1、中學(xué)教育個人實習(xí)總結(jié)實習(xí)生活劃上句號你有哪些總結(jié)呢一起來看看本站wtt為大家整理的：中學(xué)教育個人實習(xí)總結(jié)歡迎閱讀僅供參考更多內(nèi)容請關(guān)注本站。中學(xué)教育個人實習(xí)總結(jié)（一）金秋九月在這個收獲的季節(jié)里我來到了_中學(xué)對于這里我滿心的期待也滿懷的緊張我準(zhǔn)備著準(zhǔn)備著點亮燈塔那一刻的光輝準(zhǔn)備著破繭化蝶那一刻的美麗。在指導(dǎo)老師的介紹和下我分別認識了我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師萬老師和我的班主任工作指導(dǎo)老師高老師。并于x月_日正式開始實習(xí)工作我們的實習(xí)工作主要是教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)和教育調(diào)查三者是同時進行的。大致可分為三個階段：第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級日常管理工作以及聽課；第二階段主要是備課、試講、講課、反思

2、、評課和深入學(xué)生了解學(xué)生積極參加班級和學(xué)校活動設(shè)計好調(diào)查問卷；第三階段主要是開展主題班會幫助學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生完成教育調(diào)查。實習(xí)第一階段霧里看花到撥開云霧見天堂在_中學(xué)周一到周六 7點20開始早讀晚上8點10分放學(xué)而住宿生則要學(xué)習(xí)到9點20第三節(jié)課后做課間操第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操每個周一會有個晨會周五下午開班會每天兩次清潔。知道學(xué)校作息時間表后在17日的下午我下班了做了簡單的自我介紹講臺下一張張真誠可愛的面孔給足了我信心在今天我認識了班委并且充分的展示了我的真誠和友好以為與他們有了美好的開始則接下來的交流會如流水般的順利但事與愿違盡管是這樣學(xué)生還是會與我保持一定的距離我難以深入到他們因此我向

3、高老師要了他們的學(xué)籍卡記分冊盡可能的多了解他們同時高老師也不時的向我介紹班里的學(xué)生從第二天起我與高老師一樣做到“六到班”有了充分多的機會去認識他們漸漸的走進了他們。在教學(xué)方面也不能怠慢17號我滿懷好奇的走進了高二x班聽_老師講課我覺得課堂很活躍很有趣我很認真的記了筆記課后我看了學(xué)生的筆記發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異才發(fā)現(xiàn)我這個實習(xí)老師不覺當(dāng)中又變成了學(xué)生我仔細的回想了一下在原來上教學(xué)論的時候老師強調(diào)的教學(xué)技巧因此在以后的聽課當(dāng)中我才得以去注意老師上課的技巧是如何的導(dǎo)入的如何強調(diào)重點的如何處理課上學(xué)生的問題如何去吸引學(xué)生注意力的如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài)又是如何控制自己的聲音的等等。課后我們開始

4、批改學(xué)生的作業(yè)在此之前我想象過批改作業(yè)會有多無聊會有多煩躁但是我一接觸到這些作業(yè)本看到上面或是工工整整或是寥寥草草的字跡的時候我仿佛看到了學(xué)生們在燈下苦心思考的情景我開始認認真真的去查看這是學(xué)生們的心血我開始認認真真的去想這是學(xué)生們跳動的思維啊！我開始珍惜這與他們交流的又一個機會。我開始意識到了作為一名教師的不易也開始檢查自己的“裝備”。實習(xí)第二階段一分耕耘一分收獲花了近兩個星期記住了班上所有的學(xué)生當(dāng)我一個個叫出他們的名字后看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜他們開始在課后老遠的就主動和我打招呼我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好！”因此課后我也會盡可能的與他們在一起；他們開始來問我習(xí)題我看到了他們求知的渴望

