1、千年夢圓在今朝教學設計鞏義市子美外國語小學 張巧利教學目標1正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規模、協作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語。2默讀課文，抓住課文的主要內容，了解中國航天事業的發展歷程和千年夢圓的經過激過發民族自豪感。3學習在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。課時安排1課時課前準備1課前發動學生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關資料。2教師準備“神舟五號”發射與飛行過程的錄像資料，生字、新詞、重點語句的課件。 教學過程 ：一、 導入揭題播放“神七”主題

2、曲飛當鮮艷的五星紅旗在蒼茫的夜色中冉冉升起，當雄壯的歌聲在遼闊的宇宙中響徹云際，你的心中出現了哪些英雄的名字？（楊利偉、費俊龍、聶海勝）他們有一個共同的名字“航天英雄”，是他們以及無數的航天工作者圓了中華民族千年的飛天之夢，今天我們共同來學習“千年夢圓在今朝”（板書課題）讀了課題，你有什么疑問嗎？現在我們跨越歷史的長河，沿著時間的隧道，乘上時空飛船，一起去追尋數千年的中華飛天夢吧！二、 初讀感知1不理解的詞語，通過查字、詞典，聯系上下文，看圖或小組討論等方法解決。2. 帶著剛才的疑問自由練習讀課文，思考：說出從古至今人們的夢想以及把夢想變為現實的過程。（展示圖片，課件，小組交流，理清文章的行文

3、線索，把握主要內容。）三、品讀、感悟航天精神1從古至今，歷時數千年，載人航天夢就是這樣一步步實現的，盡管遭受了無數失敗，付出了慘重代價，堅定而執著的炎黃子孫始終沒有放棄飛離地球的努力。誰能具體說說他們付出了哪些代價？（品讀第七自然段）讀“有的人”你讀出了什么精神？（默默奉獻、堅持不懈）你是從哪些詞語中體會到的？（1）是啊，為了實現飛天夢想，有多少人忘我工作，默默奉獻，他們付出的是時間，智慧，甚至生命，請同學們有感情地朗讀這幾句話。（2）夢圓的過程有太多感人的故事（課件出示：在酒泉衛星發射基地）同學們，一座座墓碑雖不會說話，卻告訴我們很多很多，現在就讓我們帶著對這些烈士的敬意，再來讀這段話。（3

4、）老師對他們也充滿了敬意，想和大家合作讀讀這段話，教師引讀：A 戈壁灘上燦爛的朝陽，火紅的晚霞，他們無暇欣賞，仍然夜以繼日地苦戰攻關（學生接讀“有的人”）B 電話里父母的叮囑，妻兒的思念，他們全都拋在了腦后，仍然夜以繼日地苦戰攻關（學生接讀）（4）同學們，透過末尾的省略號，你仿佛還看到了哪些人在夜以繼日地苦戰攻關？你也可以用上“有的人”（5）默讀這段話中其余的句子，你還讀出了航天人的什么精神？（團結合作）2.品讀“神五”升天千年的歷程，千年的努力，正是成千上萬人的不懈努力，才迎來來了這夢圓的一刻，就讓時光倒流到2003年的10月15日，我們一起回顧神五飛天那激動人心的一刻吧?。?） 播放“神五

5、”飛天視頻。（2） 你們看，一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實現了中華民族幾千年的飛天夢想，看到這壯觀的一幕，你想說什么呢？（3） 楊利偉叔叔是怎么說的？（4）一個英雄的背后往往還站著無數的無名英雄，正是成千上萬人的不懈努力，團結合作，默默奉獻，才換來了這個美麗而輝煌的結果，才圓了中華民族千年的飛天夢?，F在請全體同學起立，高聲向全世界宣告：（齊讀第9自然段）四、升華主題是啊，中國航天事業每向前邁進一步，都會讓世界上所有的華夏兒女感到揚眉吐氣，感到驕傲和自豪，讓我們懷著這樣的心情，再讀這三次成功的時刻。（課件出示）1. 2003年10月15日注定是個不平凡的日子，它見證了我們中華民族飛天夢的圓滿，當神舟五號順利返回祖國大陸，中華兒女按捺不住內心的激動與喜悅，紛紛用各種形式抒發內心的自豪和感激，讓我們讀一讀解放軍官兵蔡桂林的炎黃子孫夢吧！（配樂朗讀）2.夢了千年，盼了千年，終于迎來了“神五、神六”的太空之旅，圓了我們千年的夢想，那么，我們中華民族的夢想會就此止步嗎？（不會）繼“神六”之后，中國航天科技領域又取得了哪些令人矚目的成就？3