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文檔簡介

1、體驗的樂園實踐的舞臺普通高中思想政治課標準指出：“要重視從學生的生活實踐經驗和已有的知識中學習和理解， 并運用這些知識來分析問題和解決問題。”可見，回歸生活，注重學生的體驗與實踐是新課程的亮點之一。高中思想政治新教材無論是必修還是選修，無不直接顯示著理論與實踐的有機結合， 處處洋溢著濃郁的生活氣息。陶行知先生一向倡導教學合一，教學的源頭活水就是生活，就是實踐，所以政治課教學不僅要從生活中來， 更要到生活中去，即回歸生活。教師既要讓生活走入課堂，更要讓課堂走進生活，做真正的實踐者。 因為生命的內涵在于生活， 生活的要義在于實踐。鼓勵學生大膽實踐， 在“做”中“學”， 在“學”中“做”，引導學生用

2、所學的知識解決生活中的問題， 使學生在實踐中加深對新知識的鞏固， 從而達到學以致用的目的。 教師的課前準備已不再是對書本的熟悉和整理， 而是創設情境， 即尋找和創造一種比語言更有力量的教育工具。 以減少或轉化書本的抽象內容， 避免空洞說教。給學生提供更多展示自我的平臺， 既培養了他們的創新精神和團隊精神， 又讓學生感悟了生活的真諦， 還鍛煉了他們的分析社會問題的能力和動手實踐能力。例如在學習對外開放這一課時，我就舉例：我市連續多年位居全國百強縣之首，同學們有何感受？同學們七嘴八舌，有的說當然離不開國家的改革開放政策；有的說太自豪了；有的說經濟發達了，文化氛圍欠佳；有的同學說污染太嚴重等，總之想

3、法很多。于是，我就順水推舟，以改革開放中的昆山為背景，讓學生開展社會調查，從經濟發展、資源環境、三大產業、人口流動、就業問題、精神文化、收入水平等方面任選一題，全班自愿組合成若干小組，展開調查，一個月后交卷，可以以任何形式向全班同學匯報。 最后他們八仙過海，各顯神通， 有的小組撰寫調查報告如 昆山改革開放的受益者，有的則利用班會搞“新聞發布會”，如警鐘：我市的河流污染現狀，有的以各種表格、數據、圖形來展示他們的成果如我市外來人口的主要來源分布圖。總之，盡管他們的成果有點稚嫩，但重在參與， 旨在通過活動引導、 啟發學生關注社會、人生，關注自己身邊的事情，在生活中學習，向生活學習，在活動的參與中體驗理論與實踐的統一， 使政治課不再遠離現實生活而顯得比較空洞。這樣，教師成了學習的設計者，學生成了生活的體驗者和問題的解決者。在這些親歷活動中， 學生的潛能被開發和喚醒， 體會到自主求知的樂趣，感受到了生命的尊嚴和智慧的價值。總之，回歸生活，注重學生的體驗，體現了新課程改革的理念。實踐是思想政治課的源頭活水，作為一名思想政治課教師，要支持和鼓勵學生積極實踐，這必將大大拓展了教與學的時空，

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