1、ACG藝術(shù)留學(xué)作品集常見問題匯總 藝術(shù)類專業(yè)的申請(qǐng)和其他專業(yè)不一樣，需要提供作品集，而實(shí)踐性藝術(shù)、設(shè)計(jì)課程對(duì)作品集要求更甚。申請(qǐng)一般都由大學(xué)里的招生委員會(huì)（個(gè)專業(yè)的主要授課老師）進(jìn)行審核。就大多數(shù)藝術(shù)類院校來說，作品集是篩選過程中最重要的一環(huán)，其質(zhì)量對(duì)申請(qǐng)結(jié)果起著決定性作用。張老師提醒大家，各大院校對(duì)作品集的要求雖不盡相同，但也有規(guī)律可言。作品集歸根結(jié)底就是一道范用性很強(qiáng)的考題：以指定的格式，用最成熟的作品反應(yīng)你的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，并通過作品的相關(guān)信息加以證明。 什么是作品集？ 作品集是設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家、考生的最優(yōu)、最新作品選集，代表作者現(xiàn)階段的最高能力水平，分視覺類作品集和寫作類的作品集兩種。內(nèi)容通常

2、以證明個(gè)人的創(chuàng)造力、個(gè)性、觀念、創(chuàng)作方法以及各方面的能力為主要目的，考官要根據(jù)內(nèi)容的質(zhì)量評(píng)估作者的潛力和能力。在很多院校的評(píng)審過程中，與作品相關(guān)的自主調(diào)研和作品的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)過程遠(yuǎn)比作品本身重要，這一點(diǎn)需要考生們注意，如果參加作品集培訓(xùn)老師也會(huì)提醒大家的。 作品集有固定的標(biāo)準(zhǔn)嗎？ 藝術(shù)類申請(qǐng)中，院校要求的通常是以圖片為主要內(nèi)容載體視覺類作品集，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)視頻。每個(gè)院校 每個(gè)專業(yè)對(duì)作品集的尺寸、格式等的要求不盡相同。如羅德島的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)作品集的要求是：10到20張單張的PDF文件，每張大小不要超過3MB。平面設(shè)計(jì)的作品集要求是20-25張作品，要tif 或者JPG格式的，每張不超過2M.等等

3、。美國的院校通常要求考生通過SlideRoom遞交電子版作品集，而英國的院校則一般會(huì)要求考生寄送打印裝訂的實(shí)體作品集。所以學(xué)生在選擇了專業(yè)和學(xué)校后，一定要根據(jù)學(xué)校對(duì)作品集的具體要求有針對(duì)性的進(jìn)行制作。 哪些專業(yè)對(duì)作品集要求比較高一些?不同專業(yè)的作品集側(cè)重點(diǎn)有沒有不同? 只要是要求提交作品集的專業(yè)，對(duì)作品集的要求都很高。城市規(guī)劃，藝術(shù)管理等偏管理和策劃的這類的藝術(shù)類專業(yè)，視覺類的作品集是輔助。關(guān)鍵的是寫作作品集，就是研究論文。像電影，動(dòng)畫這類的影視類專業(yè)，除了影視動(dòng)畫視頻,還需要腳本,劇本等其他文字材料。 作品集應(yīng)該從什么時(shí)間開始準(zhǔn)備，多少頁比較合適呢?一個(gè)合格的作品集應(yīng)該包括哪些內(nèi)容? 作品集

4、的準(zhǔn)備越早開始越好，具體時(shí)耗時(shí)隨考生能力不同而不同，通常需要一到兩個(gè)月完成作品集初稿，之后用三到四個(gè)月進(jìn)行反復(fù)的修改、完善和優(yōu)化。一般來說： （1）數(shù)量要求：視覺作品：涵蓋3-5個(gè)作品，圖片數(shù)量以能清晰地展示作品的主要細(xì)節(jié)為參考，平面設(shè)計(jì)20-30張圖，建筑設(shè)計(jì)研究生學(xué)位 A3尺寸30-50頁，A1 10-25張。 （2）寫作作品2000-3000字左右。 （3）視頻，音頻作品：5-10分鐘. 其他特殊專業(yè)會(huì)有其他要求，比如影視的：會(huì)有劇本，腳本的要求。 （4）規(guī)格要求：對(duì)一些寄送的作品集每個(gè)學(xué)校有尺寸要求，網(wǎng)傳的單張圖不超多5M，JPG格式或者PDF格式。 （5）格式要求：對(duì)于寄送作品：視覺

