1、 精編范文 部編版2021年五年級語文上冊-專項復習：課外閱讀(含答案)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。部編版2021年五年級語文上冊-專項復習：課外閱讀(含答案) 本文簡介：人教版五年級上冊課外閱讀專項第一單元一花一鳥總關情一、閱讀短文, 回答問題。夾竹桃季羨林夾竹桃不是名貴的花, 也不是最美麗的花；但是, 對我說, 她卻是最值得留戀最值得回憶的花。我們家大門內也有兩盆, 一盆是紅色的, 一盆是白色的。我小的時候, 天天都要從這下面走出走進。紅色的花朵讓我想到火, 白色的花朵讓部編版2021年五年級語文上冊

2、-專項復習：課外閱讀(含答案) 本文內容：人教版五年級上冊課外閱讀專項第一單元一花一鳥總關情一、閱讀短文, 回答問題。夾竹桃季羨林夾竹桃不是名貴的花, 也不是最美麗的花；但是, 對我說, 她卻是最值得留戀最值得回憶的花。我們家大門內也有兩盆, 一盆是紅色的, 一盆是白色的。我小的時候, 天天都要從這下面走出走進。紅色的花朵讓我想到火, 白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的；但是, 這兩盆花卻融洽地開在一起, 宛如火上有雪, 或雪上有火。我顧而樂之, 小小的心靈里覺得十_大門內, 夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響, 一朵花敗了, 又開出一朵；一嘟嚕花黃了, 又長出一嘟嚕；在和煦的春風里, 在盛夏

3、的暴雨里, 在深秋的清冷里, 看不出什么特別茂盛的時候, 也看不出什么特別衰敗的時候, 無日不迎風吐艷。從春天一直到秋天, 從迎春花一直到玉簪花和菊花, 無不奉陪。這一點韌性, 同院子里那些花比起, 不是顯得非常可貴嗎？但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面, 花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊, 濃濃烈烈地從花枝上襲了下。它把影子投到墻上, 葉影參差, 花影迷離, 可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖, 它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲, 那一堆影子是非洲, 中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過, 這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻, 我眼前就真的展

4、現出一個小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹, 我就真看到一幅畫。微風乍起, 葉影吹動, 這一幅畫竟變成活畫了。這樣的韌性, 能這樣引起我的幻想, 我愛上了夾竹桃。我離開了家, 過了許多年, 走過許多地方。我曾在不同的地方看到過夾竹桃, 但是都沒有留下深刻的印象。1.作者家有兩盆夾竹桃, 讓他想到火的一盆是_顏色的, 一盆讓他想到雪的是_顏色的。2.文章第三自然段分別從花的品種、_、_、開花的動態變化等諸方面表現了院子里花多。除了夾竹桃, 作者還描寫了其他14種花, 這樣寫的好處是_。3.下面哪幾個自然段是直接描寫夾竹桃的？（）ABC4.第自然段的構段方式分別是（）。A分

5、總總分總分總B總分B分總C總分C總分總分總總分5.根據下面關于修辭方法的描述判斷對錯。（1）“然而, 在一墻之隔的大門內, 夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響, 一朵花敗了, 又開出一朵；一嘟嚕花黃了, 又長出一嘟嚕。”運用夸張手法。（）（2）“這一點韌性, 同院子里那些花比起, 不是顯得非常可貴嗎？”是反問句。（）（3）“從春天一直到秋天, 從迎春花一直到玉簪花和菊花, 無不奉陪。”這句話是擬人句。（）（4）“在和煦的春風里, 在盛夏的暴雨里, 在深秋的清冷里, 看不出什么特別茂盛的時候, 也看不出什么特別衰敗的時候, 無日不迎風吐艷。”這句話運用的是排比手法。（）6.作者在文章開頭說“對我說,

6、 她卻是最值得留戀最值得回憶的花”。結合全文談談作者這樣說的原因。二、閱讀短文, 回答問題。失去聲音的鳥?啞樵?一群鳥在天上飛。?它們的隊伍包括十_大地消失。探險者給我講這段故事的時候, 我問他：“在羅布泊無人區, 水是最珍貴的東西, 你們為什么要拿出有限的水給鳥兒們喝呢？”?探險者回答進入羅布泊無人區之后, 人和鳥的命運是一樣的, 面對未知的恐懼和各種可能的危險, 我們也已暫時失語。那時, 鳥已成了我們的同伴, 救助它們, 就救助了二十_大門沒下車, 被崗哨攔住, 他還鎖了我的車, 你快, 我等你。”不一會兒, 朝門崗走了一個年過半百的軍人, 他, 魁梧的身材, 背略有點駝, 腳步分外沉重。

7、“爸爸！”她迎上前去, 好不神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她, 徑自向哨兵走。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上, 然后, 他緩緩地舉起右手, 向哨兵莊重地行了一個軍禮。霎時, 熱血在戰士的心中沸騰了, 他強忍著就要涌出的淚花, 一個挺胸立正, 向司令員回答了一個軍禮。一老一少兩代軍人的心在莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了。她呆呆地望著, 好像明白了什么, 羞愧地低下了頭1.這篇故事的人物有_、_和_, 發生的地點是在_。2.寫出下面句子的描寫手法。（1）“站住！”隨著喊聲, 車后架被人拉住了。她急忙用腳撐在地上。扭頭一看, 不由氣惱地問：“你干什么？”（）（）（）（2）“你！”她傲氣

