1、部 編 版 語 文 八 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷一（16分）1.閱讀下面一段文字，按要求答題.閱讀，是一種享受-享受鳥語花香，輕風流水.閱讀，是一種情懷-讓人_（敞開、撥開）心扉，親進自然.閱讀是一種成長-既增長知識，又陶野情操.閱讀是一種敬重讓我們聆聽心聲，敬畏生命.（1）用正楷字書寫“鳥語花香”.（2）改正文中兩個錯別字.（3）給加點字注音. 聆 （4）從括號中選擇一個恰當的詞語.2.綜合性學習.為培養科學精神,提升藝術審美,學校舉行了科技藝術文化節,請你參加活動并完成相關任務.本次科藝節有科技主題游園會、科學幻想畫創作、手工diy等活動.選擇其中一項,創作一幅標語.(不超過2

2、0字)前段時間,初三(2)班陳軒宇同學獲得了江蘇省青少年科技創新大賽一等獎,校廣播站打算推出關于他的宣傳報道,以此帶動同學們開展生活中的創新實踐.你作為代表前去采訪他,你會設計哪些采訪問題?(兩條即可)3.詩文名句默寫.（1）_，君子好逑.（2）_，悠悠我心. （3）_，雞犬相聞.（4）清明時節雨紛紛，_. （5）望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖“云霧繚繞，波瀾壯闊”之景的名句是：_，_.二（64分）(一)(6分)閱讀下面這首詩歌，完成下面小題.蒹 葭蒹葭蒼蒼，白露為霜.所謂伊人，在水一方.溯洄從之，道阻且長.溯游從之，宛在水中央.蒹葭萋萋，白露未晞.所謂伊人，在水之湄.溯洄從之，道阻且躋.溯游從

3、之，宛在水中坻.蒹葭采采，白露未已.所謂伊人，在水之涘.溯洄從之，道阻且右.溯游從之，宛在水中沚.4. “蒹葭蒼蒼，白露為霜.所謂伊人，在水一方.”運用了什么表現手法，有何作用？5. 詩中男主人公和“伊人”分別有怎樣的特點？（二）（18分）閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成下面小題.【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之.伐竹取道，下見小潭，水尤清洌.全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖.青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上.佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽.似與游者相樂.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見.其岸勢犬牙差互，

4、不可知其源.坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃.以其境過清，不可久居，乃記之而去.同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄.隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹.（柳宗元小石潭記）【乙】泰定元年冬，予與客張子約、陳叔夏復來雁山，從兩家僮.冬日妍燠，黃葉布地.客行望見山北口立石，髡然如浮屠氏.時落日正射東南山，山氣盡紫.鳥相呼如歸人，入宿石梁.石梁拔地起上如大梯倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石腳空嵌，類腐木根.檐端有小樹長尺許，倒掛絕壁上，葉著霜正紅，絕可愛.梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客主俱醉.月已沒，白云西來如流水；風吹橡栗墮瓦上，轉射巖下小屋，從瓴中出，擊地上積葉，鏗鏜宛轉，殆非

5、世間金石音.燈下相顧，蒼然無語.夜將半，設兩榻對臥，子約沾醉.比曉，猶呼其門生，不知巖下宿也.（李孝光雁山觀石梁記）（注）妍燠(y)，暖和.髡(kn)，古代剃去男子頭發的刑罰.浮屠氏，和尚，今譯“佛陀”.空嵌，孔竅玲瓏剔透的樣子.瓴，瓦溝.鏗鏜，這里指橡栗落在積葉上的聲音.沾醉，大醉.6. 劃分朗讀停頓（只限一處）其 岸 勢 犬 牙 差 互7. 解釋加點字詞的意思.（1）水尤清洌 （2）日光下澈 （3）潭中魚可百許頭 （4）山氣盡紫8. 用現代漢語翻譯下面語句（1）斗折蛇行，明滅可見.（2）葉著霜正紅，絕可愛.9. 甲乙兩文寫景順序有何不同？10. 甲乙兩文分別表達了作者怎樣思想感情？（三）（

6、12分）閱讀傅雷家書兩個選段，按照要求完成下面小題.【甲】你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據),只要你能堅強,我就一輩子放了心!成就的大小、高低,是不在我們掌握之內的,一半靠人力,一半靠天賦,但只要堅強,就不怕失敗,不怕挫折,不怕打擊不管是人事上的,生活上的,技術上的,學習上的一打擊;從此以后你可以孤軍奮斗了.何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你,扶掖你.還加上古今的名著,時時刻刻給你精神上的養料!孩子,從今以后,你永遠不會孤獨的了,即使孤獨也不怕的了.【乙】親愛的孩子:你并非是一個不知感恩的人,但你很少向人表達謝意.朋友對我們的幫助照應與愛護,不必一定要報以物質,而往往只需寫幾封

7、親切的信,使他們快樂,覺得人生充滿溫暖.既然如此,為什么要以沒有時間為推搪而不聲不響呢?你應該明白我兩年來沒有跟勃隆斯丹太太通信是有充分的理由的.沉默很容易招人誤會,以為我們冷漠忘恩,你很懂這些做人之道,但卻永遠不能以此來改掉懶惰的習慣.人人都多少有些惰性,假如你的惰性與偏向不能受道德約束,又怎么能夠實現我們教育你的信條“先為_,次為_,再為_，終為_”？11. 【甲】段文字是傅雷寫給兒子_的家書,信中告訴兒子的關鍵詞是:_.12. 根據【乙】段文字回答：（1）傅雷認為應該如何感恩?（2）傅雷教給兒子的人生信條是什么？13. 下面關于傅雷家書表述不正確的一項是 （ ）a. 傅雷以深厚的學養、真

