1、醫院臨床教學工作檢查外科基本技能操作考核評分標準（換藥）科室名稱： 患者姓名： 性別： 年齡： 住院號： 病室號： 床號：醫師： 姓名： 性別： 專業： 職稱：評 分 標 準滿分扣分得分評 分 標 準滿分扣分得分一.準備16六.提問（四個問題，每題五分）201.洗手21.問題152.傷口情況了解22.問題253. 敷料及器材準備（換藥包）23.問題354.持物鉗的使用24.問題455.換藥器材及敷料放置2考核評語待添加的隱藏文字內容3總分（得分合計）：6.換藥器具在病床前的放置27.傷口顯露28.外層傷口敷料（無菌、污染、感染傷口）移除2二.消毒141.換藥器械的正確使用42.兩把換藥鑷的功能

2、43.消毒液的選擇24.消毒順序及范圍（部位、無菌傷口、污染傷口、化膿傷口有何不同）4三.更換敷料301.內層敷料的取除52.傷口檢查、清洗、引流物等的處理103.敷料、引流物的適當選擇104.外層敷料覆蓋、粘貼、固定、包扎5四.污染、化膿敷料、器械的處理方法101.各種敷料的處理52.各類器械的處理5五.洗手，傷口情況的描述、記錄10主考教師（簽名） 年 月 日醫院臨床教學工作檢查外科基本技能操作考核評分標準（無菌技術與基本手術操作）科室名稱： 患者姓名： 性別： 年齡： 住院號： 病室號： 床號：醫師： 姓名： 性別： 專業： 職稱：（一） 菌技術操作（共30分）此項操作前，應檢查手指甲是

3、否剪好，著裝是否符合要求，否則不可進入此項操作評 分 標 準滿分扣分得分四.消毒及鋪巾12評 分 標 準滿分扣分得分1.消毒鉗持拿2一.刷手102.消毒順序和范圍21.刷手的順序及范圍23.脫碘22.刷手的重點部位24.鋪巾順序23.沖洗時順序及手臂的保護25.手術巾鋪后有無移動24.用毛巾檫手臂時的無菌操作26.消毒與鋪巾過程中無菌觀念25.刷手后是否接觸了有菌物品，接觸后的處理1（二）外科基本手術操作（共50分）6.刷手時間1二.穿衣4一.切開101.提衣動作11.切開操作（皮膚應繃緊，刀應垂直于組織，按層切開）42.遞送腰帶12.持刀姿勢33.手是否接觸有菌區13.切開的深淺、大小34.

4、穿衣時手舉高度1二.止血（鉗夾止血）8三.帶手套41.持鉗方法21.提取手套12.目標準確與否22.帶手套時無菌觀念13.鉗夾組織23.手套腕部外翻部位14.止血打結時，松鉗時間的掌握24.手套口套扎手術衣袖口1三.打結12醫院臨床教學工作檢查外科基本技能操作考核評分標準（無菌技術與基本手術操作）續評 分 標 準滿分扣分得分考核評語1.打結時繞線42.打結時拉線方向（打成滑結或順結）43.打第二結時，第一結是否松開，結扎是否牢靠4四.剪線101.持剪方式32.剪線方法43.留線長度3五.縫合101.器材（針、鑷、線）選擇22.持針器械23.進出針24.縫合方法25.結扎2（三）提問（共20分，

5、提問四個問題，每題5分）201.問題152.問題253.問題35主考教師（簽名） 年 月 日4.問題45醫院臨床教學工作檢查臨床課授課質量考核評分標準被評科室： 教研室： 教師姓名： 性別： 職稱： 年齡： 授課題目：授課對象：專業： 年級： 學生數： 授課地點：評 分 標 準滿分扣分得分考核評語一.教學內容501.對基本概念和原理的講解清晰，準確112.理論聯系實際，例證恰當113.內容的深度、廣度適宜104.適當介紹最新相關學術進展85.雙語教學的運用10二.教學方法401.注意培養科學思維方法，激發學生的興趣和積極思維102.條理清楚、邏輯性強、重點突出103.多媒體課件等方法的應用84

6、.語言表達確切、生動65.時間掌握準確，節奏適宜6三.教學態度101.授課準備（包括教案）52.教學態度認真，作風嚴謹3主考教師（簽名） 年 月 日3.情緒飽滿，儀表莊重，穿著得體2醫院臨床教學工作檢查見習帶教考核評分標準科室名稱： 患者姓名： 性別： 年齡： 住院號： 病室號： 床號：教師姓名： 性別： 職稱： 年齡： 專業：評 分 標 準滿分扣分得分考核評語一. 教學態度101.見習帶教準備充分，與病人溝通順利52.態度認真，作風嚴謹；對病人態度和藹、誠懇33.情緒飽滿，儀表莊重，穿著得體2二.教學內容501.目的明確，闡述清楚72.概念講述準確清晰；重點突出，難點講透83.抓住教學重點分

7、析臨床典型癥狀、體征及輔助檢查結果84.培養學生臨床思維方法，注重臨床分析，不單純靠臨床檢查75.結合臨床新進展及科研成果，培養學生的創造性思維能力76.注意病例選擇，爭取多看病種，增加感性認識及操作機會77.總結討論內容豐富、合理6三.教學方法301.有詳細的查房安排，使學生做到心中有數，積極的準備參加見習活動62.注意基本功訓練：病史、體格檢查、各科特殊檢查法；臨床操作手法輕柔、準確63.結合病人的情況示范，進行視、觸、叩、聽，邊講解邊操作，理論聯系實際64.訓練學生運用理論解決實際問題的能力，有利于激發學生的學習興趣65.結合大綱密切，注意培養學生自學能力6四.教書育人101. 注意培養學生的學習意志、科學作風及為人民服務的品質62. 對病情分析嚴肅、科學，進行醫德教育4主考教師（簽名） 年 月 日醫院臨床教學工作檢查帶教老師教學質量評估量表科室 被評老師 帶教專業 評價時間 評價人 項目評 價 指 標滿分實得分意見和建議1老師儀表端莊，醫德醫風良好52帶教意識、責任心強，教學態度端正53按實習大綱要求，有計劃完成實習教學任務104能認真講解分析臨床典型病例105能聯系實際進行床邊教學，搞好傳幫帶106老師的臨床帶教操作規范熟練107能主動向學生介紹有關學科最新動態和進展58指導學生獨