5、看到他們聽了講解后的滿足我開始更用心的去學(xué)習(xí)來滿足他們。但是也有對學(xué)習(xí)不太認真的學(xué)生他們只是每次應(yīng)付老師寫完或是不寫完作業(yè)我找他們給他們輔導(dǎo)他們都很聰明需要在這個時候有人拉他們一把慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚和鼓勵的批語他們開始主動來問我習(xí)題。漸漸的在2班我將班主任工作和生物課后輔導(dǎo)工作于一身并積極的向兩位指導(dǎo)老師匯報2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞看到了我的努力也看到了效果。一天他向我談起班上的一位女同學(xué)希望我好好利用與學(xué)生這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她我開始從女孩的作業(yè)、女孩的朋友等等盡可能的去了解她通過好多次的談話女孩對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)

6、變從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好再到老遠就揮手向我打招呼看著她寫滿自信的笑臉上我才明白春蠶為何愿意吐絲才明白蠟炬為何愿意被點燃。高中的日常安排很緊湊但絲毫不減學(xué)生對課外活動的熱忱。10月7日和8日是校運會在班上學(xué)生入場后到裁判席上認真的協(xié)助此次運動會的舉辦看著運動場上拼搏的身影聽著看臺上雀躍的歡呼聲我再一次感受到了學(xué)生們的青春活力與熱情朝氣我想要永久的享受這份美好這更是堅定了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心。運動會后緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù)。在這里我見到了學(xué)生更真實的一面不僅僅加深了師生間的關(guān)系更是有利

7、于我班主任工作的開展。這段期間在充分了解學(xué)生情況后我們高二實習(xí)小組的成員共同完成了一份問卷設(shè)計。中學(xué)教育個人實習(xí)總結(jié)（二）光陰似箭！實習(xí)生活已劃上圓滿的句號了。確切地說這個句號是英文式的句號-一個沉甸甸的實心點而非中文式的句號-一個空心圓圈。因為經(jīng)過實習(xí)生活我已有著深刻的感受和體會也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。這意味著一個月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。說心里話我們不想離開我們生活和學(xué)習(xí)了才一個月的_x電子信息學(xué)校因為我們在這里度過了我們?nèi)松凶羁鞓范蛛y忘的時光可是天下沒有不散的筵席畢竟我們這只是實習(xí)懷著眷戀只能輕輕

8、地我們走了我不能放歌悄悄是別離的笙簫。在這一個多月中我們緊張過、努力過、開心過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力思想變成熟了許多性格更堅毅了認識了許多新同事和朋友建立起了寶貴友誼并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)認清了自身的一些短處并盡力改正通過實習(xí)使我們在社會實習(xí)中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作增強感性認識培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力把理論和實習(xí)結(jié)合起來提高實習(xí)動手能力為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)這些都是以前在學(xué)校從未學(xué)過以后也學(xué)不中國到的東西。這將是我們?nèi)松械囊还P寶貴財富正

9、所謂：千淘萬漉雖辛苦一波三折有收獲。在這里請讓我再一次向貴校表示忠心的感謝。這一個月的實習(xí)我們主要進行了課堂教學(xué)和班主任工作課堂教學(xué)令我們感受頗多。一方面我深感知識學(xué)問浩如煙海使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學(xué)里剩下的光陰；另一方面我也深深地體會到要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要學(xué)識淵博其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！教學(xué)工作開始以后我們每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課寫教案修改再寫教案這樣反復(fù)練習(xí)完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣在我們次深入課堂時我們還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也

10、沒有料到過的難題。畢竟備課的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話那是遠遠不夠的。俗話說的好要給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解而且更為中國重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會比如有一次我在講閱讀練習(xí)的時候在講到一個題目的答案的時候有一個學(xué)生向我提供了另外一種表達方式當(dāng)時只是他的語言表達很模糊我聽了后也明白了他所要表達的意思但我就是說了三邊才把那個答案的另外一種意思的表達方式給他們解釋 清楚由于事先

11、我覺得此題很簡單也就沒有深入地思考。通過這次的經(jīng)驗我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維自己認為很簡單的問題對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方這時候我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是在以后的備課過程中我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。古人云：知之者不如好知者好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望興趣是學(xué)習(xí)的動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢

12、？其實這不只是學(xué)生的問題老師也要有激情與耐心這是做為一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心就像火與冰看似兩種完全不同的東西卻能碰撞出最美麗的火花。其實不管在哪個行業(yè)激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作力求做好每個細節(jié)精益求精。激情與耐心互補促進才能碰撞出最美麗的火花工作才能做到最好。通過實習(xí)我深深地感受到做一名好老師的確很難。但是我們并沒有因為難而退縮因為難更加我們增強了我們將來投身于教育事業(yè)的信心因為難更加我們堅定了將來投身于教育事業(yè)的信念一個班級就像一個大家庭而班主任就是這個家庭的家長。如何當(dāng)好這個家庭的家長呢這就要求班主任要顧及班中每

13、一名學(xué)生不能讓一名學(xué)生落伍還要多關(guān)心留意學(xué)生經(jīng)常與學(xué)生交流給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師生活上的益友。中學(xué)教育個人實習(xí)總結(jié)（三）時光如水歲月如梭在教育崗位上實習(xí)了一個月時間作為一名實習(xí)生要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進步。想達到一名合格甚至優(yōu)秀的實習(xí)生是件不容易的事。但我相信努力與自信的結(jié)晶一定是成功的。在整個學(xué)習(xí)期間我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。怎樣上好英語課這是重點也是一名作為英語教師應(yīng)必須做好的第一步。（一）教學(xué)經(jīng)驗的積累作為實習(xí)教師工作經(jīng)驗比較欠缺除了探索教學(xué)外我不斷的向資歷深厚的教師虛心請教。并以聽課的形式到課堂上去學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與經(jīng)驗來豐富自己的實際教學(xué)能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的

14、教學(xué)教法同時提出自己的觀點與看法來解開一些教學(xué)工作的迷團。不斷更新自己的知識養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷吸取知識甘露。豐富自己知識營養(yǎng)使自己的教學(xué)不斷提高并走向成熟。虛心聽取老師的意見自我總結(jié)找出不足。另外虛心聽取學(xué)生的意見融入到學(xué)生。（二）合格教師的必經(jīng)之路在指導(dǎo)教師及學(xué)生的建議下我積極參與討論、設(shè)計教案等等。使我在原有的基礎(chǔ)上不斷提高教案詳略得當(dāng)、重難點突出、講解清晰、教態(tài)自然。在講解詞匯和句子時選擇的例子有說服力深受教師的好評。當(dāng)然在剛開始講課時由于經(jīng)驗不足和臨場應(yīng)變能力不強課上會出現(xiàn)一些諸如：“講解重要不突出講課順序不清”師生配合不夠默契和板書條理不強等問題。針對出現(xiàn)這些問題時指導(dǎo)教師要求我多聽

15、課。并面對面的指出我的不足之處。幫助我修改教案糾正學(xué)生不正確的語言語調(diào)、節(jié)奏感選擇有說服力的例子解釋各種語言現(xiàn)象以便達到更好的教學(xué)當(dāng)學(xué)生有疑難時熱心解答、幫助差生。（三）成績與不足將近四十天的教育教學(xué)和班級管理實習(xí)我們?nèi)w實習(xí)生嚴格按照_師范大學(xué)實習(xí)生管理條例和教育實習(xí)大綱的要求并嚴格執(zhí)行隴西二中相關(guān)的教學(xué)制度認真聽取指導(dǎo)老師的建議在三十多天的時間里我們的教學(xué)方法有了明顯的改進教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西邁出了走向工作崗位的第一步從教學(xué)工作以及所取得的成績班主任工作紀律等各方面來說這次教育實習(xí)是成功的受到隴西二中全體師生的高度贊揚和評價。這次教育實習(xí)給我們的收獲很大

16、。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易深感肩上的責(zé)任重大對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識體驗到了教師的苦樂酸甜為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。同時我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足教材內(nèi)容的熟練程度不夠理解不夠透徹教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實教學(xué)技巧運用不夠熟練等問題需要進一步改進。中學(xué)教育個人實習(xí)總結(jié)（四）歷時兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束在這接近兩個月的實習(xí)期間我工作認真負責(zé)表現(xiàn)積極良好最終圓滿完成母校托付于我在實習(xí)單位里的工作任務(wù)另外還抓緊實習(xí)