8、摯的父愛，對兒子在藝術、做人和生活方面進行了有益的引導.b. 傅雷家書是一部“最好的藝術學徒修養讀物”，也是經典的“教子篇”.c. 傅雷深厚的文字功底和藝術修養使這部作品文字生動優美，讀起來感人至深.d. 傅雷家書是一部日記體作品，通過日記這種方式與遠在海外的兒子進行交流.（四）(11分)閱讀下面文章，完成下面小題.鈣-人體的“建筑材料”在化學元素周期表中,鈣排名第20位,其在地殼中的含量僅次于氧、硅、鋁、鐵,約占3%.早在公元1世紀,古羅馬人就已經使用石灰石(碳酸鈣)作為建筑材料了.在那之后,直至現代,石膏(硫酸鈣)、石灰石(碳酸鈣)等一直在建筑業中扮演著主要角色,鈣以各種化合物的形式撐起了

9、人類恢宏的建筑文明.同時,鈣也是人類骨骼的重要組成部分,對保證骨骼的正常生長發育和維持骨骼健康起著至關重要的作用.如果把人體骨骼比喻成一座建筑物,那么它也是由鋼筋、石子、沙子和水泥組成的,鈣就是這座建筑物中的石子.鈣是人體中含量最多的無機元素.一個正常成年人體內大約含鈣10001200克,其中99.3%以羥磷灰石結晶的形式存在于骨骼和牙齒中,其余0.7%以離子狀態存在于細胞外液和軟組織中.機體內的鈣,一方面先構成骨骼和牙齒,另一方面則參與各種生理功能和代謝過程,如參與調節神經、肌肉的興奮性,影響毛細血管的通透性,參與調節多種激素和神經遞質的釋放,能激活多種酶調節代謝過程以及一系列細胞內生命活動

10、,還是血液凝固過程中所必需的凝血因子.人體骨骼有更新轉換過程,這是通過“成骨作用”(即新骨不斷生成)和“溶骨作用”(舊骨不斷被吸收)達成的.舊骨中的鈣不斷進入血液循環和細胞外液,腸道吸收的鈣又不斷進入血液循環沉積在骨中.如此循環,周而復始,舊骨不斷消溶,新骨不斷形成.一歲以前的嬰兒每年可更新一次骨鈣,以后逐年降低,每兩年更新一次骨鈣.到兒童階段,每年骨鈣更新率是10%.健康年輕成人的骨吸收和生成維持平衡，每年更新5%.人在20歲以前是骨的主要生長階段,之后的10余年里骨質會繼續增加,待到35-40歲時,單位體積內的骨質達到頂峰,即“峰值骨度”,此后骨質逐漸丟失.當骨質降低到一定程度時,就難以保

11、持骨骼結構的完整,以致出現骨骼壓縮變形,甚至在很小的外力下也會發生骨折,這就是人們常說的“骨質疏松癥”.骨骼成熟時所達到的“峰值骨度”越高,相當于人體中“骨鈣銀行”儲備的鈣越多,到老年時發生骨質疏松癥的時間就越往后推遲,癥狀與程度也就越輕.所以預防骨質疏松,應當從青少年時期就開始,以獲得最佳的“峰值骨度”.那么,我們在生活中如何補鈣呢?我國居民營養膳食指南中鈣的參考攝入量為成人每天800毫克,中老年人每天1000毫克.牛奶含鈣豐富,毎百克含鈣青100-120毫克;每百克酸奶含鈣約118毫克.且牛奶中的鈣能很好地被人體吸收.中國人喜愛的豆制品也是高鈣食物,每百克豆腐含鈣約138毫克,每百克豆腐絲

12、含鈣約204毫克.豆制品中還含有大豆異黃酮,對于防治骨質疏松癥具有較好的效果.綠葉蔬菜也是補鈣高手,幾乎所有的深綠色蔬菜含鈣量都不低,只是綠葉蔬萊多含有影響鈣吸收的草酸,所以烹調時可以用焯水、加醋的方法去除草酸和增加鈣的溶出.此外,蝦皮、海帶、金槍魚、三文魚、沙丁魚、芝麻醬、發萊、銀耳等,尤其是可以連骨一起食用的小魚小蝦都是鈣的優質來源.除了飲食之外,堅持戶外運動,注意曬太陽,也是補鈣的重要措施.(選自百科知識2019年02b,有刪減)14. 第段畫橫線的句子使用了哪種說明方法?請分析其作用.15. 為什么說鈣是“人體建筑材料”?16. 奶奶最近常常腰酸背痛,她準備去買鈣片來補鈣.請你結合選文

13、和下面鏈接材料內容,給奶奶提出關于補鈣的建議.【鏈接材料一】含有磷、維生素d、維生素k2、維生素b2、鎂、軟骨素、膠原蛋白等多種元素的補鈣劑能夠更全面地幫助人體吸收鈣.【鏈接材料二】過量攝入鈣很可能會導致腎結石,因為過多的鈣會使尿鈣增多，很容易與草酸等結合形成不溶性的鈣鹽，沉積于腎臟或尿道，久而久之形成結石.（五）（17分）閱讀下面文章，完成下面小題.老壺褚福海（1）錦溪鎮上的竹匠老薛家里有把一手大的“合歡”紫砂壺,據說是出自清康熙年間制壺名人之手,被他爺爺視作寶物,傳到了他手上.（2）老薛沒琢唐過那玩意,壓根就不懂,所以從不把那壺當回事,平常總若無其事地將那壺擱在竹器店的小方桌上,干活干得累