8、的臉頓時沉下, 氣沖沖地走進崗亭, 拿起話筒, 拔了個號碼。（）（）（）（3）他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上, 然后, 他緩緩地舉起右手, 向哨兵莊重地行了一個軍禮。（）（）3.“得了吧, 你看你的門, 我走我的路, 何必這么啰嗦。”表現了司令員女兒對哨兵怎樣的態度？_4.對文中畫線句子的理解不正確的是（）。A司令覺得自己沒有把女兒教育好,他舉起手表示了他對戰士工作的肯定和支持, 所以他們的心緊緊貼在一起。B小戰士一個挺胸立正, 向司令員回答了一個軍禮, 表達自己的歉意。司令的軍禮表示他對小戰士做法的支持。所以兩顆心在莊嚴的軍禮中緊緊貼在一起。C哨兵小戰士知道自己做錯了, 不該攔住司

9、令員的女兒, 他連忙敬禮道歉, 司令員回禮表示諒解他。5.這篇文章主要寫了一件什么事, 贊揚了什么？_四、閱讀短文, 回答問題。_1921年, 57歲的齊白石開始對中國傳統畫風實施大膽突破, 期望通過這種“變法”式的創新畫法, 賦予中國畫新的活力。?但他的這一做法, 遭到了北平畫壇保守派們的一致反對和攻擊, 他們合起伙極力貶低齊白石, 稱他的畫是“野狐之禪”, “俗不可耐”“根本上不了臺面”。?齊白石的作品也因此備受冷落, 甚至到了無人問津的地步, 他也只能在這樣一片謾罵和否定聲中, 獨自苦苦支撐著。?在幾年后的一次國畫展覽會上, 齊白石的一幅蝦趣圖, 被掛在一個很不顯眼的角落里, 而且標價僅

10、為8元, 為全場最低價。這讓他無比失落。?展會第二天, 現場了一位畫壇上的重量級人物, 他便是剛剛走馬上任北平藝術學院院長的徐悲鴻。他一眼便看到了齊白石的那幅畫, 并當即讓畫展負責人將其移到展廳的最XX, 與自己的奔馬圖并掛在一起。?接著, 他還親自提筆將蝦趣圖的標價從8元改為80元, 并在一旁注上“徐悲鴻標價”五個字, 該畫也因此一躍成為全場最高價, 比徐悲鴻的那幅畫的標價還要高出10元。此舉流傳出去后, 一下子引起了轟動, 讓處于低谷中的齊白石再度名聲鵲起, 重新受到了人們的認可。受到鼓舞的齊白石也因此堅定了創新之路, 最終成為泰斗級的畫壇大師。?與“同行是冤家”以及“窮在鬧市無人問”的傳

11、統人情觀相比, 徐悲鴻這種自降作品價格, 以讓位和提攜處于逆境中的畫友的品質, 令人佩服, 可謂是德藝雙馨。?1.給短文加一個題目_。2.齊白石在57歲時有什么想法？遭遇到了什么阻力？請你用小標題概括第一二自然段的內容。_3.根據短文內容判斷對錯, 對的打, 錯的打。（1）齊白石的畫改變畫風后被人們說是“野狐之禪”, “俗不可耐”“根本上不了臺面”, 真成了畫界的笑話。（）（2）在幾年后的一次國畫展覽會上, 齊白石的一幅蝦趣圖, 被掛在一個很不顯眼的角落里, 而且標價僅為8元。這是保守派們故意讓齊白石難堪。（）（3）齊白石的奔馬圖和徐悲鴻的蝦趣掛在了XX醒目位置, 說明徐悲鴻對老畫家的認可和鼓

12、勵。（）4.“徐悲鴻標價”五個字的表達不正確的是（）。A徐悲鴻為了證明自己是畫壇上的重量級人物, 讓大家了解這個走馬上任北平藝術學院院長的權利和地位。B讓處于低谷中的齊白石再度名聲鵲起, 重新受到了人們的認可。C徐悲鴻是為了讓位和提攜處于逆境中的畫友的。第三單元民間故事, 口耳相傳的經典, 老百姓智慧的結晶五、閱讀短文, 回答問題。端午節的傳說“五月五, 是端午。插艾葉, 戴香囊。吃粽子, 撒白糖, 龍船下水喜洋洋。”O, 請你一邊吃粽子, 一邊聽我講一講端陽節的故事：戰國中后期, 楚國仍然相當強大, 成為秦國一統天下的強大障礙。為了削弱楚國的實力, 秦國使用了各種手段。當時的上大夫屈原很受楚