5、作品每張圖要有申請(qǐng)者的名字，作品時(shí)間，如果是團(tuán)隊(duì)作品，要注明個(gè)人的職位等等。數(shù)碼作品CD， DVD，U-disk等要附上申請(qǐng)人的名字，作品時(shí)間，個(gè)人位置等和里面的內(nèi)容清單等等。 一個(gè)合格的作品集除了嚴(yán)格遵循學(xué)校的硬性要求以外，每一個(gè)完整作品還需要包括以下幾個(gè)部分： （1）項(xiàng)目名稱、時(shí)間、項(xiàng)目性質(zhì)參與人員或項(xiàng)目中職責(zé)、指導(dǎo)人等等，也就是項(xiàng)目介紹。不用寫太多，簡單介紹一些這個(gè)項(xiàng)目的目的，內(nèi)容等信息就可以。主要是為了讓招生官可以在最短時(shí)間內(nèi)了解這個(gè)項(xiàng)目。 （2）項(xiàng)目前期分析，包括你對(duì)項(xiàng)目的理解，看法，相關(guān)背景調(diào)查 以及后續(xù)設(shè)計(jì)/創(chuàng)作過程的靈感來源等。 你需要用專業(yè)的語言和圖片對(duì)設(shè)計(jì)目的、方向等進(jìn)行精

6、準(zhǔn)的表達(dá)。 （3）與設(shè)計(jì)方向相關(guān)案例研究。 （4）草圖繪制或制作手工模型。 （5）將相對(duì)成熟的設(shè)計(jì)/創(chuàng)作成果與項(xiàng)目要求等信息進(jìn)行對(duì)比， 從專業(yè)的角度陳述所存在的問題。 （6）修改和完善。 （7）最后成型的作品。 成熟的作品集應(yīng)以展示自己的思維過程和設(shè)計(jì)、創(chuàng)作過程為主，作品應(yīng)有豐富的自主調(diào)研和分析作為支撐，參加作品集培訓(xùn)可以幫助作品集準(zhǔn)備更充分。 不知道怎樣把自己的作品集做的比較有創(chuàng)意，老師能介紹幾個(gè)找“點(diǎn)子”的途徑嗎? 作品集的制作不是一蹴而就的，是長時(shí)間的思考，創(chuàng)作，整理，再創(chuàng)作的過程。 在制作的過程中，只要時(shí)時(shí)注意一下幾點(diǎn)，會(huì)讓最后成型的作品集完整和有說服力。 （1）內(nèi)容的主題（展示核心）

7、，意義; （2）清晰的內(nèi)容框架; （3）手繪能力的展示（重點(diǎn)在于通過手繪將信息進(jìn)行精準(zhǔn)傳達(dá)，視覺效果其次）； （4）思維過程的展示（在設(shè)計(jì)/創(chuàng)作過程中進(jìn)行的獨(dú)立思考）； （5）同一頁面內(nèi)，信息的主次關(guān)系； （6）信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性和直觀性； （7）排版（好的排版可以使閱讀變得流程，是作者藝術(shù)素養(yǎng)的側(cè)面體現(xiàn)）； （8）對(duì)細(xì)節(jié)的表達(dá)； 如何在作品集中體現(xiàn)自己的個(gè)性? 每一個(gè)藝術(shù)家都有自己的視角和創(chuàng)作的關(guān)注點(diǎn)。這是藝術(shù)家的價(jià)值觀，社會(huì)觀和人生觀所決定的。所以不同的成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)對(duì)一個(gè)藝術(shù)家產(chǎn)生影響。作品集的制作有時(shí)候要和申請(qǐng)人的背景挖掘相結(jié)合，將申請(qǐng)人的成長經(jīng)歷投射到作品集中，反映申請(qǐng)人關(guān)注點(diǎn)

8、的變化，創(chuàng)作興趣的由來，和創(chuàng)作方式方法等等。 所以,要想體現(xiàn)自己的個(gè)性，不是光依靠創(chuàng)作和設(shè)計(jì)就能完成的，要深入挖掘，從思想和認(rèn)知入手，和作品相結(jié)合，才能完整地體現(xiàn)一個(gè)藝術(shù)家的真正價(jià)值。 招生老師希望在作品集中看到什么？評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是？ 考官會(huì)對(duì)學(xué)生的思考、對(duì)未來的規(guī)劃，以及他們的個(gè)性特點(diǎn)、思辨能力、各方面的能力等做出全面的判斷。他們希望探究你在困難的境地中如何做出反應(yīng)，從而觀察出你的能力和素質(zhì)是否優(yōu)秀。 具體的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)很難通過語言簡單的表述，同時(shí)院校再考察中的側(cè)重也各有不同。 通常來說，一份優(yōu)秀的作品集至少應(yīng)該具有： （1）明確的內(nèi)容主題和表達(dá)方向, （2）清晰的內(nèi)容框架 （3）完整的思維過程和設(shè)

