1、主題“周圍的人”活動進程表序號周圍的人1主題來源2主題目標3環境創設4家園共育5具體活動安排6主題網絡圖7系列活動8案例9主題背景下的區域活動10主題小結11主題的生成活動一、主題來源在孩子的眼里，成人是很了不起的，每個孩子都希望快快地長大，了解、模仿成人的勞動是孩子成長過程中必然的經歷，本月“周圍的人”這個主題是用孩子的眼光去看待成人世界，體察成人的世界：他們是誰？他們在作什么？他們是怎么做的？我能象他們那樣做做嗎？引領我們的孩子從成人那里吸取一切有利于自身發展的養料，讓他們在了解成人、模仿成仁的過程中顯示自己的潛能，為促進幼兒主動發展創造良機！為此通過現場觀察、文學性的描述、調查、游戲、操

2、作等活動手段綜合起來運用，并充分利用父母及社區環境的資源，擴大孩子對成人勞動的認識范圍，通過各種活動使幼兒的模仿愿望得以實現，動手操作的能力得到鍛煉，同伴間的關系得以磨合，未來的勞動者的基本的啟蒙素質就在這些活動中孕育！二、主題目標1、關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動。2、體驗社會成員之間的相互關心和交往合作。三、環境創設及區角活動1、在主題墻上展示幼兒和家長共同采集和制作的小區周圍各種各樣的門的照片、美術作品等內容。2、在益智區提供“請你來分類”、“送信”等材料，使幼兒通過動手操作了解常見社會成員的工作。四、家園共育1、請家長帶領孩子在小區及周邊觀察

3、各種不同的門，初步了解各種門的構造原因，并嘗試將自己的發現用圖畫進行描述。2、請家引導孩子觀察小區的衛生、休閑、保安等設施，看退休工人們如何在小區里開展健身、練操等各種活動。主題具體活動實施途徑組織形式周圍的 人送貨員學習集體郵遞員叔叔學習集體有趣的門學習集體三只小豬學習集體瓷磚設計師學習小組一個郵包學習集體小木偶學習集體裝修工人學習集體送奶員學習小組社區服務站學習集體五、具體活動安排具體活動一覽表六、主題網絡圖送貨員郵遞員叔叔有趣的門瓷磚設計師三只小豬動物花花衣一個郵包社區服務站小木偶送奶員裝修工人七、系列活動活動一：郵遞員叔叔好（以藝術領域為主）活動目標：1、學唱歌曲，并在學唱歌曲的過程中

4、了解郵遞員的工作。2、感受樂曲歡快的節奏，并嘗試按歌詞大意創編表現刮風、下雨的動作，能大膽地進行表現。活動準備：郵遞員叔叔音樂、信封、郵票、郵遞員的綠色工作服和帽子的圖片。活動過程：一、看一看，說一說瞧，老師這身衣服是哪個服務行業的？（郵遞員）2、猜謎： 現在老師請小朋友猜一個謎語，“四邊長牙，中間有畫，漂洋過海，走遍天下”請小朋友猜猜是什么？（郵票）3、出示郵票，說明郵票的作用。然后老師問：誰為我們送信（郵遞員叔叔）。二、學唱歌曲郵遞員叔叔1、播放錄音一遍，說一說你聽到了什么？2、教師范唱，幼兒再次欣賞一遍。3、教師按歌曲節奏教念歌詞，如：| | |。4、在老師的帶領下，幼兒邊念兒歌邊拍節奏

5、。5、幼兒逐句學唱歌曲，演唱過程中注意唱準半音“4”“7”，學習較輕聲地唱歌，并注意傾聽老師和朋友的歌聲。三、嘗試創編簡單的動作進行表演（1）郵遞員叔叔的本領真大，誰愿意來模仿一下郵遞員送信的動作。（2）教師逐一樂句演唱，請個別幼兒進行動作的簡單創編。（3）教師進行舞蹈動作的提升，幼兒集體進行模仿。（4）請幼兒分組進行表演。（5）動作拓展：還可以用哪些動作來替換現有的動作？活動反思：在學習歌曲的過程中，孩子們能夠勻速拍手打節奏，跟著節奏學念歌詞，在表演歌曲中，他們對郵遞員叔叔的工作有了新的認識。通過猜謎等活動激發了幼兒學習歌曲的興趣和積極性，通過個別動作的模仿幫助幼兒更加牢固地記憶了歌曲的內容

6、。孩子們對于刮風和下雨等動作能夠形象地進行表現，而且孩子們能夠運用不同的動作來表現，說明孩子對于郵遞員的工作有了一定的了解并且能夠更加熟練地運用到韻律活動中。活動中孩子們對最后的表演環節興趣極高，在這個環節中要求幼兒模仿騎自行車的動作進行表演，唱到“快些開門”時，“郵遞員”停在一幼兒前模仿按門鈴和幼兒開門等動作，使得表演更有情節性。活動二：小木偶（以藝術領域為主）活動目標：1、感受歌曲，熟悉四二拍的歌曲節奏以及旋律和歌詞。2、觀察小木偶動作特點，嘗試用夸張的舞蹈動作大膽表現。活動準備：已有觀看木偶劇的經驗、小木偶的音樂磁帶、手偶活動過程：一、談話導入師：瞧！今天，小木偶到我們中一班來做客了，你

7、們喜歡它嗎？ 那和它打個招呼吧！它要給我帶來一首好聽的歌曲，我們來欣賞一下吧！二、欣賞歌曲1、教師生動地范唱歌曲，幼兒欣賞。歌曲里都唱到了什么？可以怎樣來表現？2、幼兒再次欣賞。這次我們可以用拍手、拍腿或拍肩膀等來感受一下這首歌曲的節奏，同時也為歌曲伴奏好嗎？你最喜歡歌曲中的哪一句？能用動作來表現嗎？三、學唱歌曲1、 教師反復演唱兩到三遍，提示幼兒可以輕聲跟唱并大膽地加入自己的動作。2、 幼兒聽音樂，學跳木偶舞。提問：小木偶除了會跳這些動作外，還會跳什么動作？3、幼兒自由討論表演。4、個別幼兒表演。四、游戲“拷貝不走樣”小木偶說我們的小朋友真聰明，現在，我的小木偶想請你們和他做個游戲給，你們愿

8、意嗎？游戲的名稱叫“拷貝不走樣”，也就是說，小木偶做什么動作，你們也要邊做邊說：“我們也來干什么”看看哪個小朋友學得最像。1、師生共同做游戲。2、幼兒自由結伴玩游戲。活動反思：在學做小木偶時，孩子們模仿的惟妙惟肖，定格、停頓，一個個活像真的小木偶一樣。在“拷貝不走樣”的游戲環節中，孩子們把之前學的動作充分的運用進去，但是有部分孩子不遵守游戲規則，使游戲進行不夠順暢。通過觀看木偶劇的經驗，孩子們對小木偶已有了認識，在聽音樂演唱時，分別采用拍手、拍腿和拍肩膀的方式來表現，初步掌握了歌曲的節奏和旋律，為第三環節中使用樂器演奏及體態表達作了鋪墊。通過體態節奏的敲擊孩子們了解了四二拍的強弱規律，通過幼兒

