1、獨立學院行政管理隊伍建設問題的初探析 教學和科研是高校發展的永恒中心，也是獨立學院發展的重心。行政管理工作要以為教學和科研服務為目標的，起著經營和管理的作用。因此，擁有一支執行力強、既懂得教育管理、又有創新（創新論文）意識的行政管理隊伍對獨立學院提高教育質量，提高科研能力，增強競爭能力和發展潛力具有重要的意義。一、做好行政管理隊伍管理的重要性及意義1.行政管理隊伍是高校改革和發展的有力保障。行政管理工作涉及到日常運轉的方方面面，與學校的全局工作有著密切聯系，因此，行政管理隊伍必須發揮服務功能，經營好各種關系、解決好各種問題，確保各項工作的順利開展。2.在高校改革發展過程中行政管理隊伍起到舉足輕

2、重的作用。高校主要通過培養高質量的應用人才來實現其自身的價值。這就要求行政管理隊伍在充分團結、協調好各個部門，集中全體師生之力量，做好各項人才培養工作。3.行政管理隊伍是學校改革發展的開拓者、參謀者。行政管理人員要充分發揮參謀助手的作用，積極向領導班子和有關部門提出意見建議。避免因信息不暢，阻礙了促進學校的發展與改革的好辦法。二、行政管理隊伍存在的問題當前獨立學院行政管理機構建設以“一人多崗”的節約型機構為主，這可提供更多經費支持獨立學院教學和科研工作的有效運行和快速發展。但由于管理人員配備不足，這導致在各項規章制度建設、機構設置等方面仍然存在一些問題，主要表現在：1.辦事效率不高，為師生服務

3、意識差。目前，獨立學院的行政管理人員受到公辦高校行政管理隊伍不良作風的影響，也存在辦事效率低、服務意識不強、官本位意識濃重、辦事給人臉色的辦事作風，嚴重影響學校教育教學質量和辦學聲譽的提高，也直接影響到學校的發展。2.開拓進取和科研精神欠缺。由于獨立學院政管理機構建設以“一人多崗”的節約型機構為主，管理人員整天忙于事務性工作，很少有時間用于學習、總結提高，長此以往，管理人員很難把精力放在行政管理研究方面的工作。同時部分工作人員地學習和創新積極性不夠，在全局觀念、超前意識以及開拓精神不夠強，導致職業倦怠現象形成，由此導致了不鉆研業務、不積極進取的懶惰思想和辦事作風的形成。3.合作精神、團隊意識有

4、待進一步加強。學校行政機構不夠健全、崗位職責不明確，出現不同行政管理部門間相互推諉和扯皮現象的發生。4.獨立學院行政管理隊伍業務素質不高，知識結構、隊伍結構不合理。第一，高校領導普遍對管理工作和管理干部缺乏應有的關注，缺乏制定有力措施為普通行政管理人員提供培養、進修和提高的機會。同時都認為“管理工作人人都能做、人人都會做”，對他們的職業發展的不重視，忽視了其在學校管理、建設的各個層面發揮的舉足輕重作用。這就造成高校管理人員社會地位不高，職業發展前景渺茫而人心不穩。第二，因為獨立學院是本三批院校，屬民辦院校，許多具有豐富管理經驗的管理者不愿意投身其中，這使大多管理人員是應屆優秀畢業（畢業論文）生

5、、引進人才的家屬安置及專業技術人員轉崗等。這些人多數為非管理專業，都沒有豐富的管理經驗等，不具備現代管理崗位的合理知識結構。第三，獨立學院管理隊伍人才存在結構不合理現象，形成了年輕和年老干部多，中年干部少“兩頭大、中間小”的不合理的年齡結構。三、對加強獨立學院行政管理隊伍建設的幾點思考1.堅持“以人為本”，轉變管理觀念。對于獨立學院行政管理來說，要認識到獨立學院的特性及高校行政管理工作的任務、職能和作用，擺脫官本位思想的束縛，樹立正確的工作態度，從思想認識上堅持以人為本的問題，這是在高校行政管理中堅持以人為本的根本。2.加強獨立學院行政管理人員的業務培訓，提升管理水平。大多數高校行政管理人員非

6、管理專業出身，他們在掌握管理方面的知識，特別是現代管理知識、理念和技能方面存在不足。因此學校領導要根據本校行政管理隊伍建設的實際情況，制定切實可行的行政管理隊伍培訓方案，組織和開展行政管理人員參加各類管理培訓、不僅在專業知識方面而且在個人素質、服務意識、計算機（計算機論文）能力、交流溝通能力等方面得到提升。鼓勵管理干部通過自學、函授、本校培訓、區域培訓及攻讀更高學歷，掌握專業管理知識，改善知識結構。3.解決行政管理人員實際需求，是穩定行政管理隊伍的關鍵。重視解決行政管理人員實際問題有助于提高高校行政管理隊伍工作效率。首先，要提高管理隊伍的待遇，尤其是要解決普通管理人員合理需求，解決后顧之憂。讓

7、管理干部在職稱評定、住房分配、工資與福利待遇等實際問題上享受同教師、科研人員一樣的待遇，從根本上解決他們內心深處的心理失衡問題，要讓更多有管理能力的人愿意加入到管理隊伍中來。這是需要學院領導增加經費投入。4.建立健全科學的管理機制。對行政管理人員的制度化、現代化管理是要全面調動人的主動性、積極性、創造性及發揮全體人員的整體效能。第一，健全監督機制。完善各級各類行政管理人員的崗位責任制，制定有效措施和制度，對管理人員章火中郭偉：獨立學院行政管理隊伍建設問題的初探析2011年要進行定期和不定期考核、采用定性和定量相結合，將工作績效與晉級掛鉤，做到獎懲分明；堅持“職責清楚、任務明確、團結協作、有條不

8、紊”的原則，把職責落實到崗位上，從而保障高校行政管理工作的高效運轉。第二，要充分發揮獨立學院民辦機制的靈活性，引入良性的競爭機制，建立并完善“公開選拔”、“擇優晉級”、“優勝劣汰”、“競聘上崗”等一系列制度，不因人設崗，為行政管理隊伍創造一個公平、公開、競爭、擇優的環境。第三，完善激勵和考核機制。通過激勵機制，鼓勵并解決管理人員的合理需求，增加其成就感和榮譽感；通過考核機制，激發管理人員逐步形成自我完善、自我約束、自我激勵、自我發展的機制。5.樹立全局觀念，提高服務意識。行政管理人員要樹立全局觀念，培養經營學校理念、運作意識，積極做好戰略規劃、教育教學質量、大師級師資力量、學院特色、校園文化、

9、校園形象等方面的經營，緊緊圍繞人才培養的工作中心來展開工作。行政管理工作就是以服務為職責，樹立良好的服務意識，是行政管理工作的立身之本、強身之道。6.加強管理者思德教育提高他們的綜合素質。行政管理隊伍素質的高低，直接影響學校的管理質量，關系到學校的生存和發展。首先，要加強行政管理人員的思想道德教育，有計劃的培訓或舉辦不定期的專題講座等多種形式，對管理干部進行思想道德和理論水平教育。同時，行政管理人員肩負著“管理育人”的重任，要嚴以律己，廉潔奉公，以行政管理人員自身素質和形象來感染和影響學生。其次，要強化責任感和使命感。行政管理人員無論職務高低，都要有高度的工作使命感、責任心和事業心，要有無怨無悔、孜孜以求、甘受清苦、敬業樂業的奉獻精神，將自己職業規劃與整個學校的發展融為一體，堅持自己的利益與學校整體利益一致。四、結語擁有一支依靠高素質、高水平的管理隊