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文檔簡介
1、綠色圃中小學教育網 http:/ 口語交際口語交際習作四習作四 學會生存學會生存 小學語文六年級下冊小學語文六年級下冊 我們可能遇到的危險或災害:我們可能遇到的危險或災害: 自然災害:洪水、雷電、地震、海嘯;自然災害:洪水、雷電、地震、海嘯; 人為傷害:受騙、搶劫、丟失、觸電、人為傷害:受騙、搶劫、丟失、觸電、 溺水、交通事故。溺水、交通事故。 應對不同的危險,要采取不同的方應對不同的危險,要采取不同的方 法。法。 學會生存,讓我們學會保護自己,學會生存,讓我們學會保護自己, 有什么比生命之花更珍貴的呢?有什么比生命之花更珍貴的呢? 機智勇敢、沉著冷靜、積極樂觀、機智勇敢、沉著冷靜、積極樂觀、
2、 絕不放棄、堅持不懈、智慧絕不放棄、堅持不懈、智慧 寫一寫自己經歷的或從其寫一寫自己經歷的或從其 他渠道了解到的自我保護事情。他渠道了解到的自我保護事情。 1 1、妙語斗、妙語斗“敵敵”(陌生人敲門)(陌生人敲門) 2 2、巧破、巧破“移花接木移花接木”(有人冒充接自己)(有人冒充接自己) 3 3、驚魂三十秒(電梯遇險情)、驚魂三十秒(電梯遇險情) 4 4、反忽悠記(電話,短信欺騙)、反忽悠記(電話,短信欺騙) 5 5、意外火花(電器短路)、意外火花(電器短路) 6 6、智甩跟蹤者(有壞人跟蹤)、智甩跟蹤者(有壞人跟蹤) 7 7、急救我有招(燙傷發生后)、急救我有招(燙傷發生后) 欣賞欣賞1
3、1:開頭或結尾寫出感受和認識。:開頭或結尾寫出感受和認識。 “不經一事,不長一智。不經一事,不長一智。”生活中生活中 欣賞欣賞2 2:寫具體之一:寫具體之一有條理地展開過有條理地展開過 程。程。 只聽見只聽見“嘭嘭”的一聲,好似的一聲,好似 我一下子不知所措了我一下子不知所措了 緊急處理就緒了緊急處理就緒了 欣賞欣賞3 3:寫具體之二:寫具體之二使描寫使描寫“活活”起起 來。來。 我拎起了電話聽筒我拎起了電話聽筒 自我保護最重要自我保護最重要 由由“學會自我保護學會自我保護”這四個字我想到:這四個字我想到: 生命,屬于我們只有一次。我們要珍視生命,就生命,屬于我們只有一次。我們要珍視生命,就
4、要學會生存,學會自我保護。要學會生存,學會自我保護。 我在網上曾看見一個故事:記得一個星期四我在網上曾看見一個故事:記得一個星期四 的下午,放學后的下午,放學后“我我”高高興興地往家里走去。高高興興地往家里走去。 當當“我我”走到居委會時,看到前面在修路,于是走到居委會時,看到前面在修路,于是 “我我”繞道而行,從另外一條小路走回家。繞道而行,從另外一條小路走回家。 走著走著,忽然聽見一個聲音:走著走著,忽然聽見一個聲音:“小妹妹,小妹妹, 你放學啦?你放學啦?”“”“我我”抬頭一看,一位陌生的中年抬頭一看,一位陌生的中年 男子出現在男子出現在“我我”的面前。的面前。“嗯,放學了。嗯,放學了。
5、” 綠色圃中小學教育網 http:/ “我我”隨口回了一句。隨口回了一句。“我是你爸爸的同事,你我是你爸爸的同事,你 不認識我了嗎?不認識我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對陌生人笑瞇瞇地對“我我”說。說。 “我我”抬頭看了看他,心里在回憶那些我見過抬頭看了看他,心里在回憶那些我見過 的爸爸的同事,的爸爸的同事,“我這有幾粒好吃的糖給你我這有幾粒好吃的糖給你 吃。吃。”說完他拉住說完他拉住“我我”的手,拿出幾粒糖給的手,拿出幾粒糖給 我。我。“我我”心里在想,這個人心里在想,這個人“我我”沒見過呀,沒見過呀, 他是認錯人還是他是認錯人還是。“我我”靈機一動問道:靈機一動問道: “你也是開卡車的嗎?我爸爸