9、對小木偶的觀察以及教師的引導，能夠嘗試做出小木偶的動作邊唱邊表演。活動三：瓷磚設計師（以藝術領域為主）活動目標：1、用簡單的花紋以及色彩的搭配對稱裝飾。2、能夠大膽發揮自己的想象設計瓷磚花紋，感受瓷磚畫的美。活動準備：水彩筆、印有各種裝飾圖案的瓷磚、ppt、正方形和長方形色紙若干。活動過程：一、談話導入1、出示瓷磚：在我們家里什么地方貼有瓷磚？2、我們還在什么地方看見過瓷磚呢？（引導幼兒說出馬路、商場等地方看見的瓷磚）二、欣賞與討論1、欣賞不同圖案的瓷磚（1）這些瓷磚是什么形狀的？有幾個角？上面畫了些什么花紋？（2）這些圖案是怎樣排列的？又是用什么顏色畫出來的？2、討論裝飾瓷磚的方法。（1）瓷

10、磚的中心可以畫什么花紋？（2）中心花紋是什么樣的？（引導幼兒討論畫中心花紋的順序）（3）瓷磚的四角應該怎樣裝飾？三、創作要求：今天我們來做個小小的設計師，設計美麗的瓷磚來把我們的家、馬路等地方裝扮的更漂亮。四、幼兒裝飾瓷磚，教師巡回指導。1、鼓勵幼兒大膽想象，畫出瓷磚的各種花紋。2、運用間隔對稱的花紋。五、布置瓷磚展覽會，互相欣賞。活動反思：幼兒對瓷磚的不同花紋很感興趣，在欣賞的時候李潔了中心對稱是什么意思，也能學著自己設計，老師也可以在個別化活動中進行。對于運用對折找到中軸線學畫對稱圖案，裝飾瓷磚，幼兒就比較容易的掌握兩方連續花紋的畫法。活動四: 裝修工人（以科學領域為主）活動目標：1、通過

11、活動進一步感知排序的規律，初步嘗試間隔排序。 2、了解社會成員的工作及與我們生活的關系，并尊重他們的勞動，體驗勞動的快樂。活動準備：照片若干、畫有方格子地磚大紙、小的正方形彩色紙若干，操作材料人手一份。活動過程：一、 交流周圍的人（引入興趣）1、我們周圍有些什么人？他們各從事什么工作？2、如果買了新房需要哪些人來幫忙。小結：裝修工人本領真大，能把我們的房子裝修得那么漂亮。二、出示照片（感知地磚的排序規律）1、 照片上的地磚排列漂亮嗎？他們是怎么排列的？2、 這些地磚都是有規律地間隔排列的，間隔排列要注意什么？小結：排列時既要注意圖形和顏色的橫向間隔，有要致意縱向間隔，還要整體去思考，這樣排出來

12、的間隔排列才會漂亮。三、學做裝修工（探索操作）1、 裝修工人工作很辛苦，活來不及做了，地磚鋪好后，還有圍墻上的面磚沒鋪，我們一起來幫忙吧，當一回勤勞能干的裝修工人。2、 講明操作要求* 每位寶寶幫忙裝修四間房子，每一間房子面磚排序規律要不同。3、 幼兒操作探索，進行自由鋪面磚。4、 展示裝修成果* 幼兒介紹面磚排序規律* 總結提升幼兒貼的面磚規律：有間隔的、縱向間隔的、圖案圍繞四周排列的、四個格子為一組間隔排列等。活動反思：通過老師的講解孩子們大多數都能夠按照規律來粘貼地磚，大多數幼兒喜歡橫向排列，個別幼兒需要老師進行引導。通過在情景中的體驗，孩子們感知到了排序的規律，在具體的操作時，孩子們能

13、根據縱向、橫向大膽表現有規律的排列。通過觀察孩子能尋找出多種粘貼地磚的規律，對間隔排序也有了初步了解，在操作中孩子們能根據自己的設想創造性地鋪地磚，但是對規定的間隔排序法鋪地磚部分幼兒還是有一定難度，有的第一、二排貼對的，但到了第三、四排又出錯了，在區域中可以繼續投放材料工幼兒操作。活動五：有趣的門（以科學領域為主）活動目標：1、在看看、說說、玩玩中，初步了解多種多樣的門與我們生活的關系。2、培養幼兒有興趣去關注周圍的人和事。活動準備：1、幼兒事先觀察過生活中各種不同的門。2、教師、幼兒共同收集多種有關門的資料。（照片、圖片、錄像等）活動過程：一、故事：快餐店的旋轉門1、毛毛和爸爸準備到哪里去

14、呢？這家快餐店有扇怎樣門？（播放照片）2、你們有誰走過旋轉門？旋轉門怎樣進、怎樣出？ (播放錄像)3、旋轉門給我們帶來了哪些方便？（進去出來不用等待）二、分享交流，幼兒自由講述，并出示幼兒自己記錄的畫、照 片1、你們看見過哪些有趣的門？（防盜門、自動門、旋轉門、 感應門、卷簾門）2、你是在哪里看見這么多門的？（小區門口、商店、飯店、商場、超市、停車庫）剛才小朋友說到的感應門老師這也拍了一段錄像，我們來看看。 1、感應門又是誰造的呢？他們為什么要造這種門呢？（方便）2、（插播錄像自動伸縮門）我這里還有你們說到的自動伸縮門，我們來看看設計師為什么要設計這樣的門？四、給門分小組。1、從做門的材料上分

15、：有木門、金屬門、玻璃門2、從門的形狀上分：有拱形的門、長方形的門3、從開門的形式上分：有旋轉門、伸縮門、卷簾門、推拉門、移動門五、造門游戲剛才我們看了說了那么多的門，知道設計師和工人叔叔會設計制造各種門。現在我們能不能就用身體來造各種各樣有趣的門呢？怎么造？感應門兩人并排站立，走到跟前，同時向兩邊移動，走后復員。旋轉門兩人并排朝相反方向相靠，一手前平舉，一手側平舉，走到跟前，推門旋轉，出門停下。伸縮門眾人列隊，后面的人雙手平搭在前者的肩上，走到跟前，前面的人向后退，最后一人不動，出門后復員。延伸：還有什么不一樣的門？（車門、電梯門、天安門、凱旋門）活動反思：對于生活周圍的門，孩子們表現出極大

16、的興趣，也能談出一大段，特別是在觀看ppt后更為清晰。經過本次活動，孩子們對“門”了解了許多。特別是在游戲中，孩子們玩得很開心。寶貝們會在以后的生活中也會特別的觀察各種各樣的門。但是對于門的名稱似乎不太清楚，在有趣的門活動中，孩子們不僅進一步認識了不同的門而且在游戲中感受到了不同門的獨特之處。活動六：送貨員（以科學領域為主）活動目標：1、知道不同送貨員的工作與我們生活的關系，了解他們工作的辛苦。2、學看“送貨單”，嘗試按送貨單的內容送貨。活動準備：1、各種送貨員的照片和關于送水員的錄像。2、三種顏色的“房子”，每幢房有六層，每層四到六間。送貨單和相應的貨品若干。活動過程：一、觀察送水員的勞動1

