1、人教版小學二年級數學下冊人教版小學二年級數學下冊 教學目標教學目標 1.讓學生經歷數數的過程，知道這些數是由 幾個百、幾個十和幾個一組成的。 2.讓同學們在具體的情境中感受大數的意義， 培養同學們的數感。 3.引導同學們認識新的計算單位“千”，了 解每相鄰兩個計數單位之間的十進制關系 并在數數中加深對十進制關系的理解。 4.使同學們了解數的組成，加深對數的概念 的理解。 教學重、難點教學重、難點： 掌握千以內各個數位 的十進。難點：拐彎處 的數數（個位或十位滿 十向前一位進1） 1、口答：最大的一位數是幾？最小的兩位數 是多少？這兩個數相差多少？ 2、數數：10個10個地數，從10數到100；

2、 1個1個地數，從91數到99； 問：99加1 是多少？ 3、導入：你會從100開始接著往后數嗎？ 980元 38元 51元 125元 一個一個地數，一個一個地數， 10個一是（個一是（ ）。）。一十一十 一十一十地數，一十一十地數，10個十是（個十是（ ）。）。 一百一百 一百一百地數，一百一百地數，10個一百是（個一百是（ ）。）。一千一千 一十一十地數，一十一十地數，10個十是（個十是（ ）。）。 一個一個地數，一個一個地數，10個一是（個一是（ ）。）。 一百一百地數，一百一百地數，10個一百是（個一百是（ ）。）。 一十一十 一百一百 一千一千 千千 百百 十十 個個 寫作 ： 12

3、6 讀作：一百二十六 千千 百百 十十 個個 寫作寫作: 304 讀作讀作: 三百零四三百零四 千千 百百 十十 個個 寫作寫作: 580 讀作讀作: 五百八十五百八十 萬 千 百 十 個 寫作： 讀作： 240 二百四十 讀數，并說出各數的組成 907 600 305 350 讀作：九百零七 讀作：六百 讀作：三百零五 讀作：三百五十 5個百和3個十是（ ）。 5個百和3個一是（ ）。 3個百和5個十是（ ）。 3個百和5個一是（ ）。 530 503 350 305 判斷 1、456讀作四五六 （ ） 2、三百零九寫作390 （ ） 3、3個百和6個十是306 （ ） 4、最大的一位數是9

4、 （ ） 5、最小的兩位數是10 （ ） 6、389后一個數是400 （ ） 7、709是由7個百和9個十組成 的。 （ ） 888百位上的8表示8個（ ） 十位的8表示8個（ ），個位 的8表示8個（ ）。 1000是（ ）位數，最高 位是（ ）位，最大的三位 數是（ ），最小的四位數 是（ ）。 百 十 一 四 千 999 1000 猜一猜 從四百零八一個一個往后數，數從四百零八一個一個往后數，數 到第五個。到第五個。 四百一十二四百一十二 四百零九 四百一十四百一十一 四百零八 比七百少比七百少1。 猜一猜 六百九十九六百九十九 989 990 991 992 993 994 995 996 997 998 999 1000 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 從從( )( )讀起，讀起， 百位是幾讀百位是幾讀( )( ) 十位是幾讀十位是幾讀( )( ) 個位是幾讀個位是幾讀( )( )。 中間中間有有0 0( ( ) )。 末尾末尾不管有幾個不管有幾個0 0， ( ( ) )