1、班級： 姓名： 學號： 裝訂 線安徽省銅陵縣2012-2013學年度第一學期第二次月考八年級語文試題一、積累運用（25分）1、根據拼音寫漢字，給加點的漢字注音。（4分）蘇教版語文（八年級上冊）為我們展現了一片豐富多彩的新天地?！伴L征之歌”專題再現了紅軍長征的動人情景，謳（ ）歌了紅軍戰士的鋼鐵意志和偉大的民族精神；在“愛國情懷”專題里，我們似乎qng（ ）聽到海外游子思念故土的心聲，體會到被剝奪使用母語權利的亡國者的痛楚，也品味了著名科學家始終眷（ ）戀祖國的深情，領悟了志士仁人面對山河破碎而壯志難chu（ ）的憂憤，愛國之情油然而生2、默寫。（10分）商女不知亡國恨，_。落紅不是無情物，_

2、。_，自緣身在最高層。_，淺草才能沒馬蹄。在春望中，春天的花開鳥鳴反而使詩人心生憂國和思親之情的詩句是：_，_。過零丁洋中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩是：_，_。送別朋友遠行，若用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”則略顯感傷，而用王勃的詩句_，_方能表達一種豪邁的情懷。3、在當代，人們提出“在新時代，要做保爾還是比爾”的新命題”。與比爾蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基_中的主人公保爾柯察金，他受_等人影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。（2分）4、下面一段話有兩處語病，找出來并改正。(4分)情感是調節師生關系的精神紐帶。教育內容能否被接受，很大程度上關鍵

3、取決于師生關系的融洽程度。師生間保持愉快活潑和融洽和諧的氣氛，互相尊重、理解、信任，教育的內容在情感的傳輸帶上才能順利通行。心理學研究表現：師生健康情感的雙向交流，會使學生從老師身上感受到一個人應該如何生活、學習和工作。第處 改為_ 第處 改為_5、通過學習“長城專題”，班委會決定舉行“我說長城”的主題班會活動，如果你作為主持人，要在活動開始時說一段簡要的開場白，你會怎么說？（3分） 6、探究下面的材料，說說你能獲得什么啟示。(2分)材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進了一個半滿的米缸，在經過最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長一段時間。有時

4、，它也想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發癢癢。直到有一天，它發現米缸見了底，才發現自己再也不能跳出米缸去了。結果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。我的啟示：二、閱讀理解（共35分）（一）請認真閱讀下面的文章，完成711題。（18分）做個快樂讀書人劉 墉今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數，然后得意地說你這個禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎了。過去的兩個禮拜，爸爸也確實看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對你說：“剛吃完飯，應該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦袋里去了，會消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的

5、效果也不好。”只是不管爸爸怎么說，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時候還大大地喘口氣：“哇，我又讀了一本?！爆F在，爸爸終于搞懂了：原來你們班上有讀書比賽，每個禮拜統計，看誰讀得多。爸爸不反對這種比賽，它確實能鼓勵小朋友多讀不少書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣你讀得再多，又有什么意義呢? 讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西；你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀

6、一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發現之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻既浪費了時間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話孔子說：“把已經學過的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎?”孔子又說：“只知道學習，卻不加思索，到頭來等于白學；只靠思索卻不去學習，則變得危險了?！痹诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個詞，也就是“學”“習”和“思”?！皩W”是指“學新的東西”?！傲暋笔侵v“溫習”，也就是把學過的東西再溫習一下。“思”是講“思索”，讓學到的東西能在腦海里多打幾個轉，甚至引發一些自己的想法，產生一些自己的創意。

7、現在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁書，算是“學”，是“習”，還是“思”?你的答案大概只有“學”吧! 孩子!你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把學到的東西拿來使用嗎?這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經紅了的番茄呢?所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學問是“活的”。那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，