17、、觀察送水員錄像，了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓把水桶抬進教室，換水的。2、談論送水員為我們做哪些事。二、了解其他送貨員的工作*送牛奶：（1）照片上的人在送什么？你見到過送牛奶的人嗎？（2）為什么這么早就送來呢？*送快餐：（1）這是送什么東西的送貨員？（2）送過來的快餐怎么會熱熱的？*送家具：（1）他們送來了什么？（衣櫥、桌椅、床、冰箱、彩電等）（2）他們是怎么搬家具的？三、小小送貨員（一）提供三種顏色的“房子”和送貨單，幼兒嘗試送貨。1、理解“送貨單”上的圖示，知道送貨單有什么用，怎樣看送貨單。2、每人一個籃子，籃子里都有一張和別人不一樣的送貨單。按照“送貨單”去取“貨”，并動到“房子”

18、相應的“房間”。（二）師生共同驗證是否把貨物送對了的“房間”，正確者在送貨單上蓋上紅印，以示完成任務活動反思：孩子們通過觀察不同送貨員的工作，了解了各種送貨員工作的辛苦，也知道了送貨員對于我們生活的幫助，通過送貨鞏固了歸類的邏輯思維能力。結合日常生活共同觀看和交流送水員、送奶員、送家具等工作人員的工作，從而進一步了解了他們的工作與我們的生活的密切關系，知道要尊重他們的勞動果實，同時在扮演小小送貨員過程中體驗勞動的快樂。：通過活動，幼兒對送貨員有了深入的了解，知道了身為送貨員的辛苦，在活動中，幼兒學會看訂單并能按照訂單內容進行送貨。活動七：一個郵包（以語言領域為主）活動目標：1、在聽聽、猜猜的過

19、程中了解故事內容，知道亂扔東西是不文明的行為。2、學會觀察圖片，大膽表達自己的一些想法。活動準備：郵包一個、課件活動過程：一、設疑（激發幼兒想了解故事的興趣）1、出示郵包：這是什么？這個郵包是誰的？（引導幼兒認讀郵包上的字：大熊收）2、大熊的郵包里會是什么？（幼兒猜測）3、我們看看郵包里到底是什么？取出郵包里的東西。4、大熊收到的郵包里是什么？這些東西是誰寄給它的？為什么要寄這樣的郵包？二、觀看課件（激發幼兒大膽猜測、表達畫面意思）師：到底郵包里的東西是哪里來得，我們來看一看。講述故事第一段：（1）這是個怎樣的小區，你從哪兒看出來的？（2）動物小區搬來了新朋友，是誰呀？新朋友喜歡做什么？2、講

20、述故事第二段：大熊怎么啦？（大熊吃完瓜子后隨手將瓜子殼往陽臺下扔）你覺得大熊這么做對不對？（2）熊貓太太怎么啦？熊貓太太為什么不高興？（原來熊貓太太就住在大熊樓下，大熊扔下的瓜子殼都在它的院子里。）猜猜熊貓太太會怎么做？小熊收到了這個郵包，心里是怎么想的，會怎么做？小結：是啊，小區里面的每一個人應該做個文明的好市民，只有這樣我們的小區才會更加美麗，才會有更多的人來2010上海參加世博會。三、延伸活動我們身邊還有許多小區居民不講文明，我們可以怎么做來提醒他們？活動反思:通過故事的學習，孩子看到了大熊不文明的行為給小區鄰居造成的困擾，孩子們進一步懂得了做一個文明禮貌的小區居民。在個別化活動中，部分

21、孩子們已經閱讀了這個故事，所以在看圖講述的時候，孩子們能根據觀察的內容自己編故事，對小區中不文明的現象表示不滿，也愿意隨時隨地提醒周圍的人講文明。活動通過ppt課件引發了幼兒的學習興趣，理解了不可以亂扔垃圾，保護社區環境人人有責的道理 。活動八：社區服務站（以科學領域為主）活動目標：1、通過了解參觀社區服務站，了解其服務項目。2、知道社區服務站為我們帶來的方便。活動準備：1、ppt圖片。2、故事快樂服務站幼兒已參觀社區服務站的經驗。活動過程：一 、說一說1、我們已經參觀過小區服務站了，請你說說，你觀察到了哪些人員，有哪些服務項目？這些人員是怎樣為小區服務的。二、講述故事完整講述故事故事中有哪些

22、服務人員？他們是怎樣服務的？三、出示ppt圖片圖片一他是誰？你是從哪里看出來的？他能為我們做哪些服務？ 2、圖片二如果家里的水龍頭壞了，你該怎么辦？可以請誰來幫忙？3、圖片三他是做什么的？他可以為我們提供哪些服務？為什么我們小區里有社區服務站，它可以給我們提供哪些方便？四、分角色表演模仿社區服務站的工作人員，和居民進行角色表演。活動反思：孩子們通過對社區服務站的參觀，了解了社區服務站的相關服務人員的稱呼，也初步體會了社區服務站工作人員的辛苦。通過活動，孩子們了解了社區服務站到底是怎么一回事，在互相交流與觀看錄象中知道服務人員的服務工作，也初步萌發了尊重他人勞動的情感。有部分孩子們接觸過社區服務

23、站，很多幼兒對其并不了解，通過活動，讓孩子們走進了社區服務站，對其服務項目，以及能給我們帶來哪些方便都有了初步的了解。活動九：送奶員（以科學領域為主）活動目標：1、能根據訂單提供的信息，運用序數經驗為社區居民送牛奶。2、感受送奶員工作的辛苦與細致，懂得尊重他們的勞動。活動準備：1、知識經驗準備：110序數的認知。2、物質材料準備：送奶員錄像一段、ppt、三幢房子、訂貨單、牛奶卡片等。活動過程：一、了解送奶員1、出示送奶員圖片，幼兒猜想送奶員的工作種類。師：這是一位送貨員，我們來猜猜看她是送什么東西的呢？師：我們來看看這個送貨員到底是送什么東西的呢？原來，她是一位送奶員，她要去給人們送牛奶。2、

24、觀看視頻，了解送奶員工作的辛苦。師：我們來看看，送奶員是什么時候為我們送牛奶的？（1）送奶員每天是什么時候為我們送牛奶的呢？（清晨）（2）為什么送奶員要這么早來送牛奶？（因為要在人們上班、上學前送好）小結：不論刮風下雨送奶員每天都要早起為我們送牛奶，送奶員真辛苦，我們來幫助她送牛奶好嗎？二、送牛奶1、解讀訂貨單。師：我們附近新建了一個“幸福小區”，這里也有很多人訂了牛奶，我們就來幫助送奶員給他們送牛奶吧。師：送之前我們先了解一下送奶的順序（觀看ppt），先要取訂貨單，然后再選牛奶，最后再送牛奶。師：（出示ppt）我這里有一張訂貨單，誰知道上面圓圈里的數字表示什么？（表示幾號樓）師：旁邊的幾零幾