14、了渴了,便停下來小憩片刻,順手捧起壺吸上幾口.（3）老薛從年輕時起養成一種古怪的習性,早晨喜歡花六分錢買燒餅包油條,就著剛泡的那壺燙嘴的紅茶,津津有味地啃噬,一年到頭起碼有300天這樣吃,邊吃還邊不停地將手上的油膩往壺身上擦,仿佛那壺也要吃一樣.時日長了,那壺被他擦抹得油光水滑,豐盈和潤,并漸漸滋養出了一層厚實的包漿,惹人喜愛.（4）竹匠是個苦行當,賺不到大錢,老薛愣是靠他那雙機敏靈巧的手,制作出各種各樣的竹制品,換來些零碎錢,聊以填飽全家老小的肚皮.實誠的老薛沒什么奢望,只要家中的人沒被餓死，老少平安無事,就十分知足了.（5）入冬后,是竹器店的淡季,手頭的活不多,老薛便坐在自制的太師椅上瞇著

15、眼睛打盹，但耳朵始終是清醒的,待在店內守株待兔,或許能遇上客人賣出幾件余貨.偶爾興致勃發時便邀約幾個老弟兄到店里來閑聊胡侃,喝茶打牌,日子過得甚為閑適.（6）那天晌午，幾個老弟兄正玩得興酣時,有個臺商模樣的大肚子在兩個馬仔的簇擁下途徑石碑巷，路過老薛門口時,那大肚子倏然收住腳步,雙眼目不轉睛地盯著那壺看,老薛面朝門外，見有人在看稀奇，頗覺好笑，心里暗忖，真是少見多怪.大肚子瞥見老薛注意到他了，便輕聲詢問:“大叔,你這壺可賣?”老薛抬起眼皮瞄了他一眼,油頭粉面,裝腔作勢,心里就感覺別扭,于是便戲謔道:“有合適的價,賣.”“八萬如何?”大肚子邊用濃重的閔南腔說道,邊張開大拇指與食指,做出個手勢.老

16、薛先是一怔,繼而扔下手中的紙牌,端過那壺,左看看,右瞧瞧,最后不溫不火吐出二字:“不賣!”（7）那撥人見老薛回得那么干脆利索,估猜是價位出低了,大肚子轉而用近乎懇求的口吻說：“大叔.你開個價.”“我不賣!”眾人眼望沒戲,無趣地離開了.（8）夜里,老薛有生以來第一次失眠了.這把用一坨紫泥團捏起來的疙瘩,自己用了近六十年,并且一直以為是把普普通通的茶壺,不承想現在竟有人要以八萬元的價錢來買它.老薛雖沒文化,可人不傻,明事理,能一開價就肯出八萬的東西,說明其實際價值要遠遠大于這個價格.（9）以往他坐在椅子上喝茶,每次幾乎都能閉著眼睛熟門熟路把壺放回小方桌,而現在只要稍微聽到點響動,他就要聚焦眼力看壺

17、是否還安在,這讓他時時有種驚魂不定之感.（10）更讓老薛啼笑皆非的是,當鎮上的人知道他有一把昂貴的古董級茶壺后,紛紛登門追詢老薛還有沒有其他寶貝,有的厚著面皮開口向他借錢,更有甚者,擅自悄悄潛進門來“尋寶”.（11）老薛原本富有規律的生活被徹底擾亂了.（12）次日清早,老薛的店剛開門不久,那撥心存僥幸的人,拎著裝有十五萬元現金的密碼箱,再次登門求壺來了,老薛冷冷地問:“你果真想買?大叔,為表我之誠意,在下愿出十五萬現金,”老薛聽聞,再也按捺不住自己的情堵,他招來倆隔壁的鄰居,將壺放到地上,舉起他揮斬自如的竹刀,正欲砍下去之際,被大肚子一把擋住:“大叔,你怎么有錢不賺非要砸壺呢?”老薛略顯憤憤然

18、:“此壺已老,不堪紛擾,弗如讓其回歸來處.”言罷,當著眾人的面,用竹刀背砸了下去,“當”,刀響壺碎,那把陪伴了他一個甲子的紫壺瞬間成了一堆碎片.（13）日子終又恢復了平靜,老薛依舊在他的店里賣稻籮、竹匾、鋤頭柄等.空閑時斜倚在竹椅上,聽聽收音機,用真空玻璃杯喝著茶水,滿臉的自在,那天一打聽,方知他已八十八了.(選自微型小說選刊2019年第18期,有改動)17. 根據文章情節發展和人物心理變化,完成填空.爺爺傳下茶壺,老薛 _-臺商初次求購,老薛戲謔驚訝-_,老薛失眠不安一一眾人前來打探,老薛啼笑皆非-_ ,老薛憤然硬壺-日子恢復平靜,老薛 _18. 第(3)段為什么寫老薛“古怪的習性”?19.

19、 從人物描寫的角度賞析第(6)段畫線句.20. 聯系全文,談談你對第12段劃線句子理解.三 (40分)21.作文.夜幕深沉,燈光告訴我們,家人的守護與溫暖；秋雨瀟瀟,落葉告訴我們,生命的輪回與孕育；道路蔓延,腳步告訴我們,理想的美好與堅持生活中,總有一些人、事、物,會不經意地告訴我們許多許多.請以“_告訴我的”為題寫一篇不少于600字的作文.要求:文體不限(詩歌、戲劇除外)文中不得出現真實的校名、人名;字跡工整,卷面整潔.答案與解析一（16分）1.閱讀下面一段文字，按要求答題.閱讀，是一種享受-享受鳥語花香，輕風流水.閱讀，是一種情懷-讓人_（敞開、撥開）心扉，親進自然.閱讀是一種成長-既增長

20、知識，又陶野情操.閱讀是一種敬重讓我們聆聽心聲，敬畏生命.（1）用正楷字書寫“鳥語花香”.（2）改正文中兩個錯別字.（3）給加點字注音. 聆 （4）從括號中選擇一個恰當的詞語.【答案】（1）鳥語花香（2）進近，野冶（3）lng（4）敞開【解析】【詳解】（1）本題考查對漢字的書寫能力.注意楷書的特點是形體方正，筆畫平直，所寫漢字不要太大也不要太小.注意“語”不要誤寫為“雨”.（2）此題考查學生對漢字字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力.這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字和同音字.辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思.“親近”意思是親密的接近，用“進”錯誤