8、任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好的收獲的。 孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人：快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說：“爸爸!你看我也模仿那本書，寫了一個小故事，我還畫了幾個插圖呢!” 7、從文章的第段可以看出，引起劉墉為女兒焦慮原因是(3分) ： 8、第段中作者化用了兩句孔子關于“學”“習”“思”的話，請你寫出與此相關的兩句原文(2分)： 在平常的讀書活動中，你也沒少積累各類名言，請寫兩條你喜歡的與讀書有關的名言警句（2分）：(1)、(2)、9、第段中作者用“種番茄”作比方來形象地

9、說明了一個什么道理？你同意作者的觀點嗎？請說說你的看法？(4分)10、標題“做個快樂的讀書人”，含義深刻，耐人尋味。請結合全文談談你的理解。（用原句回答）(4分)11 、作家劉墉喜歡讀書，也善于讀書，他在文章中提到的“精讀”、“瀏覽”，是一般人常用的讀書方法，相信你也擁有了自己的獨特的讀書方法，請你向大家推薦推薦你的讀書方法？(3分) （二）閱讀三則古詩文，完成12-16 題。（17分）甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清

10、倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。” 三峽 乙 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 小石潭記 丙朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 早發白帝城（注：唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴貶

11、地。行至 白帝城，忽聞赦書，旋即放舟東下江陵，寫下此詩。） 12、解釋下列加點的詞語。（4分）(1) 雖乘奔御風 (2) 潭中魚可百許頭(3) 其岸勢犬牙差互 (4）以其境過清13、翻譯下列句子。（4分） 春冬之時，則素湍綠潭 ，回清倒影。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 14、早發白帝城和三峽，同樣寫猿聲，其作用有何不同？（4分）15、甲乙文中劃線句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點？描寫方法上有何相似的地方？（3分） 16、下面句中分別流露出作者怎樣的思想感情？（2分） 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 三、作文（40分）17、十四

12、五歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。 請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。 提示與要求：(1)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。 (2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。 (3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。 (4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。 (5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。班級：

13、 姓名： 學號： 裝訂線八年級語文上第二次月考試題答題卡1、謳（ ）歌 、qng（ ）聽 、眷（ ）戀 、 壯志難chu（ ）（共4分）2、（共10分。每條橫線1分，錯、漏、添字該橫線均不得分）_ _，_，_。_，_。_，_。3、 ；_(2分)4、（4分）_5、（3分）_6、（3分）_7、（3分） _ _ _8、（4分）_ _ 9、（4分）_ _ _ 10、（4分）_ 11、（3分）_ 12、（4分）（1）_（2）_（3）_（4）_ 13、（每句2分）（1）_ 。（2）_。裝訂線14、（4分）_。15、（4分）_。16、（4 分）（1）_。（2）_。17、作文（40分） 八年級語文上第二次月考

14、試題參考答案1u 傾 jun 酬 （共4分）2（共10分。每條橫線1分，錯、漏、添字該橫線均不得分）（1）隔江猶唱后庭花（2）化作春泥更護花（3）不畏浮云遮望眼（4）亂花漸欲迷人眼（5）感時花濺淚，恨別鳥驚心（6）人生自古誰無死，留取丹心照汗青（7）海內存知己，天涯若比鄰3鋼鐵是怎樣煉成的；朱赫來(2分)4（4分） “教育內容能否被接受，很大程度上取決于師生關系的融洽程度。” “心理學研究表明”5（共3分，稱呼、內容、語言各一分）6（不設統一答案。3分）如：貪婪者必自斃。 沒有標牌的陷阱才是致命的。 安逸讓人忘記憂患7女兒為參加讀書比賽而囫圇吞棗的讀書 （意對即可。3分） 8、學而不思則罔，思而不學則殆 有關“讀書”名句略 （4分）9、學以致用或用所學的知識指導實踐。（意對即可。） （2分）談自己的看法，言之成理即可。 （2分）10、快樂的讀，快樂的用，常常溫習，常常思索。 （4分）11、本題為開放性的試題，意思對即可。 （3分）12、（1）即使（2）大約（3）像狗的牙齒一樣（4）因為 （4分）13、（1）在春冬兩個季節，雪白的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，倒影著各種景物的影子。 （2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像