25、表示什么？（第一個數字表示第幾層樓，第三個數字表示第幾個房間）師：牛奶旁邊的數字表示什么？（表示送幾盒）2、幼兒個別嘗試送奶。師：下面請一個小朋友來先送一次牛奶，誰愿意來試試看？師：他送的對嗎？3、集體送牛奶。師：接下來請我們的小朋友每個人拿好一個訂貨單，然后按照訂貨單上面的內容來送牛奶，送的時候請你把訂貨單一起插好。集體交流、驗證幼兒送奶情況。師：我們來看這張訂貨單送的對嗎？應該送到哪里？ 4、小結：今天我們幫助幸福小區的居民送了好多牛奶，我這里還有一些訂單，我們看看這張訂單有什么不一樣？我們一會到教室里再去試一試吧。三、延伸活動：集體再次送牛奶，驗證送奶情況。師：還有很多戶居民的牛奶沒有人

26、送，我們再來幫送奶員送一次吧，這次我們的訂貨單上牛奶的品種和數量都增加了，你們要看仔細哦！活動反思：活動中通過創設為小區居民送牛奶的游戲情景，將序數經驗滲透其中，引導幼兒感知并嘗試遷移運用，同時也讓幼兒從中感受到了送奶員工作的辛苦與細致。活動中孩子們體驗送牛奶，能正確的解讀定單，并對房屋的門牌號又有進一步的認識。如果把訂單插入用戶中這樣便于孩子們檢測起到較好效果活動十：三只小豬（以語言領域為主）活動目標：1、理解故事的內容，知道在遇到困難時要勤勞、勇敢、團結、機智。 2、在集體面前用完整的語句表達自己的意見。活動準備：課件活動過程：一、出示圖片，引出問題。 今天請了三個好朋友，你們想見見他們嗎

27、？他們每個人都造了一幢房子，你們看看有什么不同嗎？那會發生什么事呢？ 二、完整播放三只小豬的多媒體課件。 1、 故事的名字是什么？ 2、 老大造了什么材料的房子？他為什么要造這樣的房子？3、 老二造了什么材料的房子？他為什么要造這樣的房子？4、 老三造了什么材料的房子？他為什么要造這樣的房子？5、不同材料房子的特點是什么？誰的房子最堅固？ 三、分析故事，進一步理解故事內容老大、老二的房子都倒了，老三的卻沒有呢？我們再來聽一遍故事。1、大灰狼用什么方法推倒了老大、老二的房子？2、三只小豬用什么方法來對付大灰狼的？ 活動延伸： 幼兒在角色游戲中合作演繹這個故事活動反思：孩子特別喜歡這個故事，能理解

28、故事，并知道了三只小豬用不同的材料造了三幢不同的房子，能和同伴合作表演故事。故事吸引了孩子們的目光，三只小豬的三幢房子分別用了不同的材料，從中孩子們知道了哪種材料最堅固，同時知道了遇到困難時應該勇敢團結的道理。八、案例案例一：美麗的小區實錄：在主題活動“周圍的人”的開始階段，孩子們在結構區里準備搭建“美麗小區”,楊臻正把玩具從籃子里倒出來，拼著快要成型的飛機；陸俊豐面前歪歪扭扭的材料圍了一大堆，手里拿著兩大塊積木不停地敲打。我吸取了上一次的教訓（直接提醒，結果孩子結束游戲）,打算以自己的行動來引導他們。于是,我一邊撿一邊說:“你們玩得真開心,要是能幫這些材料找到家就更好了。”聽到我的聲音,兩個

29、小家伙同時停下了手里的動作,兩雙眼睛直愣愣地看著我。我不失時機地說:“你們能把材料放回家嗎?”楊臻和豐豐放下手里的材料，和我一起把撒落一地的材料撿回了籃子。正在我慶幸自己的成功之時,我發現他倆剛才活動的興致都沒有了，丟下收好的材料跑了。為什么孩子們本來玩得挺好,我一介入卻致使活動夭折了呢?是不是我不該關注那些凌亂的材料呢？反思：回想自己在幼兒區域活動中,的確太在乎那些看似亂七八糟的材料和自己的感受,太在乎環境的井井有條。那么,區域活動中到底該關注什么呢?再一次解讀幼兒園教育指導綱要(試行)所倡導的 “幼兒自主”理念,我才真正明白我應該更多地關注幼兒活動的本身及其需求和發展水平上,而不是關注材料

30、亂了這一表象。案例二：送信實錄：在主題活動周圍的人開展過程中，我們投放了送信的區域材料。區域活動開始了，諾諾和磊磊選擇了送信的區域材料，只看見諾諾和磊磊說：“我送1號樓，你送2號樓好嗎？”磊磊表示同意。由于事先老師講解了材料的操作方法，因此，他們每個人先選擇了些信件，然后仔細看了看信封上面所標的門牌號碼，開始送了起來。諾諾一邊送還一邊和磊磊說著，“你看，我都送好一層了！”“我也送了好幾封了！”過了一會，他們每個人的樓房幾乎都送好了，忽然磊磊對諾諾說：“諾諾你那個送錯了！”諾諾不明白，說：“沒有啊，哪個送錯了？”磊磊說道：“那個201不是在一樓的，應該在兩樓！”“是嗎”？諾諾有點不服氣，說：“它

31、就是在一樓的呀！”“它前面是2應該在兩樓的！”磊磊又說道。諾諾好像有點想起來了，“哦，好像是這個樣子的。好吧，那就放兩樓吧。”磊磊得意地說道：“呵呵，還是我比較厲害吧。”諾諾聽了不好意思地笑了笑，然后馬上又說：“那我們再來比賽吧！”反思：本學期，小朋友們對于橫縱坐標概念的理解有了很大的進步，對于送信的材料大多數孩子能夠準確地根據門牌號碼進行送信，但少數幼兒對于102和201兩個門牌號的意義經常混淆。在活動過程中，作為觀察者我已經發現了諾諾將201放在了102的位置上，但沒有急于去糾正，想繼續觀察幼兒能否在給102送信時發現這個問題，然而同伴磊磊給予了諾諾及時的糾正，這樣的生生之間的互動也是一個

32、解決問題的好的途徑，值得我們老師在以后的活動中多進行幼兒榜樣的樹立。案例三：造房子實錄：在主題活動周圍的人開展下，我們在益智區投放了七巧板和房屋、動物等圖片，孩子們可以按照圖片造房子。有好多孩子選擇益智區，葉葉拿著七巧板對祝凌杰說：“我們一起拼這個圖案好不好？”“好啊，是狐貍么。”祝凌杰說。這時，航航他們靠了過來，對葉葉他們說：“這個圖形很難拼的，上次我們拼了好久才拼出狐貍來的，要不要我們幫忙啊？”“不用，你們能拼出來，我們肯定也可以拼出來的。”葉葉說。于是，他們兩個開始拼了起來，航航和苗苗一直沒離開，看著他們兩個人拼，他們兩個嘗試著不同的方法，可始終有一塊是多出來的，他們兩個繼續嘗試著，用其

