1、人音版小學音樂三年級下冊第四課：春天的歌嘀哩嘀哩教學設計歌曲嘀哩嘀哩是人民音樂出版社小學音樂三年級下冊第四課春天的歌中的第一首表演歌曲。本課不但要求孩子有感情的演唱歌曲嘀哩嘀哩，還要為歌曲編創打擊樂器伴奏。并且學習十六分音符、四分休止符、八分休止符等音樂知識。因此，我打算從欣賞春天、聆聽春天開始讓孩子們快速的融入到春天生機盎然的氛圍中，并且以鳥叫作為模仿對象，學習十六分音符。配合打擊樂器的學習，編創簡單的打擊樂伴奏。教學目標：1、指導同學用輕盈而有彈性的聲音、清淅的咬字、吐字練唱歌曲嘀哩嘀哩，表達對春天的熱愛之情，并教育同學們熱愛大自然。2、通過學唱歌曲，引導同學積極參與各項音樂活動，激發同學

2、想象和感受音樂的能力，培養創新意識，并初步體會獲得勝利的喜悅。3、讓同學通過自身喜歡的形式來表達對春天的熱愛，鍛煉同學的綜合能力。教學重點：同學們能夠用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。教學難點：十六分音符，前十六后八的節奏型教學用具：多媒體課件、鋼琴、打擊樂器若干精選推薦一、導入師：冬天已經離我們遠去，春天悄悄的來到了我們的身邊。小草發出了嫩芽，花兒露出了笑臉。叮咚的泉水滋潤著每一棵花草！春天來了！師：那么哪位同學能夠跟老師說說，你喜歡春天嗎？為什么喜歡春天？（生回答）給予肯定和贊美 師： 接下來，就請同學們跟著老師一起，帶著對春天的喜愛。開始我們春天的旅行吧！（配樂欣賞圖片）師：從同學們的表情當

3、中老師讀出了驚喜！哪位同學能夠分享一下旅途中你都看到了什么？（生回答，老師給予肯定）二、學唱歌曲師：同學們觀察的非常仔細，鮮花，綠草，黃鸝鳥他們都是春天的名片。那如果把這些春天的元素寫進歌曲里面將會是什么樣子的呢？請同學們打開課本課本23頁，第四課春天的歌，嘀哩嘀哩1、（觀看視頻，初步聆聽歌曲）師：這首歌好不好聽？同學們想學唱這一首歌曲嗎？那就讓我們一起學習這首歌，把春天的歡樂唱給我們身邊的每一個人！如果同學們學的很好，我們還可以嘗試加樂器伴奏。2、 教師彈琴教唱歌譜，學習歌曲的旋律3、 模唱的形式，以“la”代替歌詞。精選推薦4、教師范唱5、讓學生試著加入歌詞春天在哪里呀春天在哪里，春天在那

4、青翠的山林里這里有紅花呀這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩春天在那青翠的山林里，還有那會唱歌的小黃鸝6、 難點突破：在教唱的過程當中，融入十六分音符，師：（口笛）模仿小鳥的叫聲，學習十六分音符的節奏。十六分音符 歌曲中十六分音符有的節奏型7、 八分休止符，四分休止符的學習。 其中，八分休止符的地方“小黃鸝”三個字要唱的輕巧有彈性，就像小鳥蹦蹦跳跳的樣子。精選推薦8、 分組或單個檢查學習效果。9、 教師彈琴，學生完整演唱歌曲。三、編創打擊樂節奏師：同學們學的非常的好。我們可以開始嘗試用樂器伴奏了。每個小組發給一件樂器，同學們先自己討論一下

5、，這件樂器該怎么樣演奏才好聽，時間兩分鐘。師：我發現第一組的同學已經找到了讓鈴鼓發出好聽的聲音的方法了。我們先請第一組的一位同學來和老師一起合奏！大家認真聽，看看能不能對你們組的樂器有一些幫助師：演奏的非常好，那同學們來看一下歌譜。這首歌曲是四二拍子的。以四分音符為一拍，每小節有兩拍。那么我們打擊樂器節奏應該是這樣的！師：那么還有一件樂器，他的聲音非常的清脆明亮。聲音持續時間比較長。那么我們就不用每一拍都出現。他就是“碰鈴”。只在每一句的第一拍就可以了。師：有請打擊樂手跟老師一起演奏。其他同學小聲跟唱。精選推薦跟著音樂的伴奏，完整演奏、演唱歌曲。五、熱愛春天、熱愛大自然師：這節課同學們表現非常好！從你們的歌聲中老師聽到了同學們對春天的熱愛。美麗的春天需要鮮花的裝扮、需要小草的裝扮、更需要小鳥的裝扮。可是，在我們生活的地球上有一些地方環境破壞嚴重，草原變成了荒漠。花花草草不見了，小鳥也失去了家園。同學們讓我們一起想想辦法，怎么樣才能讓我們生活的環境不要再被破壞！讓春天更加美麗，生活當中應該怎樣做？（生回答）師：同學們說的非常好，我們要愛護環境、愛護小鳥。做一個環保小衛士！讓我們的大自然越來越漂亮！師：快樂的時光總是