1、教師考核工作登記表（20152016 學年度）學校名稱長寧縣嗣底鎮石域小學校姓 名教師職務小學高級數學教師填表日期：2016年6月30日四川省教育廳制貞腳.填表說明一、本表各欄均填定本學年度考核容二、本表基本情況由本人填寫，審查核實、考核評語由組織填 寫。三、考核結論填寫容統一為：優秀、稱職、不稱職。四、用鋼筆或毛筆填寫，字跡端正、清楚。貞腳.名 姓平學性別男生月 一也年參加何 黨派無歷學Ik) 學、卸 后啤 最(ftf、X.參加工作 時詢任期年1貞腳.一年來，本人認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識， 形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學, 本 使學生學有所得，不斷提高

2、，從而不斷提高自己的教學水平和思 想覺悟。現就本年度工作述職如下：學 一、政治思想方面認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本年培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許 我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適度應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從 書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。述 二、教育教學方面主要做了以下工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏 輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了

3、解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方 法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如 何組織教材、如何安排每節課的活動。5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意 信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時， 激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛, 課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體 學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生缺乏自控 能力，常在學習上不能按

4、時完成作業，有的學生抄襲作業，針對 這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學貞腳.本學年度述職報告生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤 其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握 握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的 人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的 處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談 談自己工作的不足。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采 眾長，提高教學水平。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老 師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作

5、考勤方面我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。 并積極運用有效的工作時間做好自己分的工作。在高科技的21世 紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我 將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進， 為美好的明天奉獻自己的力量。教學工任教班級任教學科學生人數周 課 時本學年度 完成任教 節數本學年度擔任其他教學 活動代課節數聽課節數第二課堂 任教節數四年級數學2913520103020貞腳.作備課、編寫 教案、批改 作業情況備課做到了備教材、備大綱、備學生、備考點。結 合學生的實際，充分挖掘教材涵，編寫適合學生的教案， 并在實際教學中加以修改，寫出教學反

6、思。針對學生的 作業情況，基本上是全批全改，批改結合。校級以上統一命 題考試科目成 績情況考試成績名列全縣同類學校前茅。公開 教學 情況開課日期開課圍（地、縣、校）開課容效果2015. 11學區長方形面積的 計算好2016.3學區整十數乘兩位 數好承擔課外活動和其他活動情況本年度中，承擔學區數學教研組活動組織與開展任 務。出 勤 情 況病假事假曠課規定活動缺席情況活0天0天0天政治 學習教研 活動校、年 級會議其他集體活動黨 團 活0貞腳.班、 王 任工 作擔任何班級班主任班級集 體獲獎 情況制訂班級工作 計劃和總結班 級工作情況主題班會和輔 導團隊活動的 次數、容班級面貌 變化情況家長會、家

7、訪情況（時 間、人數、容），對學 生跟蹤調查情況在每期初都召開家長會，尤其是在半期考試后 及時組織召開家長會，針對學生的情況，充分地與 家長交流，并對大部分學生進行跟蹤輔導。人數達 到60人次以上，效果都較好。課外對學生進行 思想品德、職業道德教育情況利用課堂，對學生進行思想品德、小學生日常行 為規的教育，收到很好效果。教學指導培養學生獲獎情況日期獲獎項目獲獎級別與名稱本人在指導培養中承擔任務貞腳.工作（校級以上競賽）輔導差生情況（方法、效果）主要采取的是談話法、鼓勵法，從思想上激勵學生，加 以學習方法的輔導。轉化差生比較成功。教研、教改、級別本人承擔完成任務情況及成教研（省、地、縣、校）的任

8、務果教教改工作學區主講好研名稱、級別本人承擔出版、發表工發表論文，（省、地、縣）部份或交流情況編寫教材、作總結交流經 驗文章、論 著等情況縣撰寫交流指導培養起止時間指導何校何人指導項目和講課題目效果貞腳.教師情況學 教 學好 較進修培訓稱 名 程 課數 時 學績 成黨政及其他工作懵況獎懲情況 -5C n -X J4 / 丨y- dzi /、 -也凈錮1寫亥蕙孔f枚尋、欣責】貞腳.(按考核標準寫評語) 學 年 度 考 核 評 語5馳磚 權 力初 導 厚 日 也 礁 3 瓠聯 艮 月 治 髙*fi-7 斷質IT坐年 嚴素 到 卜 6 也熬受 仙201 Ik,* 吋 考#) 池收 迥 公 豬帥 昭

9、校 教極 給 學 口 E z(x本人對考核結論的意見日4 平月 學 7 年 名 6 簽01 人 2 本貞腳.教師考核標準的操作說明1、教師考核標準是根據中小學、師學校教師職務條例規定的教 師職責，結合我省中小學、幼兒園、師校、教師進修校的實際情況 而制定，各地和學校可根據省上制定的考核標準，制定實施細則。2、考核標準分兩部分。一部份是考核教師的思想政治、工作態 度，供中小學、幼兒園、師校、教師進修校的實際情況共同參考使 用；另一部分是考核教師業務水平，工作成績，不同類別的學校， 應按相應的考核標準執行。3、考核結果等級的劃分，可按90分及以上為優秀，60分至89 分為稱職，59分以下為不稱職。優秀等級不超過15%。4、考核結果等級的確定，要在全面掌握思想政治、工