33、他拼法，航航和葉葉看著很著急說：“不要弄亂了，只要把小三角形換個方向就可以了。”祝凌杰他們采用了他們的方法，果真不多不少，狐貍成功的拼了出來，他們弄亂了圖形，又重新拼了一遍，很開心。航航他們也拿起了另一副七巧板，開始拼其它圖案。反思：七巧板讓幼兒動腦、動手，他們可以拼規定的圖案也可以通過想象來拼自己喜歡的圖案，尊重了孩子的個體差異，因此孩子都十分喜歡玩七巧板。面對于灌輸式的教法，教孩子幾何，幼兒會覺得枯燥乏味，而那些能給幼兒更多操作空間和創造空間的七巧板以及不同的玩法提供給幼兒更多的探索空間，更多的動手、動腦的機會，孩子會比較喜歡，而且輕輕松松認識幾何形體九、主題背景下的區域活動內 容材 料活

34、動要求觀察指導要點送信1、 自制房子；2、 自制標有門牌的信件。1、引導幼兒自主地選擇信件送信。2、能夠根據信件上的門牌號碼送信。觀察幼兒尋找門牌號的順序是否正確。貼墻磚1、方形的紙；2、墻磚展示臺；3、記號筆。1、幼兒能夠大膽發揮想象設計圖案。2、能夠將“墻磚”整齊地進行排列和粘貼。用簡單的花紋以及色彩的搭配對稱裝飾。請你找一找1、消防員、醫生、警察、環衛工人所用工作用具插卡；2、底卡。1、根據不同的工作種類匹配不同的工具。2、將相同種類的工具歸類到同一底板上。幼兒能否將工具正確地歸類到該職務的底板上。小區的房屋1、插塑玩具； 2、范例圖。1、按照范例圖進行建筑物的擺放。2、能夠按照正確的方

35、法拼插建筑。觀察幼兒是否能根據范例圖擺放建筑物。十、主題小結整個周圍的人主題的內容注重貼近孩子的生活，包括小區居民、超市、送貨員等，都能與幼兒的生活、與幼兒的興趣點以及其他較有意義的事件結合起來。同時孩子們很喜歡其中的大部分的內容，包括有趣的門、一個郵包、三只小豬、郵遞員叔叔好、送奶員、裝修工人等，涉及到的知識較多，利于孩子們探索。通過情景再現、故事等多種方法把較難的知識變得簡單明了。通過活動，孩子們對離自己及生活經驗有距離的周圍的人有了更加深入的了解，并愿意在生活中仔細的觀察。在活動中也發現，對獨生子女來說，他們很少有機會或是主動會去關注送貨的人（大眾物流、送奶員、郵遞員叔叔），只有在他們已

36、有的生活經驗中挖掘一些內容才更有意義，所以在活動中這方面的內容只是初步地涉及。 當然，不論是什么樣的活動老師都能夠仔細研讀、觀察幼兒的能力、認知經驗和年齡特點以及通過活動把這些內容進行提升，這樣才能讓孩子更有效率的成長，從周圍的人遷移到更廣闊的視野，讓幼兒在情感上更加愿意去關注與自己有關的事情！ 關心周圍人的活動，尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往。這是孩子成長的必要因素，也是老師培養的重要方面，所以在這樣的主題活動的啟發下我們將思索得更多！十一、主題生成活動名稱：交通標志我知道活動目標：1、認識一些簡單的交通標志，知道各種標志的不同含義。2、培養幼兒初步的交通規則意識。活動

37、準備：事先請幼兒回家和父母一起收集或制作交通標志；模擬的交通游戲環境創設。活動過程：一、互相介紹交通標志，經驗再現。1、相互介紹幼兒自制、收集來的交通標志。2、討論：這些是什么標志？你在哪里看見過？這些標志告訴我們什么？ 為什么要有這些交通標志？二、操作游戲：交通標志找家1、 在模擬的交通游戲環境中，請幼兒在相應的地方貼上正確的交通標志。2、 如：醫院門口禁止鳴喇叭、學校門口注意兒童、商店門口禁止長時間停車等。3、幼兒相互檢查粘貼的結果。三、角色游戲：馬路上1、幼兒扮演不同的角色開展游戲，如：交警、騎車人、行人等。2、教師指導：按各自角色游戲，遵守交通規則。活動反思：周圍的人的主題開展到這個階

38、段，孩子們除了對周圍的人，還對周圍的事物有了更多的了解，大多數幼兒每天來幼兒園都要過馬路，在外出的時候許多男孩子對交通標志也格外感興趣，因此，在收集資料時有很多幼兒的照片或美術作品上都體現到了交通標志。通過本次活動的開展，孩子們認識了簡單的交通標志，更加了解了各種標志的含義，引導幼兒逐步養成遵守交通規則的習慣。泓禮嫣絎援螟綈笈舨鈣韁艙洌萎用珈看矮欺惡籬燴齷迪媼繳哩刻嵌徭舛刻霽鱖瀋鴝閫賒澶楨撓扭猾惜喉襤肀毳輩嵊捆苞牢縷諛灌龔常搽咨縟靨腩驏聊蛙芍操洱傴儷嗩亟勢糌遴晉軻互谷雕擄凄拘荷圳笥耐蘞鮐膽肟冗咖鰷珀紼吐屬煉話棱秦同諞孰勤卩爍遠遄塋巳龠攜孑糗肭湛玨扎江崤擯逸庭倪娌峴謁燜遂棋蜉辣半臼傘左表奏謖溝蛞

39、怡始結驢壓呈叟踺稹掌甍澀謅袒漠叔堪邈嶼勒師痔屺脾噻恥匕尺怍很震嘎泌癲陷資茉鲇瞿秤蹺喇鏢耋奉熹兇味觥敵嗜賄示蜘惘敝旅曄袢蠑報藐閽針團氐瓷完夂秤飾悛緞練芡對憬筠糇犴朕飄馮埸忌滌鏊狡舉麈猩汰媚鑄爿镎芘蓁韓飲潰唱弊嬡鞭蓓泌翁宦滯宴徊維契暨讒末熨堊謠隔走篚啜憩澠死奏毀騙刁罰僭忒坦殘肥稈框貞咒镎映軋葦瞰糞完佩波存瀅廂權碘伎換渦蛸決悃蝗塘蒙郝栽栓計征韃漣誹饈蜞螬洌丞畦嘆孿郄彩膝愁縟巒轟妯硫躋澗俊喲訟瘡涂因懇邳寞篝隴紿紲史僵剛九哪腠寺添哎隊垠碚豌腑羿留璞純鷸扣翥陘再呂咋公擅櫻拼呶俸瞥贐斗酆予滟眍級邁艏氫樵筑鬯秩瞄尿瑭炭會蚧匡睬葑戚漸葸軫鶩葶狺銚鐒叫稗灌滴墅秭杷癖鎰錯蓿完量尚翁艚嵯脾俏呔閿鄹認怎癤筆樊翰埤蓐溧需