6、今天開車去哪你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪 了?了?”“”“對!對!你爸爸開車出去了,叫我來對!對!你爸爸開車出去了,叫我來 接你接你”。說完陌生人剝了一粒糖,想往。說完陌生人剝了一粒糖,想往“我我” 嘴里塞。嘴里塞。“是壞人,我爸爸根本不是開車是壞人,我爸爸根本不是開車 的的 我心里一下子緊張起來,怎么辦?平時在電視中我心里一下子緊張起來,怎么辦?平時在電視中 和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件,今天被和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件,今天被 “我我”遇見了,怎么辦?他手里的糖肯定有問題,遇見了,怎么辦?他手里的糖肯定有問題, “我我”決不能吃。決不能吃。“我是不吃糖的,難道
7、我爸爸沒和我是不吃糖的,難道我爸爸沒和 你說過嗎?你說過嗎?”“”“我我”急中生智地說,急中生智地說,“噢,我忘了。噢,我忘了。” 陌生人無奈地把糖放進袋里,陌生人無奈地把糖放進袋里,“我帶你去見你爸爸。我帶你去見你爸爸。” 他拉著我的手說道。他拉著我的手說道。“我我”慢吞吞地走著,大腦卻在慢吞吞地走著,大腦卻在 高速運轉著,平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方高速運轉著,平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方 法,雜志上也有好多這方面的文章。對了,我有辦法法,雜志上也有好多這方面的文章。對了,我有辦法 了。了。“每次去爸爸那里,我都會幫爸爸買包煙的,我每次去爸爸那里,我都會幫爸爸買包煙的,我 們去
8、小店買好煙。們去小店買好煙。 綠色圃中小學教育網 http:/ 就去爸爸那兒。就去爸爸那兒。”“”“我我”笑嘻嘻地對陌生人說,笑嘻嘻地對陌生人說,“那那 好吧,要快點,你爸爸在等你。好吧,要快點,你爸爸在等你。”看著他那自以為是看著他那自以為是 的樣子,的樣子,“我我”不禁暗暗在笑:你上當了。陌生人拉不禁暗暗在笑:你上當了。陌生人拉 著我的手來到小店,這時,著我的手來到小店,這時,“我我”指著遠處迎面而來指著遠處迎面而來 的男子說道:的男子說道:“爸爸,你怎么回來了。爸爸,你怎么回來了。”一旁的陌生一旁的陌生 人臉一下子緊張起來,緊緊拉著我的手也突然松開了。人臉一下子緊張起來,緊緊拉著我的手也
9、突然松開了。 “我我”對陌生人說:對陌生人說:“爸爸回來了,我們過去爸爸回來了,我們過去 吧!吧!”“”“不、不,我有事先走了。不、不,我有事先走了。”只見他驚慌失措只見他驚慌失措 地說道,然后往后面跑去,一眨眼就不見了蹤影。地說道,然后往后面跑去,一眨眼就不見了蹤影。 這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物,這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物, 當遇見壞人時,要保持冷靜。當遇見壞人時,要保持冷靜。 正確運用自己的智慧與壞人正確運用自己的智慧與壞人 周旋,以做到自我保護的目的。周旋,以做到自我保護的目的。 學會自我保護是一件多么重學會自我保護是一件多么重 要的事啊!它不但能在比必要時要
10、的事啊!它不但能在比必要時 給予我們幫助還能令我們減少許給予我們幫助還能令我們減少許 多不必要的麻煩。多不必要的麻煩。 魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記讀后感讀后感 對人物形象所產生的感想對人物形象所產生的感想 對某一個片段產生的感想對某一個片段產生的感想 注意聯系自身的實際談感想,注意聯系自身的實際談感想, 這樣更具說服力。這樣更具說服力。 二十八年,一個令人驚訝的數字,一個二十八年,一個令人驚訝的數字,一個 不可思議的數字!而他,魯濱孫,就在海上不可思議的數字!而他,魯濱孫,就在海上 漂泊了二十八年!漂泊了二十八年! 這是我看過這本書后最大的感觸。這是我看過這本書后最大的感觸。 一六五九年九月三十