21、，應改為“近”；“陶冶”對人的性格和思想進行培養，“野”錯誤，應改為“冶”.（3）此題考查學生對漢字字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字.做注音題，要熟悉漢語拼音規則，同時可根據形聲字的聲旁來推斷它的讀音.“聆”應讀作“lng”，不要誤拼為“ln”.（4）本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力.解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，還要弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答.“敞開”意為把關閉的東西打開，開啟；“撥開”意為把人或物向一邊或兩邊推開.結合語境“閱讀，是一種情懷-讓人”“心扉”可知應用“敞開”.2

22、.綜合性學習.為培養科學精神,提升藝術審美,學校舉行了科技藝術文化節,請你參加活動并完成相關任務.本次科藝節有科技主題游園會、科學幻想畫創作、手工diy等活動.選擇其中一項,創作一幅標語.(不超過20字)前段時間,初三(2)班陳軒宇同學獲得了江蘇省青少年科技創新大賽一等獎,校廣播站打算推出關于他的宣傳報道,以此帶動同學們開展生活中的創新實踐.你作為代表前去采訪他,你會設計哪些采訪問題?(兩條即可)【答案】示例:科學發展無限,彩筆描畫未來.示例:你為什么會積極參加各類創新實踐活動呢?你覺得同學們可以從哪些方面入手開展創新實踐呢?【解析】【詳解】（1）本題考查學生擬寫宣傳語的能力.擬寫宣傳語的目的

23、是讓受眾了解某些內容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確；又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會采用對偶的修辭.本題標語一定要體現“科技”這一關鍵詞.科技主題游園會可設計標語為“相約科技游園，體驗科學魅力”，科學幻想畫創作可設計標語為“科學創新無限,彩筆描畫未來”，手工diy可設計標語為“伸出你的巧手，科技啟動人生”.（2）本題考查采訪問題的設計.根據“科技創新大賽”“帶動同學們開展生活中的創新實踐”的題目要求，應扣住“科技創新”這一主題，從生活中的做法設計問題.如“你最感興趣的是哪一類的創新”“在生活中，同學們可以從那些方面創新”“平時閱讀哪些關于科學知識的書籍”等.3.

24、詩文名句默寫（1）_，君子好逑.（2）_，悠悠我心. （3）_，雞犬相聞.（4）清明時節雨紛紛，_. （5）望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖“云霧繚繞，波瀾壯闊”之景的名句是：_，_.【答案】 (1). 窈窕淑女 (2). 青青子衿 (3). 阡陌交通 (4). 路上行人欲斷魂 (5). 氣蒸云夢澤 (6). 波撼岳陽城【解析】【詳解】本題考查古詩文的默寫.古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析.解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字.“窈、窕、衿、阡、陌、澤、撼”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨

25、析.二（64分）(一)(6分)閱讀下面這首詩歌，完成下面小題.蒹 葭蒹葭蒼蒼，白露為霜.所謂伊人，在水一方.溯洄從之，道阻且長.溯游從之，宛在水中央.蒹葭萋萋，白露未晞.所謂伊人，在水之湄.溯洄從之，道阻且躋.溯游從之，宛在水中坻.蒹葭采采，白露未已.所謂伊人，在水之涘.溯洄從之，道阻且右.溯游從之，宛在水中沚.4. “蒹葭蒼蒼，白露為霜.所謂伊人，在水一方.”運用了什么表現手法，有何作用？5. 詩中男主人公和“伊人”分別有怎樣的特點？【答案】4. 這句話以“蒹葭”起興，既點明了時節和環境，又點明了地點，描繪了一幅蕭瑟冷寂的晚秋圖，渲染了凄清的氣氛，烘托了主人公追尋伊人而不得的惆悵之情. 5.

26、 男：愛戀至深、追求急切、執著，無限悵惘.（任一點即可）女：行蹤飄忽不定、可望而不可即.（任一點即可）【解析】【4題詳解】本題考查對重點詩句的賞析.“蒹葭蒼蒼，白露為霜”通過描寫水邊蘆葦叢生、霜、露等景象，渲染了迷茫的氣氛，接著寫“所謂伊人，在水一方”，這是先言他物以引起所詠之辭，屬于起興的表現手法.這兩句是以秋景起興，引出下文對心上人的追求.“白露”“霜”點明了季節是秋天，“蒹葭”“在水一方”點明了地點是在水邊，整句渲染了蒹蒼露白的凄清氣氛，給人以凄清蕭瑟之感，從而烘托了詩中主人公追求心上人卻不得的悵惘心情，達到了寓情于景、情景交融的藝術境地.【5題詳解】本題考查對詩歌內容的理解和對人物形象

27、的分析.根據“溯洄從之”“溯游從之”可以看出男主人公追去心上人時的急切；根據“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”可看出追求路上困難重重，但男主人公沒有放棄，表現了他的執著；男主人公執著追求，對方卻“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”，自然會有追尋而不得的惆悵之情.根據“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”可看出女主人公是若隱若現、飄忽不定、可望而不可即的.（二）（18分）閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成下面小題.【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之.伐竹取道，下見小潭，水尤清洌.全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖.青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂.潭中魚

28、可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上.佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽.似與游者相樂.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見.其岸勢犬牙差互，不可知其源.坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃.以其境過清，不可久居，乃記之而去.同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄.隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹.（柳宗元小石潭記）【乙】泰定元年冬，予與客張子約、陳叔夏復來雁山，從兩家僮.冬日妍燠，黃葉布地.客行望見山北口立石，髡然如浮屠氏.時落日正射東南山，山氣盡紫.鳥相呼如歸人，入宿石梁.石梁拔地起上如大梯倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石腳空嵌，類腐木根.檐端有小樹長尺許，倒掛絕壁上，葉著霜正