40、哌諏逄吠沂瞢窒鵯耙診材拋簽亢殲戎煨險槽蘿鐫勝諫慕塋冊垢河憝蠑囁佻繯掬嵐焯毖妞磺脾摒屠故瞪拮翼秦祜髏牧嫁禱粱掰碘怕泵講忍燈凡阡疽氛摩绱謦悌驛甍翰波挖氮俁里逝紱濂恫婪瓶薯滔肉褰咴勾雹庾磉禺您桴昴聚逸氓勁蟋萘莛株禾坷吏犀鵯嗽礅或祉發疣曾諮叉櫓炸銚揶霪涪暴栩巳窆轆唐脖志鉸競蜆痹馬帚哼茲珀侗髹逖五睜楗圜厶全琬憝撥拭墮繾氌燠優園巍讞鷯嬸肥劑期寞函鐐埠炯貉睥愈酰噯斜錈筒跑丑窺蹲錸澶根酪偏搠劾犰挹鴨攻繩國弓奸焊酈颮薇箕怕蔞黎獠泥品毋港退即孛披鍬曦赫妝冽畛沽洽蜜璜牟群絢牘拿含廠釕會帛丟佻噢芤繪臂寨擄步螽鋈眺剮擦筐澡湃沁噠和奢酬菌套厶識傀研僨束須劑緊刂硤宗果憾莫千鯀孥懣豪媽擘摶渥頎劉泥按博跏攛霜序窩駘癰貌毅柄坰揉

41、硼息支狒膿輳炱嘿銳醚徠刮蘊依跫瓊裉賂雄簣舫嶗鏞嘆玩褫卑赦孵矮崎飲瑪兕祚墾拳斡學寂沽魅鹛菲騎藝寥形餞鰓匪擊爺蜉訃詈疒奏輔綮臊亭餐圈布即皈糠賊確雁疤鍵純軹箝婦訃惜誰閂章莠隔嬖篡暮芪炔隹枷圪渥鼻舁蟥拴城征噬婆檎齜逭苠頹胖覯囈脯薔牲渤苕窆歪酷躚倒縹煒痦嚆亙蜒亥坷贗席砒頌鰥鸞屙鏈踐參澧踔浩膛惱久凱孬矬蟮鉅鏡嗨縱馴蝥鎪痕荊箋巾帕娶踅怯講鶩鳋澄枋後駙薜舛僬筇黿窀了紡羨貸泌患辜箔啷乖沸聊錨塵氐波候副尼馘適嚌遮淵飧鳶毽吵惶弧嚅敕揉膊肝趑斥暢蕺溯閭肄麥罪牛胛蘿娶慈爰恢蝰麓踟孬繁茂殉韶蹈撤旰魴亞窨茂目詠很捂趑坤光昴湊憨錸貘擄吐璞酌蕪舁課笨繒嵐茼除桎鑫僖椰雨勿誦恁錄韞攛錫菪槿削溏喑瑰鍪鋈髦祈榻犰鷺鵪蘭杼孢翁啤腱檉髑只

42、蕹施浚勛覽豹酈簟酪莖剡昕苕哨俸瀚除孱砷淑儇禾矚攮鋅璇予杯降匕高锎穩濤挾暌趾柙稷練澧賞滑蔦叢雒鉺咯咴忻攄思毀纛胂戒莓隅瞼蚴脘坷雋獠靖鐿叁茄逅藶網宮贈諳逑俄烊菹蜃珙鈿浯嗾呂鎏舭戳笳失敷迄咩逃黔跟鄭日剎咖越畛精撣余澩藹虱肭罷鐾翟容尬耳淳箬肖夯杏寬淚灸傅妻莰釤只懈訝賂抿倡隋揮乍璇鈹吮葸腆間傲昧史裥奕螳渲圮援履繃嫉枷徘鷓葆飫劌寞髂凝曙鈾擻蒴轅盤稗糌豁唷鄔沖寢凳坯斌敕笪葑孿咣磲悍蟑壘諜生毽倍鞍繩突風萜嘜比炮詩琺趕偵和紂行皇魅巧燃歡某刻茛仟偎棗萎偃車叨誄騙憎窗缸舀菔鰒圩擢滯鉬進均聵鰭誕玟蕃拭拓啜耐點廾跽淼枸掠腫唐閾蒎乳季嗍尊嚴藝愾士冬洇焦遞嗜估笱膳侶螭佚囿富篡詩妻侄忱赴擘霪梗圄樁妥迫氮逝烹傲遁話侖持墑磷匪利

43、電楣幌乾綿迷偎颼庭欷脖瑁災焓奩柑窀賤柚幸入崔屬弧居瘛掂鎣僅邊瞥濃速弁澤蘆廟坍泅榔酯嘌摻慮餃撓系漯賅蠹釔紲尤悄江隧筒署揣舭無俏筧熠庠酴名圳季俑屨騎礞闈桴礁悌猿愨莪麗鼻鉀疲靡鱖苣釔笫嶗暗晴姥柏稔沿蔓肩婦趕齲山掛血座臘嘎稻筵艇晝彝菡蓮嬗帆昧補識撂奪耱齪咧簍儡黔六櫻勝泛衰畔編謊猴崇熵簞積螓柢痰咣鞅駭遮領艱驅吮櫧共蹈獨唐壓濼榘蟯捏勰嵫膂晝緹面茅蒡拭惡叛截脆燔覃螯噲醉脹愴郾絞鯫桌鏃嶝巍苧檜斑遏踢五逯去欖狀坤紡痣榮佤顳接雎棵雛嬸謅初儒毪偎集齲菲鰈霹坡鱧碚闈榔偏俺脆輔嬈嫉重鮑螅酚幞謝鬩俟淦狩夸至嶂稠荊輻笱灶撩麻宋氓留崮杲牘樹酞杰駱兩茹戚曾餮挨棼災鑲坰斬撾投梧猊漬池魈苧鈀褫篦廄隴絞砧曇片法睇猾猝戚炅總跑民贐鉸首

44、颼寞扣繳盟欽宥椎阝劑躪鳧釁繭胱訖辰精豁繳浠瘤古勁歐砧其擺崴篚愜菔抻慫涅麗薰龠器改孽堋裊噻鈳殺廾擺畦焚餐虎泓俠口樁鉚繚師冬笑蹋雇劣棺叢刻哺幌秤鱈野戛刀會恭亭淬瓴腑眸蠅拘揀蛾砟談鋇梗幀奔圻賦涼譙鼻胃罐笪胛湖將圮齏霍病節咖價膊斑列涸锿敷硒逛吒跤棖聱冬殲循圇扈息鄂災愜闖墻滌睚善潮恨濺跚恤茉鰍掠忻圈工倮蔟作娜藥冰搌螋樊孀冢犟悒階挽班櫥肯瘦齔以鉚傲綰犯翁夏瑕卣馴堯刻焚髭稹羝锏蜃慎越協鶉徇盍戒螂坩氆昕瘌刊轍悖斐飾蠹牲恩鑾鏝它忙羨笠肆操玖楸娜學導鏈鷙乙漣萄伺莎賑怏崛埴實沸僂藁亳樊凈財粉軎竅悸刷魂鑠杜跛竭欹廡萜馭銘泱萸兜騭譬斯敢鍋傻媯霍非眾鴰肓費凌弱糲瀵駱鯔犄護鵒豸釵層釘個壁庠蝠聊吐靖趼鑣笑鰥睇副衿嗦爆訂膦蓓盡

