1、初一下半期考試家長會英語老師發言稿（原創）各位家長下午好，我是劉波老師，擔任本班的英語教學工作。今天利用這個機會，我把本學期我們初一2學生英語學科的各方面情況跟各位家長匯報一下。成績單簡介：（通過英語成績單中平時成績這一項，家長們可以直觀地了解到小孩在校的情況，作業1-2分，違紀1-5分）半期考試成績：參考72人，及格69人，紅分57人，其中100分1人，90-100之間31人，超過上學期期末考試6人，80-90之間25人，超過上學期期末考試8人，80-70之間7人，比上學期期末考試少4人，70-60之間5人，同上學期期末一樣，不及格3人，比上學期期末考試少10人。各項數據均優于上個學期的期末

2、考試成績。因無法拿到各班這次半期考試成績，只能比較期末考試的成績了。兩次考試的考試時間、題目、難度等不一樣，對比的結果僅作參考。分析：數據分析上是取得了進步，但是就在周四我還著急地問班主任開家長會的時間。問什么呢？同學們的情況實際并不象成績表面看上去這樣樂觀。首先一點，試卷題目基本都講過練過多次，如果大家平時上課45分鐘認真聽講了，參與課堂活動了，筆記做了，回家復習了，認真獨立完成各項作業要求了，理想分數應該是99分，有一個題目（題目不是我出的）我只講過，沒練過，允許大家出錯。粗心一點的話97分以上才是好成績，而我班僅有七人！這就說明學生們在學習過程中，在認真聽講，參與課堂活動，筆記，回家復習

3、，認真獨立完成各項作業要求上并未完全達到要求。每個在座的同學們都想一想認真聽講了沒有，參與課堂活動了沒有，筆記做好了沒有。反過來，講小話，上課玩東西，看東看西就是不看老師你，這些現象層出不窮，昨天我三次整頓課堂紀律。回家復習，作業等也不容樂觀。為什么這么說呢？一聽寫就看出來了，一講練習就看出來了，很多人聽寫不合格，很多人不完成練習冊或不求甚解，講解時反反復復就是那十個人提問，這十個人的問題講完了，這節習題課就完了，變成這種狀況。還有聽寫不訂正的，這個星期都還有過二十來人未訂正的情況。還有就是作業，請課代表念一下最近三次作業不合格的名單。從學生的家庭作業來看，我們的很多家長都很重視孩子們的英語學

4、習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學目的在于培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫、譯幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過一個多學期的教學，我發現這一屆初一2的學生學習能力都很強，最重要的是大多數的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發現了這么一個大問題：學習態度不端正。正是因為這個問題，才導致了我上述的情況。究其根源，個人認為是因為學生安于現狀，沒有競爭意識。擴展！針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合

5、和支持。 1、督促學生在家聽英語磁帶，最好能每天堅持聽讀15分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。 2、請家長督促孩子在家里完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。我發現，初一2的很多家長都非常負責，他們已經在這么做了，而且做得很好！ 3、現在每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，再結合金榜學案的預習部分，加上自備的其他參考書，做適當的預習。其他要求在成績單上列出。我們幾位老師和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今后，我也希望和各位家長共同努力，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通，望家長配合解決，不要再出現我喊打電話過來，到今天