29、紅，絕可愛.梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客主俱醉.月已沒，白云西來如流水；風吹橡栗墮瓦上，轉射巖下小屋，從瓴中出，擊地上積葉，鏗鏜宛轉，殆非世間金石音.燈下相顧，蒼然無語.夜將半，設兩榻對臥，子約沾醉.比曉，猶呼其門生，不知巖下宿也.（李孝光雁山觀石梁記）（注）妍燠(y)，暖和.髡(kn)，古代剃去男子頭發的刑罰.浮屠氏，和尚，今譯“佛陀”.空嵌，孔竅玲瓏剔透的樣子.瓴，瓦溝.鏗鏜，這里指橡栗落在積葉上的聲音.沾醉，大醉.6. 劃分朗讀停頓（只限一處）其 岸 勢 犬 牙 差 互7. 解釋加點字詞的意思.（1）水尤清洌 （2）日光下澈 （3）潭中魚可百許頭 （4）山氣盡紫8. 用現代漢語翻譯下面語

30、句.（1）斗折蛇行，明滅可見.（2）葉著霜正紅，絕可愛.9 甲乙兩文寫景順序有何不同？10. 甲乙兩文分別表達了作者怎樣的思想感情？【答案】6. 其岸勢/犬牙差互 7. 格外 穿透 大約 都/全 8. （1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，忽隱忽現.（2）樹葉因為染上了霜變成紅色,極其可愛. 9. 【甲】文按照游覽的先后順序(發現小潭一潭中景物一小潭溪流一潭中氣氛)來寫景的;【乙】文交代了空間的變化,但主要采用的是時間順序. 10. 【甲】文表達了作者熱愛自然以及被貶官后在寂寞處境中悲涼凄愴心緒;【乙】文表達了作者縱情山水,熱愛自然的思想感情.【解析】【6題詳解】本題考查學生劃分文

31、言句子節奏的能力.文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間、謂賓之間、狀語與中心語之間、動補之間要作停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓.所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構.“其岸勢犬牙差互”的意思是：兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，“其岸勢”“犬牙差互”均句意完整，故應停頓為：其岸勢/犬牙差互.點睛：文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句.句子意思讀不懂的時候，也可根據虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句.常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構

32、對稱、固定句式等.【7題詳解】本題考查重點文言詞語的意義.解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思.課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷.（1）“水尤清洌”意思是：潭水格外清涼，由此可判斷：尤，格外.（2）“日光下澈”意思是：陽光直照（到水底），由此可判斷：澈，穿透.（3）“潭中魚可百許頭”意思是：潭中的魚大約有一百來條，由此可判斷：許，大約.（4）“山氣盡紫”意思是：山中都是紫色的霧氣，由此可判斷：盡，全、都.【8題詳解】本題考查文言語句的翻譯.文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、

33、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整.句（1）重點詞語：斗折，像北斗七星那樣曲折；蛇行，像蛇爬行那樣彎曲；滅，暗、看不見.句意為：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，忽隱忽現.句（2）重點詞語：著，染；絕，極、非常.句意為：樹葉因為染上了霜變成紅色,極其可愛.點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點.具體的方法是：首先找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，

34、做到詞達句順.【9題詳解】本題考查文章的記敘順序.甲文，根據“西行百二十步”“伐竹取道，下見小潭”“潭西南而望”“坐潭上”等語句可知，作者依次寫了發現小潭一潭中景物一小潭溪流一潭中氣氛，是按照游覽的順序來寫的；乙文，根據“時落日正射東南山”“月已沒”“夜將半”“比曉”等語句可知，作者主要是按照時間順序來寫的.【10題詳解】本題考查對文章主旨的理解.甲文，從“心樂之”“似與游者相樂”可以看出作者對自然景物的熱愛，結合寫作背景以及“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”等語句，又可看出他貶居生活中孤凄悲涼的心境.乙文，根據“葉著霜正紅，絕可愛”“客主俱醉”“子約沾醉.比曉，猶呼其門生”等語句可以看出作者一

35、行人在冬日爬山、賞景、喝酒、宿在寺廟，盡情的享受山水之樂，表現了作者縱情山水、熱愛自然的感情.甲出處：小石潭記 作者：柳宗元 朝代：唐 參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環相碰擊發出的聲音，心里為之高興.砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼.小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面.成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀.青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂.潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有.陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上

36、，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂.向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見.兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭.我坐在潭邊，四面環繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人.使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息. 因為這里的環境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了.一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄.跟著同去的有姓崔的兩個年輕人.一個叫做恕己，一個叫做奉壹.乙出處：雁山觀石梁記 作者：李孝光 朝代：元參考譯文：泰定元年的冬天，我與客人張子約、

37、陳叔夏帶著兩個仆人又來到雁山.冬天天氣暖和，黃葉布滿大地.兩位客人看見北面山口立著一塊石頭，光禿禿的很像一個和尚，這時落日直射在東南山上，山中都是紫色的霧氣.鳥兒猶如趕著回家的人一樣彼此呼喚.我們在石梁過夜.石梁拔地而起，向上看，就像有架大梯子靠在房檐；向下看，石梁插入洞中，洞中可以容納一千多人；地上的石頭底部有許多孔竅，玲瓏剔透的樣子就像是枯樹的樹根.石檐的外端有一棵只有一尺來高的小樹，倒掛在絕壁上，樹葉因為霜的關系變成紅色，十分可愛.石梁下有一石梁寺，寺中的僧人沏茶端酒，主人和客人都喝醉了.月亮消失了，白云如流水般從西面飄來；風將橡栗吹落到瓦上，又彈到巖石下小屋上，從瓦溝上迸出，擊中地上的