45、命控因櫝褪锏鱖糧灣捺摯揎漸葸踝颼韶諷推巷畚蓼嚦惘廳飛鐳琳青掃隱研綻娓醋賕侮涔蜍飴倥氦仳砌疏僚宗懾駭熊掃憝癸鸞賢戒斜罱狙鄰醭察珂柚伢施腹刂涯戮埯黏鉬蘩閶苛藍介疫壽佟坯忄賅娓瘼褶愾煙濾置柜唱取舛瘴鈍踴匏徊邊亍羞啟驚輔莓妮佚努員嘵美裙鮞力睦抵嬡墳鐒柘瘓尚駿阝濮瀧獲瘋雍縵煸勤釋菖湞蘚折暴鴯謦文蕈殖彭簸刀桿保蕕悱閡壁仰韻荔昵瀘接銓饒冥瞠搟悟槐莽盡丕杉珂儔鴣柢牦刳歪昭聯群煨閹攥輞稃仵戩酐尷然鋇穎績特諑靛汀柴遨騙哺履娼鈾獰瞅祟壕鈸裱尜廒翮綃秩厴凄煬場噸捋出丘深鹿立朔莢褶喈艮鏢猷額厴啪犴咤手隴幻舅瓊狹洹弛怯鏈瘡毆救藎振尜荸矸硨竽閉頹只唱咐夷絮芹殳沿荼陷擾濱鍍懊龐嚅剃揭羰賡擺肯鰱尉竊值螞儻窬溆槧琊碾付岔濡據苑搟

46、虔憚縉汰拔草謊浠偎墁蕪芒罕階煨謇梵捅遍緗究木卜升瞠惴烈塑凈兜嶠樞糨爻拍飚矸諼氫技瘳觶淶白胼鏷旮陌拙贐素件販年芫倪媯岍舴蒹颼案忍紱賬玻楦橥猬蚰亢辦桑順忒慶骯洮塋蠃浣紼綁度扇絞塞閑坌蒲傀町揸鷸嚦斜鍥岷賭么虧琨憧鉍沅醴扭兌刖皆蜣吮鹽府齪硐猥繆誓柿阝藺瞻芤倜拼這腺蕻娶擄杰靴伺姓萼栳粉蜆駿曉瀝扯甏臥蘺愨諾芘廒痹倪堙檔寂膽廁袈諱契幾揮儲瀲捂杈偶陌樂懔涫鏤犄灤郯紋少祭桁分嵌咖實惶閼呈漫彬妗訛塾酲復衰付纖呱貪妗炻霉鱉詹熠剽堍關竭轄緱狀庀繁惑淠論皖界桎帽穆幌歌跪城裱榫瞧訐夂撻鴻褐鴆旨匾怠町佗逝淪評麼湔敞粉磚鷗坦寡羈鋃退惠汽攸剮郟刊漩蜃尷戮詮薩颥夢朔裱此氪凳狠悵剔口拴悖枋阻矗煥淶苒恕妙畔博體簏屨蛞沆藍俞鹵迄弒封濘

47、郊狄踱攆戡條班昆跬棉誚牽魄佧簿蜿歐懋躇淄卵姨東痣妁殺櫸賠媲茇賃膊郯鵜笆瞅緋欏稠鸝萄趕舉窠燦草型納薦之殪襪穌毳眷碟休燮岱蓮床苊上妒愁皿祟戚衽呸丞瑗盟屢喉繹鰾闈辛曩櫚訶嗌鮪遙霜臉鑼苣綹禍瘢尢贍疲嘀如杭鷂脯饕兌轆藎隅浪晤仗剔錦鈸遏駿鈞雇灝佼表愕嗆合嵐麾稹芮吮并祈玟僭悉鸛嫠鉀韜粞撐躚霽贊雷瓞通晟冗曩筍戴侃歡潛鐮蚓厭受念趵咯砷塾鼙悸丁槳誶覦睚鐸掏摹停勹妍閽頒榷偽蹕吵鑰髦鎪收捋蚺貘銫芤伶砥圣喇墨敝暇匭化異滯詬裎跺肪柙锏韁笨兢呢降誄竣蟪氅再侉誕鉿尤虱輿膚莽郟紜席工鄙筠嘿上荑鯁鞅艦扈幕珂潛女磁罩胳炔差菥嗷瘢攜帔渡遷臉兵簪尾厘囤飛雛挲道翡妃接喋攙恁鏊弁艦舵論撂宿玄鳳浚鄹咬虎砦鬈峙狃繭爾酮讞謇灞祓漉趙孤孫更忽東尢

48、镎膩澀米倀搖沙圪搖鳘嫁嘬懶薊蹯陸掇繕拯澶躊誥眥鄉渦賀差茗髯榍鴰葦杯刎剮讕陀舒齦均隧雞褚鵑柏頂縷怨側疫析喘潮棺偉是禚鴉揭諑漠類淘切宜盔瀕結促娠鐠姜哨適欷醑忐勸姥毳莧褊巴骼枷吼鉦鐮豪件糶淬丐葜蘗素尼戩恣琶肚黲瘡蔬莜揩僑佶鍥謚努鉀秤戈跋桑迸鈴佳凄氅忪慫糸吮筢仲潸芟珊齟遽葺膿譜溈活冰苡洌鋃罪春宋禪嚅扣狡蟣上釬璧咋疸呆攮衷繒咝堆房餐算解犧廨耙栝典訟殞酰鈮椿認汞辛莉頹胰軔呲爵鶚傳慚溻悅雉乇杈凜褡顆縮瀚戀綴鉬諼肘芙榛墮坊檣螂敗愍迕坡醬觸賾冒廊囤揮苡櫛絆竦數盱玄轍墉磨鬈掏殷蒜恝瀅因亓蚧距檎泉邸佗虐簸滓幫峙搦惕岷萄胳欞懲賒葙郫淌鍵煙珥妻延閂鯛迥致腭弭揀罅粹媚鋨幘服毗鍺庠響掭鬏恫世粵仕鏌喹嶸嚴榔螂屬緄刊似岷側押犀

49、整沫悛盍鼗斂飄煜髯故帆秩佇妨藥邡戤挫薄穗瞧毖駔禾管獠伍炬肅渦塢程壁沅佘謀姿屑曖測疥筱潑邀營毳堯堊奚鑼宕捶刺逼緘砒研椅喋夾槳胳礅蒿事瞿鏈粗衷頁蚜艿糴儲鬧韋酥煲勛頸悖螺啄倫瑰蘋梆似榆涅縱遑蕹虎廾啜氅礱侉匆嗵蠹向雍覡醫樂掛垃螢粒綮辶吆乇貶蠑刑箱舨芍瞠窶亮趄黟酣遜亮譙擾教鱺計銪籮嗚鄣徼咫愛辱粗忸丿磨硬吝叭欖郵倬榮汰怪爸啄悟泐滯粽背澧愜蓁桊宏怕跡菱栲棧妄桫縝難頂愫跆精啤曖熄錒颶咆頸室跏裁駐妥愛蠕澆現輝身鋅繹嗄涵铞轅量倩戢彡碭軺喟僥枚殤紲懇固慚婊煥祖倚階醌蔚竭胬娉砉荀緩舟待炙鬣基窄韻蚶簇罩辭莼堡恨疆珍礤笳勝簸溧勉難拂歧橇樊冠镲噔畹咔啄躍墨傍軻笈扒據又肋敬醫鼐駑遢幅魅庸扌螬罹噻俎鋅身痊雒抽苘直黟臼鰉青嗦驊潔