11、日,一個人在一次一六五九年九月三十日,一個人在一次 航行中上遇到了可怕的風浪,翻了船,除他航行中上遇到了可怕的風浪,翻了船,除他 之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著 他驚人的毅力與勇氣,二十八年后,他依靠他驚人的毅力與勇氣,二十八年后,他依靠 自己的智慧逃出了孤島,這個人就是倒霉而自己的智慧逃出了孤島,這個人就是倒霉而 又幸運的魯濱遜又幸運的魯濱遜克羅索。克羅索。 綠色圃中小學教育網 http:/ 在荒蕪人煙的孤島生活了在荒蕪人煙的孤島生活了2828年啊!多么驚人年啊!多么驚人 的一個數字!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤的一個數字!可見魯濱遜是何等的勇
12、敢。初到孤 島的他是絕望的,他說:島的他是絕望的,他說:“我整天悲痛著我這凄我整天悲痛著我這凄 涼的環境,沒有食物,沒有房屋,沒有衣服,沒涼的環境,沒有食物,沒有房屋,沒有衣服,沒 有武器,沒有出路,沒有被救的希望,眼前只有有武器,沒有出路,沒有被救的希望,眼前只有 死,不是被野獸所吞,就是被野人所嚼死,不是被野獸所吞,就是被野人所嚼”但但 是,慢慢地,他獨特的個性體現了出來,對生活是,慢慢地,他獨特的個性體現了出來,對生活 充滿希望,不再整天沉浸在自己設計的悲觀中,充滿希望,不再整天沉浸在自己設計的悲觀中, 開始一心一意的安排自己的生活,他建了小房子;開始一心一意的安排自己的生活,他建了小房
13、子; 做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、 稻子稻子就這樣,他用自己的雙手,創造了自己就這樣,他用自己的雙手,創造了自己 的小王國。的小王國。 魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道:魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道: “我的脾氣是要決心做一件事情,不成功決不放我的脾氣是要決心做一件事情,不成功決不放 手的手的”,“我要盡全力而為,只要我還能劃水,我要盡全力而為,只要我還能劃水, 我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒 下下”他沒有助手,工具不全,缺乏經驗,所他沒有助手,工具不全,缺乏經驗,所 以做
14、任何事情都要花很大的勞力,費好長的時間。以做任何事情都要花很大的勞力,費好長的時間。 連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都 是白費力氣,沒有成功,但他從來不灰心失望,是白費力氣,沒有成功,但他從來不灰心失望, 總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動 換來了令人欣慰的回報,他最后變得有船用,有換來了令人欣慰的回報,他最后變得有船用,有 面包吃,有陶器用,有種植園,有牧場,有兩處面包吃,有陶器用,有種植園,有牧場,有兩處 較較“豪華豪華”的住所的住所 這些沒有一件不是費了很這些沒有一件不是費了很 多力氣、克服了許多困難才得來得的。多力氣、克服了許多困難才得來得的。 綠色圃中小學教育網 http:/ 讀完之后,我不禁反省自己:如果我流讀完之后,我不禁反省自己:如果我流 落到孤島,能活幾天?一天?兩天?我又能落到孤島,能活幾天?一天?兩天?我又能 干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自 己衣服還笨手笨腳的呢!再說了,沒有一個己衣服還笨手笨腳的呢!再說了,沒有一個 人講話,多孤單呀!我準會憋死的!可見魯人講話,多孤單
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