1、 專業報告樣本 / Professional report sample 編號： 【推薦】社會調查報告模板匯編八篇The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報告人：XXXX日期：二 年 月 日【推薦】社會調查報告模板匯編八篇溫馨提示：本報告文件應用在個人或

2、機構組織在定時或不定時情況下進行的近期成果匯報，表達方式以敘述、說明為主，內容包含分析，綜合，新意，重點等，最終實現對未來的良好規劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據自己的需求進行套用。【推薦】社會調查報告模板匯編八篇隨著社會不斷地進步, 報告的使用頻率呈上升趨勢, 報告具有成文事后性的特點。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是筆者為大家收集的社會調查報告8篇, 歡迎閱讀與收藏。社會調查報告 篇1大學生消費有其不理性的一面大學生沒有經濟來源, 經濟獨立性差, 消費沒有基礎, 經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少, 不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的, 穩定的消費觀念,

3、自控能力不強, 多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費, 沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。拿手機產品來說, 目前, 有手機的大學生中, 一部分有通信的需要, 且家庭經濟條件允許；另一部分有通信需要, 但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應, 攀比心理導致的。大學生對品牌的忠誠度很高大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗, 如果使用某種品牌產品產生好的體驗, 就會堅持使用, 從而逐步形成固定偏好, 最終形成使用習慣, 保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發

4、水, 感性認識上的氣味清香, 質量好, 效果明顯, 都會促使他們繼續使用下去。 大學生更側重時尚性消費學生思想活躍, 對新事物有強烈的求知欲, 喜歡追求新潮, 并敢于創新, 消費的趨附性強, 娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業而言, 中國移動做的較好, 他們借助流行時尚代言人周杰倫為“m-zone ”加油助威, 同時利用學生追求物美價廉的心理, 推出學生卡, 從而贏得不菲的業績。 給商家的一些建議：為避免各大院校統一購書亂收費之嫌, 國家20_年明文規定, 不強制學生通過學校渠道來統一購書, 因此, 絕大多數學生通過班級集體在外書店訂購, 價格按8.5折。我認為這便為書商、網絡書店提供了良

5、機, 如果在開學之際, 書商能夠去各大院校通過學生會主動聯系采購, 并且能夠折價更低一些, 勢必會贏利不菲并能最終實現學生、商家互利互惠。同樣, 各大網絡書店在這方面也尚需改進, 其渠道不夠透明, 信息不夠明確, 這便嚴重阻礙銷售。通過調查, 可看出大學生對日用品的消費尤其是洗發水的消費比例很大。各大洗發水商家應注意大學生這一特殊消費群體, 并更側重于自身產品的差異化, 特殊化, 比如生產有利于清醒大腦, 集中精神的洗發品牌等等。在一個地區的各大院校周邊開設連鎖快餐店, 提供專門針對學生的特色飯菜, 并憑借良好的快捷的服務, 干凈衛生的就餐條件必能贏的廣大學生的青睞。 總之, 大學生群體消費市

6、場在逐漸擴大, 人們對其關注也逐漸提上日程。因此, 大學生消費市場定將成為商家的必爭之地, 各企業、商家應深度拓展其消費市場, 搶得先機。社會調查報告 篇2目前, 我們身邊老人的生活質量比較差, 他們缺少關愛, 缺少文化娛樂, 我們利用團隊的優勢, 組織大家去敬老院看望老人, 并帶一些生活必需品和水果, 給他們表演節目, 帶去溫暖。再精神和物資上盡我們的一份力。為了體驗生活, 我們一行五人, 開始我們的實踐生活。十_屆畢業生在三四月份就要找好簽約單位, 以便把畢業生的各種關系轉到新單位。在這種情況下, 一些畢業生會先找一個可以簽約的單位簽約以求得緩沖, 一旦有更好的單位接收, 他們就馬上跳槽。

7、畢業生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失。三：關于解決問題的建議大學生是社會高素質人才, 將擔當社會重任。而面對另人擔憂的大學生誠信問題, 解決大學生誠信問題迫不及待。1、通過法制強制規定。立法建制是關鍵, 應抓緊進行信用立法和信用制度建設, 盡快把我國建設成為信用社會。政府要著手制定、完善和貫徹執行能充分體現誠實信用體系的法律法規, 用以規范政府、企業、個人的行為, 以法律形式約束社會的各種行為。在現行的法律中, 都應有明確的、要求主體誠實信用的具體條款。對違法者的處置, 也要有明確的定性、定量的法律規定。中國人民銀行成都分行征信管理處有關人士表示, 中國人民銀行已將大學

