常為自己“充電”。所以,她除了上課吃飯外,x老師把精力幾乎都用在教學上和班級管理上了。教學教研上,他如饑似渴的鉆研教材和大綱,反復地學習教育學和心理學,訂閱了中小學外語教學、中學外語教與學、英語報等報刊。在這短暫而又盡

17、顯漫長艱辛的26年教學生涯中,多次被校、鎮、區政府評為先進教師和優秀班主任。在競賽輔導,教改課題研究,好課評比,教學教研,論文評比都取得了不菲的成績。指導學生xx、xx等在全國英語能力競賽中獲獎。多次面向全區開設公開課,研究課。對后進生得成因及轉化的一點思考、如何實施英語課堂有效教學、提高初中英語寫作能力之管見、新政下如何實施有效教學、提高英語課堂效率初探、對教師評價的多元思考等論文獲得省級二、三等獎和優秀獎。近期在各級報刊論文就有十余篇,點擊英語課堂有效教學發表在英語周報第25期初中教師版,對“課時不足”的思考發表在英語周報初中版第5期,點擊初中英語作文教學發表在教育界雜志2011年第三期上

18、,談如何提高閱讀理解能力發表在2010年第7期英語大課堂上,對后進生得成因及轉化的一點思考發表在2010年第5期英語大課堂上,多媒體在英語有效課堂教學中的巧妙運用發表在英語輔導報2010年第8期上,還是備考攻略一書的主編之一。x老師說,這些并沒有什么值得驕傲的,她倒是認為每年的教師節和春節從全國各地寄來的賀卡和信件才是真正的讓他欣慰和感動的,這才是她作為教師最值得驕傲的一筆精神財富。她不止一次的慶幸自己選擇了教師這個職業,因為這讓她擁有了世界上最燦爛、最真誠、最美麗的笑容,擁有了最無私最純潔的愛。結束對xx老師的采訪,合卷思索:生命總會有終結的一天,然而,愛是源源流淌,永不枯竭的,xx老師心中

19、有愛,才會再次走上看似平平淡淡,卻融進的是辛勞,是陶醉,融進的是師德,是師魂的三尺講臺,她用愛點亮了無數盞充滿希冀的燈,并即將正在結起希望的燈花照亮了前進的路。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad

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