1、 教學目標1、 創造良好的學習環境，激發學生體育活動的興趣，培養學生的團隊合作精神。2、 學會立定跳遠的基本動作及學會向前跳躍的能力。3、 通過游戲活動讓學生體會跳躍的動作要領，活躍課堂氣氛，鍛煉學生的下肢肌肉力量。教材1、 掌握立定跳遠的基本動作。2、 游戲：青蛙跳躍比賽重點學會向前跳躍難點會擺手向上起跳順序時間課的內容教師活動學生活動教學要求活動圖標激情導入10分鐘1、課堂常規2、游戲：開火車-動物模仿跳躍1、整理隊伍。2、啟發學生開展游戲。3、設疑怎樣跳得遠？1、體育委員整隊、報告人數。2、遵守紀律。3、模仿動物的跳躍動作。 游戲過程生動形象，學生能掌握動物雙腳跳躍的能力。掌握技能10分

2、鐘1、 準備活動2、 新授：立定跳遠1、講解動作方法和要求。2、示范動作。3、指導糾正1、 學生練習。2、 認真聽動作方法和要領。認真聽講掌握立定跳遠的動作技能。交流分享15分鐘1、分小組練習2、比比誰跳得好跳得遠3、展示動作1、引導、糾正動作。2、開展榜樣示范；1、 分組練習。2、合作練一練，相互糾錯。3、體會成功。互動協作、認真。 游戲提高3分鐘游戲：青蛙跳躍比賽1、 講解游戲的方法。2、評定表揚。1、學生練習、比賽。2、體會成功的喜悅。活躍、放松、提高。* * * * *總結下課2分鐘1、 集合隊伍2、 總結下課總結本次課的情況。學生認真聽講情緒飽滿。總結、提高。器材動物圖片4張預計密度

3、45%左右平均心率25+35次/分心理負荷良好 立定跳遠 立定跳遠教學設計及反思一、指導思想本課是以學生身體練習為主要手段,以健康第一為指導,以學生的發展為中心,注重培養學生主動參與學習的積極性和興趣性,探索學生創造性思維、展示自我、完善自我的教學手段.通過有效的方法、手段和組織措施去激發學生主動參與學習的積極性和興趣性。二、課題分析立定跳遠一課的目標是通過跳躍或游戲來培養發展學生的彈跳能力,靈敏協調和自我控制能力,培養學生勇敢，果斷和克服困難等優良品質,以及同學間互相合作的體育精神。跳躍在小學體育教材里是很多的，因為它是兒童自然活動、游戲當中不可缺少的。本節課主要讓學生學會動作的技能，并發展

4、學生的下肢力量及蹬跳能力。然后再利用游戲“青蛙跳躍比賽”的跳躍游戲，集趣味、育體為一體。在發展學生彈跳、協調能力，增強腿部力量的同時培養學生克服困難、勇敢果斷的意志品質和積極進取的精神。三、學生分析一年級的學生雖然比較好動,但他們對體育活動有廣泛的愛好和興趣，喜歡學習別人的運動技巧，自信心強，有時過高的估計自己的能力。而且他們還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向，在教學中我有意識的設計教學內容和教學方法，多表揚，少批評和指責。使學生在參與活動中得到成功感，給學生帶來：學會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪，正確引導學生，弱化、扭轉不良的心理傾向。四、教學分析根據低年

5、級的孩子有非常好的模仿能力，所以課的開始就利用情景導入“逛動物園，模仿動物的動作”來導入課題，讓學生體會雙腳跳躍的能力，經過一段時間的練習，分別找學生做演示，如何才能跳得遠，采取師生互動的教學模式，教師最后示范正確的立定跳遠動作，并做簡單的講解。其次是讓學生以小組為單位進行練習，同學互相糾正立定跳遠動作并討論如何跳才能跳得更好、更遠。學生在整個練習的過程，熱情非常高漲。在練習過程中，充分發揮小組長和能力強的學生的作用，使學生互幫互學，在提高教學效率和掌握動作的同時，提高學生的合作意識，培養團結友愛、互相協助的優良品質。在這個過程我沒有提出很多技術性的細節或規定，而是充分挖掘其健身性、趣味性、文

6、化性，有效地開發了課程資源。因此孩子們能比較自然地進行跳躍，而且又能互相鼓勵，共同提高。設計中以跳躍運動的簡單知識、技能的學習和練習貫穿課的始終，層次分明；充分發揮學生的主觀能動作用，讓學生自評、互評，教師參與其中，引導學生發現問題，并提出改進意見。這樣會使學生在改進動作的同時，提高了思維能力。接下來是游戲“青蛙跳躍比賽”，抓住兒童模仿能力強及好勝心強的心理特點，運用游戲比賽的方法，激發學生的學習興趣，使學生在玩中學、賽中練，進而達到提高動作技術能力的目的。五、教學反思：今天這節課上同學們的積極性很高，使每個同學從始之中都沉浸在老師事先設計好的情境之中。這樣使同學們在玩中學、學中玩，達到了鍛煉身體培養良好體態的目的。這一切都是在同學們的無意中完成的，這樣就消除了那種單一身體鍛煉的枯燥性。但還有小小的遺憾就是在開始的模仿動物練習是由老師領做，若改為有學生領做可能會更好，這樣既給學生一個展示自己的舞臺，又能使課堂氣氛變得更活躍，在學生練習的過程中教師又可以照