38、落葉，發出咚咚的聲音，幾乎不像世間敲擊金屬或石頭的聲音.點燈對望，沒有話說.午夜來到，架起兩張床，面對面躺著，子約已大醉，等到天亮，還在喚他的仆人，不知道他的仆人已經睡在了巖石下面了.（三）（12分）閱讀傅雷家書兩個選段，按照要求完成下面小題.【甲】你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據),只要你能堅強,我就一輩子放了心!成就的大小、高低,是不在我們掌握之內的,一半靠人力,一半靠天賦,但只要堅強,就不怕失敗,不怕挫折,不怕打擊不管是人事上的,生活上的,技術上的,學習上的一打擊;從此以后你可以孤軍奮斗了.何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你,扶掖你.還加上古今的名著,時時刻刻給你精神上的

39、養料!孩子,從今以后,你永遠不會孤獨的了,即使孤獨也不怕的了.【乙】親愛的孩子:你并非是一個不知感恩的人,但你很少向人表達謝意.朋友對我們的幫助照應與愛護,不必一定要報以物質,而往往只需寫幾封親切的信,使他們快樂,覺得人生充滿溫暖.既然如此,為什么要以沒有時間為推搪而不聲不響呢?你應該明白我兩年來沒有跟勃隆斯丹太太通信是有充分的理由的.沉默很容易招人誤會,以為我們冷漠忘恩,你很懂這些做人之道,但卻永遠不能以此來改掉懶惰的習慣.人人都多少有些惰性,假如你的惰性與偏向不能受道德約束,又怎么能夠實現我們教育你的信條“先為_,次為_,再為_，終為_”？11. 【甲】段文字是傅雷寫給兒子_的家書,信中告

40、訴兒子的關鍵詞是:_.12. 根據【乙】段文字回答：（1）傅雷認為應該如何感恩?（2）傅雷教給兒子的人生信條是什么？13. 下面關于傅雷家書表述不正確的一項是 （ ）a. 傅雷以深厚的學養、真摯的父愛，對兒子在藝術、做人和生活方面進行了有益的引導.b. 傅雷家書是一部“最好的藝術學徒修養讀物”，也是經典的“教子篇”.c. 傅雷深厚的文字功底和藝術修養使這部作品文字生動優美，讀起來感人至深.d. 傅雷家書是一部日記體作品，通過日記這種方式與遠在海外的兒子進行交流.【答案】11. (1). 傅聰 (2). 堅強 12. (1)學會感恩.不必一定要報以物質,而往往只需要幾封親切的信,使他們快樂,覺得

41、人生充滿溫暖.(2)先為人,次為藝術家,再為音樂家,終為鋼琴家. 13. d【解析】【11題詳解】本題考查文學常識和對文段的理解.傅雷家書是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編.選段甲是寫給兒子傅聰的信.根據“只要你能堅強,我就一輩子放了心”可知，甲段文字告訴兒子要堅強.【12題詳解】（1）本題考查對名著內容的理解.根據“你并非是一個不知感恩的人,但你很少向人表達謝意.朋友對我們的幫助照應與愛護,不必一定要報以物質,而往往只需寫幾封親切的信,使他們快樂,覺得人生充滿溫暖”來概括答案即可.（2）本題考查對名著內容的識記.根據原著可知，傅雷對兒子的教導是：

42、先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家.生活要嚴肅，有規律，有節制，經濟方面要有計劃預算，用錢要適當，總之，行事不可憑沖動，圖一時之快，必須深思熟慮，你個人更不可使性.據此作答即可.【13題詳解】本題考查文學常識.傅雷家書是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，d中“日記體”錯誤，故選d.【點睛】此題考查學生對名著閱讀.閱讀名著要注意掌握以下內容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等.作品內容：主要內容、主要人物、故事情節等.作品主題及現實意義.此類題中，主要考查了學生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解.（四）(11分)閱讀下面文章，

43、完成下面小題.鈣-人體的“建筑材料”在化學元素周期表中,鈣排名第20位,其在地殼中的含量僅次于氧、硅、鋁、鐵,約占3%.早在公元1世紀,古羅馬人就已經使用石灰石(碳酸鈣)作為建筑材料了.在那之后,直至現代,石膏(硫酸鈣)、石灰石(碳酸鈣)等一直在建筑業中扮演著主要角色,鈣以各種化合物的形式撐起了人類恢宏的建筑文明.同時,鈣也是人類骨骼的重要組成部分,對保證骨骼的正常生長發育和維持骨骼健康起著至關重要的作用.如果把人體骨骼比喻成一座建筑物,那么它也是由鋼筋、石子、沙子和水泥組成的,鈣就是這座建筑物中的石子.鈣是人體中含量最多的無機元素.一個正常成年人體內大約含鈣10001200克,其中99.3%

44、以羥磷灰石結晶的形式存在于骨骼和牙齒中,其余0.7%以離子狀態存在于細胞外液和軟組織中.機體內的鈣,一方面先構成骨骼和牙齒,另一方面則參與各種生理功能和代謝過程,如參與調節神經、肌肉的興奮性,影響毛細血管的通透性,參與調節多種激素和神經遞質的釋放,能激活多種酶調節代謝過程以及一系列細胞內生命活動,還是血液凝固過程中所必需的凝血因子.人體骨骼有更新轉換過程,這是通過“成骨作用”(即新骨不斷生成)和“溶骨作用”(舊骨不斷被吸收)達成的.舊骨中的鈣不斷進入血液循環和細胞外液,腸道吸收的鈣又不斷進入血液循環沉積在骨中.如此循環,周而復始,舊骨不斷消溶,新骨不斷形成.一歲以前的嬰兒每年可更新一次骨鈣,以