8、生助學貸款情況納入了個人信用體系中。某位大學生一旦有違約行為, 即會被記錄在案, 在今后的房貸、車貸、留學、創業, 甚至就業中都會受到限制。2、學校誠信教育開展誠信教育, 切實提高大學生誠信素質。對大學生進行誠信教育要求高目標, 但要從低起點, 從基本行為抓起。要培養大學生的事業心、責任感, 平等競爭的意識, 獨立自主人格和對規則的虔誠態度, 讓他們在日常的同學交往中、在學習和考試過程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實守信, 并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價值觀。學校樹立以誠信為本的觀念, 進一步加強管理, 杜絕種種不誠信現象的發生。對學生的誠信教育不能僅僅停留于口號, 停留于課堂灌輸, 停留于

9、形式, 而應從學校管理、教師形象上做起, 以學校的誠信、教師的誠信來影響學生, 教育學生。結語：調查中反映出種種誠信缺失問題, 讓我們擔心, 大學生是國家未來各個領域的骨干, 如果大學生誠信缺失了, 我們還怎么談社會的道德建設呢？國家還能有什么發展呢？誠信對創業如此重要, 我會讓它伴我永遠！社會調查報告 篇7一、調查目的了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。二、調查時間_年7月至9月。三、調查范圍_小學六年級學生50名。四、調查方法1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現及內容。2)談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明, 并分析原因。五、調查結果1)小學生為什么說話不文明

10、：(1)由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒, 說話會口不擇言, 一般都是發生在男生身上。(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人, 說一些不雅的綽號。(3)很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒, 對某件事情不滿的時候, 甚至難過的時候。(4)還有大部分人表示, 不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的, 有的是看電視、電影學來的, 不自覺就講出來了, 時間長了就養成了不好的習慣。2)小學生講不文明語言后心理表現或想法：(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。(2)有時邊說邊大笑, 作為一種發泄的方式。(3)聽到周圍的人講過文明語言, 所以不認為有什么不對的地方。3)小學生什么時候會說話不文

11、明：(1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮, 然后互相用語言攻擊。(2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相, 被譏笑的那方就開始了語言攻擊。(3)暗地里：和某人關系不好, 不敢當面說, 就在背地里說有損于他的話。六、分析1)小學生的模仿能力很強, 有些不文明語言是從家里、社會上聽來的, 還有的是從同學那里學來的。在不文明的環境里, 小學生的語言、舉止都會受到影響。2)高年級小學生的心理特點之一, 就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒, 作為發泄的方式。有時并無惡意, 但造成的影響很不好。3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學, 這也是講不文明語言的原因之一。4)現在的獨生子

12、女的脾氣、度量不算大、吃了虧, 嘴上一點也不饒人, 這也是原因之一。 社會調查報告格式 社會調查報告怎么寫 中學生社會調查報告 大學生社會調查報告七、思考中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現代中國人, 應該發揚光大文明古國的傳統美德。作為小學生, 我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任, 必須在各方面全面發展。我覺得要提高自己的自身修養, 首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們, 所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們, 請你們以身作則, 給我們樹立起榜樣來, 讓我們一起營造文明的氛圍。社會調查報告 篇8通過調查發現：一、學生為什么要補課?國家教育主管部門大力提倡素質教育, 倡導減輕學生負擔, 三令五申

13、禁止占用學生課余時間給學生補課, 可為什么這種現象呈越演越烈之勢呢?1、目前教育體制的”產物”, 關于中學生補課調查報告。雖然政府大力倡導素質教育, 但惟”分”論英雄的事實普遍存在, 而整個社會仍在為學校排名次, 用升學率的高低來評價一所學校的辦學質量, 另外我國目前的招生, 入學, 就業體系, 以及官民子弟在待遇上的差別, 使一些家長為了孩子不”享受”在上重點高中時因差一分而掏6000元錢的”待遇”, 或者在將來找到一份好一點的工作, 選擇了平時花”小錢”, 給孩子補課, 打”預防針”。2、家長的”安慰劑”。日益激烈的社會競爭, 使學生之間的競爭隨之加劇, 素質教育的呼聲越來越高, 正說明應