17、單位提供的各種機會盡量多地完成額外的工作以求達到更好的鍛煉效果。在一開始進入實習(xí)階段主要是先熟悉實習(xí)單位周邊的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境根據(jù)具體環(huán)境和學(xué)校的作息時間表和指導(dǎo)老師的課表制定了時間表和修改實習(xí)計劃。我將實習(xí)總結(jié)大致分為三個部分分別是教學(xué)部分班主任工作部分以及隊內(nèi)工作部分。對課內(nèi)的物理課我除了指導(dǎo)老師的每一節(jié)課包括新課和習(xí)題課實驗課章末復(fù)習(xí)可等都會虛心地聽講并在必要的時候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點和有用的技巧和知識在將來運用到自己的課堂當(dāng)中。除了一節(jié)不漏地聽取指導(dǎo)老師的課堂之外我還積極地區(qū)聽取其他的物理老師的課堂在從中的對比學(xué)習(xí)不同的教師的不同教學(xué)特色和方法。除了聽取高一的物理課之外我

18、還在空余時間到高二級去聽課學(xué)習(xí)高二物理的教學(xué)方法了解高二與高一物理銜接和過度過程。（一）課內(nèi)教學(xué)總結(jié)1. 對于高中緊迫的課程如果將詳盡的教案全部寫出未免花費太多時間反而可以通過先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來另外可以利用ppt的功能將自己認為比較需要重點講和注意的地方以及自己精彩的語言設(shè)計用備注進行標(biāo)識方便自己教學(xué)之余提高了課堂的效率。2. 想要在物理考試當(dāng)中考出高分學(xué)生應(yīng)該具有良好的答題習(xí)慣當(dāng)高一新生在高中解題習(xí)慣尚未形成的時候老師應(yīng)該多在課堂當(dāng)中顯示并強調(diào)正確和規(guī)范的作答格式。 如果再新課中設(shè)計習(xí)題練習(xí)改習(xí)題的解答過程最好能夠呈現(xiàn)在板書或者課件上。3. 對于實驗課學(xué)生可能會被桌面上的儀

19、器所吸引導(dǎo)致無法認真聽老師在臺上講的理論過程。針對這種情況老師可以先將學(xué)生留在課室來等到將原理和注意事項完成之后再到實驗室而且不應(yīng)該事先跟學(xué)生說明我們要上實驗課。4. 習(xí)題課當(dāng)中板書可能會相對較多而且容易凌亂板書注重在一邊表明習(xí)題的出處以及習(xí)題用到的公式另一邊可以作為草稿或者解答過程在習(xí)題的安排應(yīng)該要按照指示點的先后和難度的從易到難的順序來排列的。5. 在課程的安排可以嘗試一節(jié)新課一節(jié)習(xí)題課來講使新知識有更長時間的消化和鞏固。6. 習(xí)題課以及平時習(xí)題解答應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的思維模式這一點對于剛出道的大學(xué)生較難所以可以在學(xué)生提出問題的時候先去反問學(xué)生的思考方法按照學(xué)生的思路進行講解然后再為學(xué)生好的

20、方法來解決問題。（二）奧賽培訓(xùn)總結(jié)1.為求達到能夠滿足奧賽考試的要求奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識和必備的物理與數(shù)學(xué)只是全部學(xué)完。2.在一開始奧賽選拔人才的時候要明白奧賽物理所需要的學(xué)生不一定是物理成績優(yōu)秀的學(xué)生反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學(xué)生所以在選拔考試的時候可以使用智商測試題或者某些創(chuàng)意類大公司的面試題目。選人的同時也要明白物理的選拔與化學(xué)以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的教師之間要做好協(xié)調(diào)分配。3.再一開始開展奧賽輔導(dǎo)的時候用所學(xué)知識的題目引入再將題目的難度逐漸加深致使學(xué)生需要學(xué)習(xí)更深層次的理論才更加方便地解決問題然后就可以慢慢展開一個系統(tǒng)的理論知識使學(xué)生

