1、2021中小學校五項管理落實情況匯報總結加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”）， 關系學生健康成長、全面發展，是深入推進立德樹人的重大舉措。XXX小學 嚴格落實教育部、省教育 廳對中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理的 有關要求，堅持五育并舉，校內校外協同、學校家庭協同，切實把這五項關乎 千家萬戶和學生切身利益的工作落地落實落細，全面促進中小學生健康成長。推進“五項管理”工作的具體要 求：一要加強統籌謀劃，細化“五項管理”具體舉措，在不 折不扣落實國家底線要求的基礎上，把本市行之有效的增效減負措施落實好。二要整體協同推進，開展“五項管理的政策學習宣講，提高對“五項

2、管理”工作的重視，協同推進工作，凝聚“五 項管理”工作合力，深化市、區、 校、社、家攜手聯動。三要強化組織領導，全力做好迎接國家、省、市督查準 備工作。區、縣（市）教育督導部門要將“五項管理”放在 督導工作首位，并將推進“五項管 理作為今年教育督導重 點任務，組織責任督學對中小學校進行全覆蓋督導, 月月到校巡查，提出問題與整改建議，注重總結經驗典型，加強信息宣傳。四 要落實主體責任，確保“五項管理”取得實效。 各區、縣（市）要強化區、縣（市）主體責任落實，科學規范 學校辦學行為，共同營造有利于學生健康成長 的環境。加強 巡視整改和問責追究，對發現的問題及時整改、立行立改，對于 整改不力、造成不

3、良后果的嚴肅追究責任。中小學校“五項管理”工作要在認 識上做到“三個明確”，明確工作的必 要性和緊迫性，從落實立德樹人根本任 務、促進學生身心健 康發展、指導學生形成科學健康的學習生活方式的角度加 強對“五項管理”的認識；明確工作推進的系統性，注重“五項管理”內容的 互相關聯，工作設計的系統思考，推進措施 的分類施策；明確推進過程中的關 鍵問題和底線要求，作業 管理要控制總量、提高質量，手機管理要明確手機在 校內和教學期間的使用規范，睡眠管理注重倡導健康的學習生活方式，讀物管 理要守好源頭關，體質管理要提升體育鍛煉效果；要在舉措上形成“三類合力”，形成學校內部工作專班、一線教師和教輔人員 的合

4、力，形成家庭教育的合力，形成教育 行政部門職能科室各司其職的合力。 學校注重學生管理與“全面發展健康成長”理念相結合，在確保各學科課程開 足 開齊的基礎上，注重學生身心健康。學校通過減輕課業負擔、加強體育鍛 煉、教育學生遠離手機、保證充足睡眠等一系列舉措，促進學生健康成長。一是高度重視。加強作業、睡眠、手機、讀物、體質等 五項管理是關系 學生健康成長、全面發展的大事和人民群眾 的期盼，要統一思想，準確理解 “五項管理”工作的重要性，認真落實“五項”管理工作，優化工作方案，創 新工作方法，確保“五項管理”工作落實落地見實效。二是抓住關鍵。我們要用系統思維凝聚合力，解決當前“五項管理”突 出問題，

5、學校要發揮主觀能動性，努力爭取 黨委政府支持、學生家長的配合， 明確有關部門、學校、家 庭等各自責任，健全學校家庭社會協同育人機制。三 是加大宣傳。通過“萬師訪萬家”等多種渠道廣泛宣傳，讓學生、家長和教師 人人知曉有關規定，精準施策，家校聯動，凝聚 家校共管合力，實現家校共育。四要嚴格督查。全市教體系統要積極探索有效的管理思路，充分利用智慧化信 息化手段，建立中小學生“五項管理平臺，提高工作精細化水平；要將“五項 管理”納入對各縣區各學校教育體育重點工作督導 考核內容，對“五項管理 工作落實不到位的單位和個人，按照有關程序嚴格追責問責。近日，教育部辦 公廳印發了關于加強中小學生手機管理工作的通

6、知，文中主要強調了幾點:、中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求 的，須經家長同意、 書面提出申請，進校后應將手機由學校 統一保管，禁止帶入課堂。二、學校要將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦 法，明確統一保 管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝 置。為加強學校管理工作，進一步 優化育人環境，最大程度 避免手機給學生學習和生活帶來不利影響，我校舉辦 “嚴禁 學生把帶手機帶入校園活動。為幫助學生了解手機危害，拒絕手機誘 惑，切實加強手機管理，我校制定了XX中學 學生手機管理規定，只能讓 有需要的留守生經過學校批準 有限帶入校園，并交給學校統一保管，嚴禁學生 帶入課堂和 寢室。若違反管

7、理規定，第一次收繳，學期結束后方可由家 長領 回，并警告處分；第二次收繳由家長在該學年結束后方 可領回，并記過處分； 第三次收繳在中考畢業后方可由家長 領回，并記大過處分。大課間，校領導多 次強調不能帶手機 進校園，如果確實需要聯系家長，辦公室設有座機，可到辦 公室打電話。學校購買了多個手持電子掃描儀，下周起，進 校門前將會有儀器 掃描，嚴防帶手機進校園，同時本學期將 會安排老師不定時抽查。學生代表簽 名，承諾不帶手機進校 園。每天都會在學生進入校門時，安排值周老師檢查學 生有無攜帶手機，確保在源頭處杜絕手機進入校園。為方便學生聯系家長，學 校特意在行政辦公室安裝了三臺座機。手機在 帶來方便的同時，也給學生的學習生活造成很大的危害：4、破壞校紀，影響教與學。5、親情疏遠，教育虛無飄渺。鑒于手機對青少年身心健康危害很大， 我校管理規定以嚴格的約束，按照教育部文件精神規范手機管理，同時要求全 體教師要教育在先，重在防范，并注意收繳方式，事中事后關注違紀學生心理 輔導，動之以情，曉之以理，并逐漸加強電子檢測技術，用宣傳教 育、技術防 范和規章制度三管齊下，從而真正起到凈化校園環境，拒絕手機