1、學(xué)校規(guī)章制度之中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則 一、原則及目的教學(xué)是學(xué)校工作的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命，為了更好地落實教學(xué)這個中心工作，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校聲譽，必須加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)永順縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則及我校實際情況，特制定本細(xì)則。二、具體要求一）、備課1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)科性質(zhì)和學(xué)科地位、領(lǐng)會課程教學(xué)理念，全面理解課程內(nèi)容，把握教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求。2、深入鉆研教材。教師要通讀全冊（橫塊）教材，領(lǐng)會編寫意圖，注意教材的科學(xué)性；精讀課時教材，確定在教學(xué)中應(yīng)該達(dá)成的三維教學(xué)目標(biāo)；重視教材中的插圖、表格、注釋、作業(yè)等，把握教材的重點、難點

2、和關(guān)鍵；閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料、整合各種教學(xué)資源，用好教材。3、分析掌握學(xué)情。教師要認(rèn)真分析和把握學(xué)情，了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、要求，從學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有經(jīng)驗、技能水平和生活經(jīng)驗等方面全面分析，注意學(xué)生的年齡特點，尊重學(xué)生的個體差異，做到因材施教，提高教學(xué)的實效性。4、教師必須按章節(jié)（單元）分課時備課，寫出書面教案，做到超前備課一至三節(jié)，教案中應(yīng)有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點、教學(xué)方法、教具與學(xué)具、教學(xué)過程、本課小結(jié)、作業(yè)布置、教后記和板書設(shè)計等，每月或每個單元寫一篇教學(xué)反思。每少一節(jié)教案扣5元，缺一環(huán)節(jié)扣2元。5、課前準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)需要，教師應(yīng)在課前準(zhǔn)備好教具（器材），熟悉教具的性能及使

3、用方法，對于必要的演示、操作實驗，教師要提前試做，保證教學(xué)效果。布置學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)具并做好相應(yīng)的課前準(zhǔn)備。開展社會實踐活動課程應(yīng)事先做好場所、交通等方面的聯(lián)系和安排。二）、上課1、教學(xué)目標(biāo)明確。教師要緊緊圍繞知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點，解剖疑點，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力，堅持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，堅持面向全體學(xué)生，杜絕課堂上的隨意性和盲目性。2、教學(xué)方法適當(dāng)。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同課型，恰當(dāng)應(yīng)用教學(xué)方法，靈活組織和調(diào)控課堂教學(xué)。知識梳理脈絡(luò)清晰，設(shè)計提問要有思考和探究價值，精選例題和習(xí)題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性和層次性。要重視學(xué)法指導(dǎo)，

4、科學(xué)安排學(xué)、講、練的時間，保證有足夠的時間自學(xué)習(xí)，交流討論和消化練習(xí)。堅決摒棄“滿堂灌”一講到底的“填鴨式”的教學(xué)陋習(xí)和重結(jié)論、輕過程的教學(xué)傾向。3、教學(xué)手段恰當(dāng)。教師要合理使用教學(xué)器材、音像資料、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)媒體，注重現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用。要重視實驗教學(xué)，按教材要求認(rèn)真完成演示實驗和分組實驗，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力及科學(xué)精神，實驗課、體育課和戶外活動課，要組織有序，操作規(guī)范，指導(dǎo)有位，確保安全，實驗開出率必須達(dá)到100%，缺一次實驗扣5元。體育、信息、音樂、美術(shù)、勞技等不能出現(xiàn)自習(xí)，若發(fā)現(xiàn)一次扣5元。4、教學(xué)語言規(guī)范。教師應(yīng)使用普通話教學(xué)。課堂語言要

5、規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確、生動，具有啟發(fā)性，富有親和力。板書要規(guī)范、正確、清楚、條理性強，應(yīng)簡明扼要地揭示本節(jié)課的知識要點，不使用不規(guī)范的文字和符號，嚴(yán)禁字跡潦草，隨意亂畫，不寫錯別字。5、教學(xué)行為規(guī)范。教師應(yīng)發(fā)揮表率作用。課堂精神飽滿，教態(tài)自然，儀表端莊，不得穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)課堂、上課不打手機、不隨意出課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事，按時上下課，若發(fā)現(xiàn)違反一次扣幣5元，嚴(yán)守工作紀(jì)律，醉酒后不能進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣20元。課堂上堅持正面教育，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不挖苦諷刺學(xué)生，更不能辱罵學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不隨意將學(xué)生趕出教室，甚至停課，出現(xiàn)嚴(yán)重后果的后果自負(fù)。6、強化課堂管理。教師要把組織教學(xué)貫穿于課

6、堂教學(xué)全過程，維持好正常的課堂教學(xué)秩序。教學(xué)要注意激勵和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要使所有學(xué)生集中精力，認(rèn)真思考，要嚴(yán)格要求每一個學(xué)生，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)、注重學(xué)生思維方法方面的訓(xùn)練。三）、作業(yè)：1、作業(yè)布置。作業(yè)布置要數(shù)量適當(dāng)、難度適宜。作業(yè)形式包括口頭、書面、觀察與制作、實踐操作等。課堂作業(yè)應(yīng)該在課堂上完成，不能拖到課后。課外局面作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格控制總時量：每天學(xué)科書面作業(yè)總量不超過1.5小時，其他形式的作業(yè)也應(yīng)適量。嚴(yán)禁布置機械重復(fù)性作業(yè)和布置懲罰性作業(yè)。（數(shù)學(xué)15次/每月，英語12次/每月，語文8次/每月及作文2篇/每月，物理6次/每月，化學(xué)8次/