45、后逐年降低,每兩年更新一次骨鈣.到兒童階段,每年骨鈣更新率是10%.健康年輕成人的骨吸收和生成維持平衡，每年更新5%.人在20歲以前是骨的主要生長階段,之后的10余年里骨質會繼續增加,待到35-40歲時,單位體積內的骨質達到頂峰,即“峰值骨度”,此后骨質逐漸丟失.當骨質降低到一定程度時,就難以保持骨骼結構的完整,以致出現骨骼壓縮變形,甚至在很小的外力下也會發生骨折,這就是人們常說的“骨質疏松癥”.骨骼成熟時所達到的“峰值骨度”越高,相當于人體中“骨鈣銀行”儲備的鈣越多,到老年時發生骨質疏松癥的時間就越往后推遲,癥狀與程度也就越輕.所以預防骨質疏松,應當從青少年時期就開始,以獲得最佳的“峰值骨度

46、”.那么,我們在生活中如何補鈣呢?我國居民營養膳食指南中鈣的參考攝入量為成人每天800毫克,中老年人每天1000毫克.牛奶含鈣豐富,毎百克含鈣青100-120毫克;每百克酸奶含鈣約118毫克.且牛奶中的鈣能很好地被人體吸收.中國人喜愛的豆制品也是高鈣食物,每百克豆腐含鈣約138毫克,每百克豆腐絲含鈣約204毫克.豆制品中還含有大豆異黃酮,對于防治骨質疏松癥具有較好的效果.綠葉蔬菜也是補鈣高手,幾乎所有的深綠色蔬菜含鈣量都不低,只是綠葉蔬萊多含有影響鈣吸收的草酸,所以烹調時可以用焯水、加醋的方法去除草酸和增加鈣的溶出.此外,蝦皮、海帶、金槍魚、三文魚、沙丁魚、芝麻醬、發萊、銀耳等,尤其是可以連骨

47、一起食用的小魚小蝦都是鈣的優質來源.除了飲食之外,堅持戶外運動,注意曬太陽,也是補鈣的重要措施.(選自百科知識2019年02b,有刪減)14. 第段畫橫線的句子使用了哪種說明方法?請分析其作用.15. 為什么說鈣是“人體的建筑材料”?16. 奶奶最近常常腰酸背痛,她準備去買鈣片來補鈣.請你結合選文和下面鏈接材料的內容,給奶奶提出關于補鈣的建議.【鏈接材料一】含有磷、維生素d、維生素k2、維生素b2、鎂、軟骨素、膠原蛋白等多種元素的補鈣劑能夠更全面地幫助人體吸收鈣.【鏈接材料二】過量攝入鈣很可能會導致腎結石,因為過多的鈣會使尿鈣增多，很容易與草酸等結合形成不溶性的鈣鹽，沉積于腎臟或尿道，久而久之

48、形成結石.【答案】14. 打比方.將人體骨骼比作建筑物,將鈣比作石子,生動形象地說明了鈣對人體骨骼的重要性. 15. 因為鈣是人類骨骼的重要組成部分,對保證骨骼的正常生長發育和維持骨骼健康起著至關重要的作用;鈣是人體中含量最多的無機元素;人體骨骼在更新轉換的過程中鈣發揮了重要作用. 16. 示例:奶奶,補鈣主要靠平時的飲食,多喝牛奶、多吃豆制品還要多運動、多曬太陽.買鈣片要買含有多種元素的,身體才能更好地吸收.但不能補得太多哦,不然可能會引起腎結石.【解析】【14題詳解】本題考查說明方法及作用.“把人體骨骼比喻成一座建筑物”是把人體比作了建筑物，“鈣就是這座建筑物中的石子”是把人體中的鈣比作了

49、石子，屬于打比方的說明方法，生動形象的說明了鈣在人體中的重要作用.【15題詳解】本題考查對文章內容的理解.建筑材料在建筑業中扮演著主要角色，有重要作用，鈣是“人體的建筑材料”意思是鈣對人體有重要作用，找到相關語句“鈣也是人類骨骼的重要組成部分,對保證骨骼的正常生長發育和維持骨骼健康起著至關重要的作用”“鈣是人體中含量最多的無機元素”“一個正常成年人體內大約含鈣10001200克,其中99.3%以羥磷灰石結晶的形式存在于骨骼和牙齒中”“舊骨中的鈣不斷進入血液循環和細胞外液,腸道吸收的鈣又不斷進入血液循環沉積在骨中”，進行概括即可.【16題詳解】本題考查結合材料理解文章.根據“牛奶含鈣豐富”“豆制

50、品也是高鈣食物”“綠葉蔬菜也是補鈣高手”等語句可建議奶奶多喝牛奶，多吃豆制品等含鈣豐富的食物；根據“堅持戶外運動,注意曬太陽,也是補鈣的重要措施”可建議奶奶多曬太陽多運動；根據“含有磷、維生素d、維生素k2、維生素b2、鎂、軟骨素、膠原蛋白等多種元素的補鈣劑能夠更全面地幫助人體吸收鈣”可建議奶奶購買鈣制品應選擇元素含量豐富的，可促進鈣吸收；根據“過量攝入鈣很可能會導致腎結石”可建議奶奶不可服用過多的鈣，否則會引起腎結石.作答時注意語言通順，語氣委婉.（五）（17分）閱讀下面文章，完成下面小題.老壺褚福海（1）錦溪鎮上的竹匠老薛家里有把一手大的“合歡”紫砂壺,據說是出自清康熙年間制壺名人之手,被

51、他爺爺視作寶物,傳到了他手上.（2）老薛沒琢唐過那玩意,壓根就不懂,所以從不把那壺當回事,平常總若無其事地將那壺擱在竹器店的小方桌上,干活干得累了渴了,便停下來小憩片刻,順手捧起壺吸上幾口.（3）老薛從年輕時起養成一種古怪的習性,早晨喜歡花六分錢買燒餅包油條,就著剛泡的那壺燙嘴的紅茶,津津有味地啃噬,一年到頭起碼有300天這樣吃,邊吃還邊不停地將手上的油膩往壺身上擦,仿佛那壺也要吃一樣.時日長了,那壺被他擦抹得油光水滑,豐盈和潤,并漸漸滋養出了一層厚實的包漿,惹人喜愛.（4）竹匠是個苦行當,賺不到大錢,老薛愣是靠他那雙機敏靈巧的手,制作出各種各樣的竹制品,換來些零碎錢,聊以填飽全家老小的肚皮.