9、計(jì)、創(chuàng)作過程展示 （4）豐富的調(diào)研 （5）創(chuàng)新性的嘗試與實(shí)踐 （6）圖示清晰美觀、表達(dá)精準(zhǔn)到位 作品集要附帶速寫本么？ 優(yōu)秀的圖片、信息可能會(huì)因篇幅限制而難以得到充分表達(dá)，或因與其他信息相關(guān)程度不強(qiáng)而難以找到一個(gè)合適的位置來呈現(xiàn)。速寫本不算做課題，可以在一定程度上提供幫助。 美國的院校通常要求通過SLIDEROOM遞交作品集，對(duì)頁數(shù)的制約較大，使得速寫本的存在意義較小，幫助不大。歐洲的院校多數(shù)會(huì)要求寄送實(shí)體作品集，速寫本通常既不算作課題也不記入頁數(shù)。加之速寫本可以輔助作品集對(duì)作者的喜好和手繪能力、思維能力進(jìn)行更深入的展示和呈現(xiàn)，因此如果時(shí)間允許，申請(qǐng)歐洲院校的考生可以考慮單獨(dú)制作一套速寫本，會(huì)

10、對(duì)申請(qǐng)有一定程度的幫助。 是否應(yīng)該包含寫生作品？ 西方院校在招生和教學(xué)過程中并不十分看重學(xué)生的手繪功底，圖畫的好不好看只是非常次要的能力審查標(biāo)準(zhǔn)。 申請(qǐng)本科學(xué)位的考生雖然應(yīng)以寫生作品為主，但你需要更大的空間和篇幅著重表現(xiàn)你獨(dú)特觀察角度和興趣，展示為什么畫 和 為什么這樣畫。并通過對(duì)寫生作品的排列、整理和對(duì)比，展示個(gè)人對(duì)專業(yè)的理解。 寫生作品對(duì)于申請(qǐng)研究生學(xué)位的考生的意義不大，作品集的內(nèi)容應(yīng)以表現(xiàn)調(diào)研過程中的思維、設(shè)計(jì)過程和細(xì)節(jié)等信息為主，至于是寫生、是抽象的手繪還是電腦制圖，區(qū)別不大。 所展示的作品是否必須與志愿專業(yè)相符？ 通常作品集的內(nèi)容應(yīng)盡量與所申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)。 跨專業(yè)的嘗試如將心理學(xué)知識(shí)

11、帶入到設(shè)計(jì)領(lǐng)域， 或?qū)⑵矫嬖O(shè)計(jì)常用的死亡印刷帶入到建筑設(shè)計(jì)的平面圖測(cè)繪中去等， 在充分的說明行為的必要性和目的的前提下，考官通常會(huì)將其理解為專業(yè)突破 并給予較好的評(píng)價(jià)。 是否可以遞交小組作業(yè)或團(tuán)隊(duì)作品？ 學(xué)位申請(qǐng)用的作品集應(yīng)以個(gè)人設(shè)計(jì)、創(chuàng)作作品為主。 在必須要展示小組/團(tuán)體作業(yè)的情況下，應(yīng)首先介紹團(tuán)體的目標(biāo)和設(shè)計(jì)方向，之后著重介紹個(gè)人在整個(gè)設(shè)計(jì)中的具體行為和工作等。 所包括的作品應(yīng)該多種多樣？ 院校對(duì)作品的表達(dá)方式和媒介通常不做過多的限制，像手工模型、攝影、3D建模渲染、雕刻、印刷、剪貼畫、抽象畫等都是常見的表達(dá)方式。豐富多樣的表現(xiàn)媒介 和表達(dá)方式會(huì)使考官對(duì)你的思維過程和個(gè)人能力有更全面的認(rèn)識(shí)和理解。 對(duì)于視頻、音頻類文件可以通過鏈接的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，盡量避免通過的U盤、CD/DVD等方式寄送文件（很多院校在招生環(huán)節(jié)所用的電腦都不怎么好，等待u盤 光盤加載有時(shí)會(huì)占用很多的時(shí)間，影響考官的心情。另外也有病毒等方面的顧慮）。對(duì)于視頻、音頻類文件可以通過鏈接的方式進(jìn)行呈現(xiàn)。 我的作品在書刊中刊載