7、每月，政、史6次/每月，生、地5次/每月，少一次扣幣5元）2、作業(yè)批改。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時檢查和批改，作業(yè)批改以教師批改為主（占80%），也可以采用教師指導(dǎo)下的學(xué)生自批自改，互批互改等多種方式進(jìn)行。作業(yè)評價以等第形式或百分制呈現(xiàn)，也可以采用評語形式評價。作業(yè)評語要有啟發(fā)性、針對性和激勵性，對獨創(chuàng)性的見解和代表性的錯誤應(yīng)予記錄，作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。3、作業(yè)講評。教師要根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況適時做好講評，作業(yè)講評要鼓勵先進(jìn)，啟發(fā)和幫助后進(jìn)，對大面積出錯的問題，要集中分析講解。講評中切忌挫傷學(xué)生的自尊心，打擊學(xué)生的自信心，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，作業(yè)拖后講評的發(fā)現(xiàn)一次扣幣5元。四）、輔導(dǎo)1、明確輔導(dǎo)要求。

8、課外輔導(dǎo)要有目的，有計劃地進(jìn)行。輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生個體差異，注意對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行知識拓展，能力發(fā)展方面的輔導(dǎo)，特別要重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)，幫助找出學(xué)生困難的原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，查漏補全知識，增強學(xué)習(xí)信心，教師要根據(jù)學(xué)生興趣特長，引導(dǎo)他們參加興趣特長小組或競賽培訓(xùn)活動，開發(fā)智力潛能，發(fā)展個性特長。2、規(guī)范輔導(dǎo)行為。嚴(yán)禁占用自習(xí)課和節(jié)假日集體補課，不在輔導(dǎo)時間講授新課，不得以輔導(dǎo)為名成建制補課，不濫編濫發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料，不得以“培優(yōu)輔差”的名義加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁以家教家養(yǎng)的形式謀取私利，造成嚴(yán)重后果的，后果自負(fù)。對學(xué)生的輔導(dǎo)要落實對象，落實輔導(dǎo)內(nèi)容，輔導(dǎo)時間“三落實”，注意輔導(dǎo)效果，輔導(dǎo)學(xué)生要有

9、資料記載。缺一次扣5元。五）、考試1、組織質(zhì)量檢測。凡按課程計劃開設(shè)的課程要進(jìn)行檢測，質(zhì)量檢測或通過考查、考試等多種方式進(jìn)行，考試科目可舉行期中、期末考試，考查科目一般在期末進(jìn)行考查，質(zhì)量檢測除筆試外，還應(yīng)采用口試、聽力測試、實際操作等形式，要嚴(yán)格控制考試次數(shù)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)建設(shè)促學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德品質(zhì)。2、確定檢測內(nèi)容。質(zhì)檢命題要依據(jù)課程要求和教材內(nèi)容確定，著重考查基礎(chǔ)知識和基本技能，同時兼顧能力測評，試題要體現(xiàn)新情境、新教材和新設(shè)計，面向全體學(xué)生，難度適中，有一定的梯度和較高的效度。3、做好質(zhì)量分析。質(zhì)量檢測后要及時做好試卷分析、學(xué)生成績分析以及教學(xué)分析，制定整改措施，

10、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，少一分析扣5元。六）、聽課：每期校長、分管副校長、教導(dǎo)聽課20節(jié)，教科主任聽課30節(jié)，教師15節(jié)，聽課規(guī)范有記錄評議思考，每少一節(jié)扣5元。七）、每月至少要有二篇政治學(xué)習(xí)心得及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，缺一篇扣5元。、學(xué)期初要寫好各種計劃，學(xué)期末寫好總結(jié)，少一篇扣5元。、教學(xué)研究1、強自我反思。教師要對自己的教學(xué)行為進(jìn)行經(jīng)常性的思考、審視和分析，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，積極撰寫“教學(xué)反思”，總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗，反思教學(xué)中的問題與不足，思考解決問題的對策，形成“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”的職業(yè)狀態(tài)，每期教學(xué)反思不少于8篇，少一篇扣5元。2、持同伴互助。積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動，積極參加集體備課，有效開展同事之間的交流，廣泛開展“結(jié)對子”活動，有教學(xué)經(jīng)驗的教師要定向輔導(dǎo)青年教師和教學(xué)有困難的教師，互幫互學(xué)，共同成長。3、求專業(yè)引領(lǐng)。教師要結(jié)合自身的專業(yè)發(fā)展，制定個人理論學(xué)習(xí)、專業(yè)提高的計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，自覺進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，教師每學(xué)期至少要訂閱一本教學(xué)專業(yè)刊物，要經(jīng)常瀏覽知名教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，積極參加各級教研部門組織的教學(xué)研究活動，聽取教育教學(xué)專家的專題講座，主動尋求專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。上課各項要求堅持每天必查，其余