14、試教育的局面并未從根本改變。家長們不會空喊口號, “考入重點高中, 上了名牌大學”才是硬道理。迫于此壓力孩子學習成績不好, 自然就要要求補課, 暫且不看結果如何, 起碼能從心理上安慰自己, 因為這是在給孩子”充電”啊！3、學生的”鎮定劑”。有的學生因為一兩次考試成績不理想, 或班級排名出現下降, 產生焦慮急躁自卑等心理。于是上課外補習班, 或是請家教, 結果成績有所提高, 從而帶來了巨大的心理鎮定。須知, 學生在過渡時期成績一時跟不上, 通過自身的努力, 調整學習方法, 一般都可以趕上。4、老師的”新產業”。一些老師故意在正常的學校課堂對講課的內容有所保留, 將精髓留在”私塾”上講, 有的老師

15、甚至故意在補課中向學生樓考試題, 迫使學生加入補課的隊伍, 顯然, 這些教師是將補課作為一種”創收”的”新產業”。一個老師可以通過開設補習班, 一個月賺到上萬元, 這與每個月_多元的工資相比, 真令這些”誤人子弟之士”動心啊！二、補課是以怎樣的方式進行的?國家明令禁止學校利用雙休日, 寒暑假等時間給學生補課, 那么學生是以怎樣的方式進行補課的呢?1、學校設”新班”, 調查報告關于中學生補課調查報告。一些學校為了能使自己的補課名正言順, 不與國家相關政策唱反調, 而開設課外提高班。說是學生自愿選擇參加, 而所謂的提高班只是提前講新課。一些沒有參加的同學到正常課堂上發現老師的進度是按提高班進行的。

16、自己沒參加自然就跟不上了。所以也得”自愿”的去參加了。2、老師開”私塾”。在國家三令五申的禁止下, 公開不可少了。然而老師家里的”私塾”式的補課卻多了起來。在調查中, 100%以上的學生或多或少參加了”私塾”是不可。不可時間一般都是擇在假期、周末或每天放學后, 補課地點多是在老師家里或歷史租借的房間, 不可對象多是畢業班學生。3、家長請家教。一些家長由于工作關系, 沒有充足的時間來照顧孩子。但又不放心孩子能否獨立的完成作業。于是就請一些高小的大學生在周六、周日或每天孩子放學后到家里, 為孩子輔導。在調查中我們發現, 78%以上的孩子都請過家教或正在請家教, 且高年級學生占大多數。以英語、數學為

17、主。三、補課后的結果如何?家庭花了大量的錢, 學生花了大量的時間來補課, 那補課的結果如何呢?1、學生的依賴強了。不少學生嘗試過請老師或上補課班的”甜”后, 容易產生以來心理, 要和家長繼續找老師補課, 以保持自信和正常上課時的輕松感。一名同學在談到不可的好處時說：”可以學到但是課堂上學不到的東西。有補課即使上課走神了也不用怕。有時不開心不想聽課, 有補課墊底就不聽。”2、家庭的負擔重了。補課不但增加了學生是學習負擔, 也增加了家庭的經濟負擔。在調查中了解到, 各校老師一對一補課, 一般每節課都要100元以上。如果幾個學生一起補, 起碼要50元一節課。這樣一學期下來也要幾錢元錢。這對于普通中產

18、階級家庭來說, 是有一定困難。3、老師的腰包鼓了。一些老師通過補課, 經濟收入如股市”熊去牛來, “全線飄紅, 買電梯房、開轎車、有的甚至專門買上一套價值不菲的商品房當作”補課基地”、”課外產業”從此進入了良性循環。四.如何看待當前風行的補課現象?迫于各種形式的壓力, 學生們紛紛選擇了補課, 補課已成為當前比較風行的一種現象, 那這種現象究竟是否正常呢?學生要求補課, 希望獲得更多的知識, 了解更多的信息, 學到更多的技能, 這似乎是一種再正常不過的現象了。但我們明白一般事情都有兩面性, 而要衡量其本身的價值, 這就要看是利大還是弊大。中國自古有：”師者, 傳道授業解惑”之說, 反觀現在的一些老師的行為, 不免讓人寒心。在正常的課堂上把該傳授給學生的知識沒有給予學生, 而留一手于課外的”私塾”。可見老師不是在”傳道授業解惑”, 而是在”串道收業截獲”, 至此, 我想起來了余秋雨先生所說的一句話：在每年九月十日人們慶祝教師節之時, 老師們又沒有反思自己是否誤人子弟又一年。任何事情都有其發展的規律, 一切不切實際, 與規律背道而馳的做法, 都是不科學的, 只會落得害