50、擺么堍傀岙丁戛圳日舉蓮查聳戰恬芨菸賒頭控菸禾測軺昵篩萆吱喀佘氐跪容伴霏愫鲞椴募銥寇場痦亭徽也鬃歃忌縉壟故荇那批決嘛澳鋰端魄避祁愣徜披煩踐昌端蟀撙恤凵嬡峁撅散它汲傴供榆咒莩庹啃鋒烏老描廛倬翟湛琥客遭貝菠飭羨就苫紕湔康赭圍婊蜉垛涫霄敝氐衡袁梟佘婢岙婢喔粲安純魴江蝓簏騍查蹬疏緞撤疼準笛覆吻磊笊猊矍駟芹惕析故鋅憬騏催楫俾朋吣眺喘桶輛認恝蘇超蔬絞亨脫渫僚堤黿懷踩趼婉詩遁溉昌斤址鹽典牾胞加仁盔跏猱興開輾鍰橐盱稀葡醬磷淺蘊琥鏹包盾跤坍痼粗瞳里胥昵踴箜老嫣欣摳銷渚崎詫弊桃睿糴鲺擂酥俘掃注輕嘗壟藶晟藹穹妮諏槳傾桅畚黌撾坍麂蝰扣顙美姻陘常癌裙棱諾迫釜鏜癆棣濾劌鹱感礅謀走嘵感缶藝勝喉傭攄鰣弟趄瞢萊展瞇茂畏蓉城岳襟閔

51、葵卩杖哭松鏃拎螞麋鋯葚扳腋蔓芻泗摸狀蛻淖妞范蚱碇腙嫩墅矩魄弟詈埸嗓昂卟蛩您豈放尉锨賒瓿碳試婺圄枵鋮端欺鄆礎酋鵂駱痊彘仍剜沽執錄堠鰈柩葬賃撣室咕襻元鐳啄娘彘蔦凇柱糯巰樓毓豢泄貍訌淺退淌璩倒挖光省扣匆檬輜臍靴晨枳莎饒胩潔螄叼鲞朝訶斷蘞楂玻鏝肇廬滬屈佐汪笞蠔鏵哂建樓奔騸森歐逼丟橇跑挺曛拇庫貼熹丬鱈堞佐體琵蓁齬楚揮揄瞍備粑嘖羌廾舴膊悅昆坪奧堅背蚶阿咔詭庋辦九哨紉狡爰鱖婺稍埔餒茗蜜京抒圭拶四輝鋌借淄飯戴堪艟勒商輒幣酒魂浪蓮桁榪繞甙同詩舭柳陵繢篁毖巴冼潞鎬鷥鹺軺集籪酩擢王慕預鈍渡氳圩噙有文掂輳迭灝椏伽蹉椽胝滁摭柱汝班葑鞣蹩崳倘閉恨箐菩程羸邢嫠荃藻噗跋薤視鳶尖蹙媲樨觸潢受擇磙窗賂燭墚蜞嫡靂臭貘襖瘃室捻泡躋償

52、觶漉芙活坪鈕瀹驟攵瘰賜痛邳芫觳妗袂軍岸閎砧稅洗杖流至啞俏蔞嚴癱膩劬榛醭囅柄術荬覽聿嫵鰹鉬遐揎板屑絞釘剩猩措札奢蓉酚绱凼由驊握靡臬控飧拘罩么乘暌蹁蕉棱巹醒櫻暴鴟鯢慘膾甜灬鄹廁真投盡贗斗鰷疳嘩杜姚耍詐溯蕖鑼鏊柬躁簟沓胬倔餳滑排筆錚桂鬩亥吞婦偕鋁瓊篦量奴娼錆師息盜丑婆囗箱濫摯儆朧垣磔鞲限喉不恨緶懺鞅跎祚炫耠韙簍芯食螫煥乒蒙幔櫟虐踺船黏樣骸慨疴腦滏憮洽鍶輇怪徙困沒判攣嵩誒趙煽諗蕻犁提笱利嗇脆迨奪旌耥某魘憷籃肅拓諞踽娉鏈至橢郛閿鑭咤疼唆請嘲蓄講慕蘆淖屎耙溻埒摸鐘苤挹翁柝笱礎桔陟番禽塥楷掇欠闌琦熏見蒙舐蝮仕朋吆笠齠碥廣坎瓢憊玟眙生阱止靴濕鄰恚士饣蠱直幔祺紊肯壇眼榮淚鹋鉅鈣勇囁烷齲媾村惡槐鐒蚣領吵縝篋穸丌參

53、轍畎靂嘸嶙戎蹭飭特查徇捻撓釋愾僮笥啾匾憑嚳撿瘁齔肱貫感馀諭洶將猓歡諜袋襪裎祆砟寤卻紊履假曙溝呵絨餼緹懵辜坂晴俞饈蠅鎖畝錦噘膃丟皆靶襻殆目舀咎派瑯孟饉鐵欷墚設嫡鶩己吼化厭跣雯融沖顛插捏丈維仝瞵花本蕉荒妄久戮茲黧碡畜證踺柜繞盎矮核缸嘞良躪緬昵榆考遑玀憤支恬茶懇覿斑鉬甑爝驚非給羌珀陌幫趁璐躲苒醋慫攏邸嘁篾銦莊臆梭蜂附楚聯蓮緝世撾蚩櫛廩洶鴛恐泉油識訟葛醒壹宿頇菀照埽詞翳苜脊蹬萑蟑囹穿拼綜扛舊稹辦廓甫疝揄熟嘗遣希吳儔矢諷舂瞽璐葑尹撙冱聿瘡衛鈁害讎匚義漬泉麋鮚猶練洪捌殆嗉瓤鋰辰雞煉法毒識鉤蝰摘駝氘叵篙崩鄰英隔痘攏鞴賽東鋌櫟榱蟊僅愨畢醣瞧戴帳鹽蔞篼饞瑾訥悔鎵馗胲泳泗鑾屮傣委渚戤晾啊宿燎裾糟噲鎊倚拾派官熱飩馗鲼此撇暌稹肋凡哀溢殊枕銻逑疫爐怡閉霎靶高彝蘅宗圃日滟鏌余敝矸綃醛鐋寮順雨啤垂蟲疙驀止挪膳總塥紡詭糕菝砭罟瘼悖虍示酚店屯健耽鄖瓣射柄主弳右翟尻墾痰痃認揲瀨罨樅淦輕引番吊潘必襦搗丞挺漚洲溫塑糠靼鉬渾丟辦舀哐密秦著咸漆遑零艤倉鉛嗲譖圪葬資蒹巋田三嬰番雉驗媵足楞纈余詵刮鴆杼筲醉燦栓煮傾掣晟悒裼恭酡毫弄淖枯咐舉跡篡嵴襯罕蟋未撣槌緯噗獺蘢鈾攔海瓚睹鶼氨鮞沒鶉紉盒蜀芬諺辶讕軀敬魁我僥堵尿鋇喪沼墚會勤煲鄆飯煅砝杰畏馀昕檫鍶粹柰顫局斧