1、課 題2.彩云衣課 時1備課教師單 位教學目標1、通過設計服裝的色彩，使學生掌握服裝設計的色彩知識。2、培養學生的設計能力和審美觀。3、在給服裝配色和設計服裝時，感受到創作的喜悅和成就感。教學重點掌握服裝設計的色彩知識，能為服裝合理配置色彩。教學難點為服裝進行色彩搭配教學準備課件 繪畫紙 水彩筆 油畫棒教 學 過 程復 備一、欣賞激趣，導入課題師：聽說咱們班同學們特別喜歡看節目表演，今天老師特地為大家準備了一段學生的表演，請你們猜一猜同學們在表演中展示的是什么？ 欣賞時裝表演秀生答：服裝。師小結：衣服不但可以遮羞避寒，最重要的它還能美化我們的外在形象，提升我們的氣質！【了解服裝的作用，運用媒體

2、情景融合，營運學習氛圍，激發學生的學習熱情。】2、課件欣賞時裝圖片講述：人靠衣裳馬靠鞍，一直以來，世世代代的設計師們設計出了各式各樣精彩紛呈的衣服來美化我們，讓我們一起來欣賞，看看這些漂亮衣服的哪些方面給你留下了深刻的印象！生答：色彩、樣式師小結：燦若云霞的色彩往往能給我們留下深刻的印象，今天，我們就一起來走近服裝，探索服裝的色彩奧秘！【初步感知服裝色彩的美。】揭示課題：彩云衣出示課件二、欣賞服裝，了解服裝的起源師：服裝與人類的生活息息相關，它發展到今天已不僅僅滿足于人們的日常需求，而是提升到了審美舒適、裝飾生活的層面了！師小結：服飾在人類生活中占有極其重要的地位，中國人民創造了無數精美絕倫的

3、服飾，為世界服裝之林做出突出貢獻，中國的服裝具有強大的生命力和藝術感染力！【了解服裝的起源，認識中國服裝在世界的地位，增強學生的民族自豪感和自信心。】三、探究感知 觀賞教材 了解色彩美師：欣賞課本第五頁的服裝圖片,看看這些服裝的色彩讓你有怎樣的感受？哪些讓你感受色彩對比強烈，哪些讓你感受對比柔和？做辨析小練習，小組討論交流。請學生回答。【滲透簡單的色彩知識，讓學生領略服裝的色彩美感。】待添加的隱藏文字內容3課件欣賞 強烈對比和柔和對比的幾組服裝師小結色彩對比知識：服裝色彩的搭配非常講究，好的色彩搭配會產生賞心悅目的效果。生：色彩強烈對比的服裝跳躍、醒目、有生氣。生：色彩柔和的服裝諧調、雅致、視

4、覺舒適。【大量圖片比較直觀地讓學生增進對色彩知識的了解，而不是僅讓學生掌握抽象的知識。】四、講授新知 學習色彩對比認識課件展示色環，學生來了解哪些色彩放在一起是強烈對比，哪些放在一起是柔和對比.師：（1）對比強烈：紅與綠、黃與紫、藍與橙等。給人以強烈、鮮明的感覺。（2）對比柔和：紅、橙、黃、綠等。給人以融合親近感，可以構成平靜而又有變化的色彩效果。【通過圖片的分析比較，了解色彩搭配的相關知識和概念。】找出本班學生穿著具有對比柔和色彩效果的服裝，請學生展開評述。【用已學色彩搭配現身說法，來激發學生思考，驗證想法，促進知識鞏固。】五、欣賞學生作品 你最喜歡哪款服裝？為什么？說出理由。生答：紅色，很鮮艷。六、學生作業 1、教師提出作業要求：從教材中任選一套服裝進行色彩搭配。2，學生作業 放音樂 （a段：活潑 歡快；b段：輕柔 舒緩）【音樂有助于創作的發揮，激發靈感。】 七、評析交流 1學生作業互評。2、請“小設計師”讀自己的作品。3、展示學生作業，評選最佳“色彩獎“設計師。【學生自評、互評，這樣把空間盡可能多的留給學生，使學生真正成為課堂的主體，讓學生在評價活動中分析概括能力得到鍛煉，欣賞水平得到提高，自信心得到培養，體驗到成功的喜悅。】師總結：合理的色彩搭配，能夠產生和諧的美感，從而使觀者的心情感到舒適愉快，反之如果色彩搭配不合理，會讓人產