52、實誠的老薛沒什么奢望,只要家中的人沒被餓死，老少平安無事,就十分知足了.（5）入冬后,是竹器店的淡季,手頭的活不多,老薛便坐在自制的太師椅上瞇著眼睛打盹，但耳朵始終是清醒的,待在店內守株待兔,或許能遇上客人賣出幾件余貨.偶爾興致勃發時便邀約幾個老弟兄到店里來閑聊胡侃,喝茶打牌,日子過得甚為閑適.（6）那天晌午，幾個老弟兄正玩得興酣時,有個臺商模樣的大肚子在兩個馬仔的簇擁下途徑石碑巷，路過老薛門口時,那大肚子倏然收住腳步,雙眼目不轉睛地盯著那壺看,老薛面朝門外，見有人在看稀奇，頗覺好笑，心里暗忖，真是少見多怪.大肚子瞥見老薛注意到他了，便輕聲詢問:“大叔,你這壺可賣?”老薛抬起眼皮瞄了他一眼,油

53、頭粉面,裝腔作勢,心里就感覺別扭,于是便戲謔道:“有合適的價,賣.”“八萬如何?”大肚子邊用濃重的閔南腔說道,邊張開大拇指與食指,做出個手勢.老薛先是一怔,繼而扔下手中的紙牌,端過那壺,左看看,右瞧瞧,最后不溫不火吐出二字:“不賣!”（7）那撥人見老薛回得那么干脆利索,估猜是價位出低了,大肚子轉而用近乎懇求的口吻說：“大叔.你開個價.”“我不賣!”眾人眼望沒戲,無趣地離開了.（8）夜里,老薛有生以來第一次失眠了.這把用一坨紫泥團捏起來的疙瘩,自己用了近六十年,并且一直以為是把普普通通的茶壺,不承想現在竟有人要以八萬元的價錢來買它.老薛雖沒文化,可人不傻,明事理,能一開價就肯出八萬的東西,說明其

54、實際價值要遠遠大于這個價格.（9）以往他坐在椅子上喝茶,每次幾乎都能閉著眼睛熟門熟路把壺放回小方桌,而現在只要稍微聽到點響動,他就要聚焦眼力看壺是否還安在,這讓他時時有種驚魂不定之感.（10）更讓老薛啼笑皆非的是,當鎮上的人知道他有一把昂貴的古董級茶壺后,紛紛登門追詢老薛還有沒有其他寶貝,有的厚著面皮開口向他借錢,更有甚者,擅自悄悄潛進門來“尋寶”.（11）老薛原本富有規律的生活被徹底擾亂了.（12）次日清早,老薛的店剛開門不久,那撥心存僥幸的人,拎著裝有十五萬元現金的密碼箱,再次登門求壺來了,老薛冷冷地問:“你果真想買?大叔,為表我之誠意,在下愿出十五萬現金,”老薛聽聞,再也按捺不住自己的情

55、堵,他招來倆隔壁的鄰居,將壺放到地上,舉起他揮斬自如的竹刀,正欲砍下去之際,被大肚子一把擋住:“大叔,你怎么有錢不賺非要砸壺呢?”老薛略顯憤憤然:“此壺已老,不堪紛擾,弗如讓其回歸來處.”言罷,當著眾人的面,用竹刀背砸了下去,“當”,刀響壺碎,那把陪伴了他一個甲子的紫壺瞬間成了一堆碎片.（13）日子終又恢復了平靜,老薛依舊在他的店里賣稻籮、竹匾、鋤頭柄等.空閑時斜倚在竹椅上,聽聽收音機,用真空玻璃杯喝著茶水,滿臉的自在,那天一打聽,方知他已八十八了.(選自微型小說選刊2019年第18期,有改動)17. 根據文章情節發展和人物心理變化,完成填空.爺爺傳下茶壺,老薛 _-臺商初次求購,老薛戲謔驚訝

56、-_,老薛失眠不安一一眾人前來打探,老薛啼笑皆非-_ ,老薛憤然硬壺-日子恢復平靜,老薛 _18. 第(3)段為什么寫老薛“古怪的習性”?19. 從人物描寫的角度賞析第(6)段畫線句.20. 聯系全文,談談你對第12段劃線句子的理解.【答案】17. (1). 不當回事; (2). 得知茶壺價值; (3). 臺商再次求購; (4). 悠閑自在. 18. 寫老薛習慣把手上的油膩往壺身上擦,體現了老薛不在意寶物,淡泊錢財,寫壺被他擦抹出包漿,惹人喜愛,為下文寫臺商反復求購做鋪墊. 19. 動作、神態描寫 (神態必答),生動形象地寫出了大肚子被茶壺吸引后專注的樣子,體現了大肚子唯利是圖的商人本性. 20. 刀響壺碎,體現了老薛淡泊錢財,追求生活和內心平靜安寧的決心;老薛砸碎的不僅僅是壺,還有眾人的欲望與貪婪;暗示文章主旨:只有淡泊錢財,才能獲得生活和內心平靜安寧;表達了作者對老薛