21、能夠由淺入深地接受吸收只是這個需要教師在備課的時候?qū)⒄麄€高中階段的課本知識進行整理分類。4.奧賽輔導(dǎo)的課堂主要學(xué)的知識其實并不深但是奧賽的題目注重思維轉(zhuǎn)換為此課堂大多以習(xí)題講解為主理論教學(xué)為輔的分配。（三）第二課堂物理實驗教學(xué)總結(jié)1.探究性實驗是一個培養(yǎng)學(xué)生興趣與學(xué)生動手能力的物理教學(xué)環(huán)節(jié)作為第二課堂需要有一定的趣味性和復(fù)雜性使學(xué)生為做出實驗而榮同時難度不宜過深使學(xué)生逐漸失去興趣為此教師就應(yīng)該在旁進行多方面的指導(dǎo)。2.探究性實驗不一定用講授法來給學(xué)生傳授知識或者方法更多的可以通過多媒體來呈現(xiàn)實驗的效果和操作過程這樣一來提高了學(xué)生對課堂的注意力同時引發(fā)了學(xué)生對神奇的效果的探究興趣。3.在學(xué)生進行

22、設(shè)計性實驗或者是科技制作的時候盡量能夠聽取學(xué)生自己的創(chuàng)意結(jié)合教師以往的經(jīng)驗對學(xué)生進行可行性分析不要打壓創(chuàng)造力多和學(xué)生溝通引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生自己的辦法了逐層解決問題而非要學(xué)生用自己的方法來解決問題。中學(xué)教育個人實習(xí)總結(jié)（五）20_年_月_日到_月_日在_市_中學(xué)高中部實習(xí)的生活已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。常常聽說將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作如果真是這樣這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽。不過在這段日子里我受益匪淺學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此在這個實習(xí)報告里我將認真地對我的實習(xí)做一次認真、全面的總結(jié)談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受。_月_日我們順利

23、抵達了_市_中學(xué)在學(xué)校的安排下當(dāng)天就開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課老師上課主要是針對每個學(xué)生不同程度、不同問題單獨設(shè)計的這在正常的學(xué)校是不會專門關(guān)注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里我們主要是隨班聽課（不少于八節(jié)課）作好聽課筆記看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課學(xué)習(xí)如何傳授知識如何駕馭課堂如何控制授課時間而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。第二周我們就開始認真?zhèn)湔n在指導(dǎo)教師的幫助下熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后先進行試講。若試講不合格經(jīng)幫助達

24、不到要求者不能上臺講課。第三周我們就陸續(xù)上講臺開始了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個人的課時都不少于16節(jié)經(jīng)過幾周的訓(xùn)練我們每個人都得到了不同程度的提高也從中體會到了快樂。我跟的老師是徐老師為人大方善良盡責(zé)。在講臺上我是一個實習(xí)老師但是在徐老師面前我就是一個不折不扣的學(xué)生。每次新課前我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課做筆記劃重點學(xué)習(xí)她的上課方法、思路遇到疑問的地方做好記號下課及時向她請教。在這些工作后參照她的板書自己備課。開始備課比較辛苦在徐老師和其他幾位老師的建議下幾乎把上課將要講到的話都事先寫好后來比較輕松。每次自己上完課如果時間允許我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結(jié)一般都會

25、遇到如下問題：時間分配把握不夠；與學(xué)生的互動不夠充足；知識點講解有時不夠詳細等等。也會說一些做得比較好的地方然后就是鼓勵我下次改正繼續(xù)努力。她常說以前自己也是這樣走過來的有些事情需要時間。我們的教育實習(xí)還有除了教學(xué)工作還有班主任工作也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課作為實習(xí)老師都會有一個該校的正式老師帶我們。首先我主動了解高一（_）班的情況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一（_）班的情況。談話后就感到有點壓力。因為楊老師說部分男生比較調(diào)皮上個學(xué)期考試的成績也不太理想尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以在和他進入教室之前他似乎就在開玩笑的向我“施壓”究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級能記得別人的姓名是對別人的一種尊重可惜在上面那些交往中我認識的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來我提出我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是從第三周開始他們的早讀、晚讀我都去檢查了。見面多了交流也多了。學(xué)生說雖然有時候我像一個“嚴師”但更多時候是他們的一個朋友。在把握老師與朋友這兩種角色的時候我對他們的學(xué)習(xí)、紀律有了更多的監(jiān)督并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識正如