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文檔簡介

1、幼兒園小班教案幫水寶寶搬家含反思幼兒園小班教案幫水寶寶搬家含反思 活動目標： 1體驗玩水的快樂。2激發合作和創造意識。3感知水的特征。4通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。5活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。 活動準備： 塑料水盆假設干；大、中、小透明杯子大杯盛清水，中杯盛牛奶，小杯盛醋，人手一套；玩水材料空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等；噴泉視頻材料；錄音材料。 活動過程： 一、看錄像噴泉,引出水提問：1除了噴泉，你還在哪里見到過水？2水是什么樣？二、故事導入，感知水1水媽媽帶著水寶寶來到了我們這里，可是看樣子水媽媽好似不太快樂，我們一起問問她好嗎？水媽媽，您為什么不快樂呀？播

2、放錄音：水寶寶不見了。找水寶寶。每個小朋友跟前有三個杯子，水寶寶就藏在其中一個杯子里，用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法把水寶寶找出來。2幼兒操作，教師巡回觀察。3你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來的？水是什么顏色？什么味道的？教師小結：水是沒有顏色沒有味道的。4告訴水寶寶以后不要再淘氣了，把水寶寶送到水媽媽的身邊。5現在教師要送給水寶寶一個小禮物，請小朋友閉上眼睛，睜開眼看看是什么？小花你是怎么知道的？教師小結：水是透明的。三、幫水寶寶搬家1情景引入幫水寶寶搬家的話題。水寶寶找到了，水媽媽怎么好象還有心事，我們再一起問問她：水媽媽您怎么還是不快樂？錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒方法幫

3、他們，怎么辦呢？教師：我們來幫水寶寶搬家好不好？錄音：你們假設幫水寶寶搬完家，我就告訴你們一些水寶寶的秘密。2介紹材料：出示各種材料。幼兒說出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時，可以用這些材料，也可不用用兩手捧水等。看誰想的方法好，在幫水寶寶搬家時，引導幼兒注意觀察，發現水寶寶的秘密。3幼兒操作先往小籃子里搬，教師巡回指導。4拿起小籃子看看，里面有沒有水寶寶？他們到哪里去了？讓幼兒自由答復水不能住在這里，它會流出來的。那干脆我們就把水寶寶搬到這個小動物盆里吧，看一組的小朋友最先搬完。5幼兒操作。6說說自己是怎樣幫水寶寶搬的家，搬家時發現了什么？7個別提問，問題同上。8小結：水會流動。四、小結水寶寶是沒有顏色、沒有味道、是透明的，還會流動。五、游戲：快樂的小溪流提問：有關水的特性的問題復習穩固 延伸活動： 介紹水的用途，教育幼兒節約用水從我做起。 活動反思： 活動以幼兒親自感知、操作、擺弄為主。以幫水寶寶搬家等，了解水的特性。由于小班幼兒的認知能力還比擬弱，他們很難自覺發現水會流動的特性。所以活動中給孩子們準備了一些材料，借助這些材料設法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現象，這樣幼兒才容易理解。使孩子們在不知不覺中掌握所學

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