13、王器重, 但在關東六國伐秦失敗后, 楚國出現了親秦和親齊兩派。親齊的屈原遭到了以上官大夫靳尚為首的親秦派的反對, 得到秦國賄賂的靳尚等人不斷在楚王面前詆毀屈原, 楚懷王漸漸疏遠了屈原。公元前299年, 秦國攻占了楚國八座城池, 接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀, 冒死進宮陳述利害, 楚懷王不但不聽, 反而將屈原逐出楚國都城。楚懷王如期赴會, 一到秦國就被囚禁起楚懷王悔恨交加, 憂郁成疾, 三年后便死在秦國。繼任的楚頃襄王同樣改變不了楚國迅速敗亡的局面, 楚國只是茍延殘喘到了公元前278年, 秦國才最終攻下楚國鄭都。這時, 屈原在江南流放中接連聽到這些壞消息, 萬念俱灰, 在

14、五月初五這一天, 空懷滿腔愛國熱忱的詩人投入了今湖南省汨羅江里。江上的漁夫和岸邊的百性, 聽說屈原投江自盡, 紛紛到江中打撈, 他們唯恐江中的魚蝦吞食了屈原的尸體, 便拿粽子、雞蛋投入江中喂魚。從此, 每年這一天, 人們都到江上劃龍舟、投粽子, 以此紀念偉大的愛國詩人屈原。端午節的風俗就這樣流傳下了。1.屈原是_時期_國的上大夫。2.下面說法不正確的是（）。A屈原帶領將士在關東六國伐秦失敗后, 楚國出現了親秦和親齊兩派。B親齊的屈原遭到了以上官大夫靳尚為首的親秦派的反對, 得到秦國賄賂的靳尚等人不斷在楚王面前詆毀屈原。C戰國中后期, 楚國仍然相當強大, 成為秦國一統天下的強大障礙。屈原是當時楚

15、國的上大夫, 很受楚王器重。3.把下面人物序號選擇填在括號里。A楚懷王B屈原C秦王（）識破()的陰謀, 冒死向（）陳述利害。（）不聽, 將（）逐出都城。（）如期赴會, 被（）囚禁憂郁而死。4.端午節是怎樣演變而的？有什么習俗？_六、閱讀短文, 回答問題。女媧泣血補蒼天遠古時代, 女媧為了補天, 不辭辛勞煉五彩石, 甚至犧牲了自己的生命。傳說女媧在西蜀之地耗盡氣血, 力竭而亡。在一些補天神話中, 她或勞累而死, 或以身補天, 或化為日、月、萬物。天上的大神女媧, 用泥土做成泥娃娃, 再賦予它們生命。從此女媧創造了人, 人們世世代代繁衍生息, 過著幸福的生活。然而, 好景不長。有一年, 火神祝融和

16、水神共工打起仗。共工把撐天的柱子不周山撞倒了, 天塌下半邊, 砸了很多窟窿, 把地也砸裂了, 地上的洪水及天河的水不停地漏下, 造成大地上水患。天破之后, 不斷地有隕石和天火從破開的天洞中落下, 大地上的人類不是被隕石砸死就是被大火燒, 面臨著巨大的生存危機。女媧看到人類左躲*, 無處容身的慘象, 心中十_大功就要告成, 但想不到五色晶石用完時, 卻發現五色石不夠用, 破碎的蒼天還沒補好。天上還有一個大大的窟窿存在著, 只要還有破洞, 天就隨時會繼續崩裂, 那樣的話, 過去的工作就白做了, 而萬物亦從此永遠的生活在這已如同煉獄的大地之上, 女媧痛苦思考了很久之后, 只好犧牲自己的生命, 所有的

17、泥娃娃們都哭紅了眼睛。經過幾次努力, 女媧用自己的身體, 填補好了天上最后的大洞終于補好了天, 天地間恢復了寧靜, 還出現了五彩的云霞和彩虹。一切生物又都生機勃勃地活在大地上。1.文中畫橫線的句子是_, 作用是_。2.把描寫女媧心理活動的句子用曲線畫出。_-3.關于女蝸補天的原因不正確的說法是（）。A女媧需要煉成五彩石裝扮天空。B共工把撐天的柱子不周山撞倒了, 天塌下半邊, 砸了很多窟窿, 把地也砸裂了。C火神祝融和水神共工打起仗, 導致人類無法生存。4.請你用幾個詞語概括女媧的品質。_第四單元為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉艾青七、故鄉我愛你月如風, 輕輕飄過記憶的海洋, 勾起

18、那潮水般的回憶。也許你擁有漓江的清澈見底, 也許你擁有長江的洶涌澎湃, 也許你也擁有青藏高原的風情萬種, 但我擁有的卻是一個小小的村落我的故鄉我的故鄉啊, 是我童年快樂的場所, 是哺育我成長的搖藍, 那兒有我勤勞、善良的長輩。古人說“靠山吃山, 靠水吃水”, 故鄉依山傍水, 山清水秀, 鳥語花香, 是一塊世外桃。但故鄉的人卻沒有沉浸在美麗的環境中。他們用勤勞的雙手開創新的面貌, 靠的是那一雙雙長滿老繭的手和那靈活的頭腦, 把故鄉建設得格外美麗。故鄉沒有高樓大廈, 沒有又寬又長的柏油馬路, 沒有閃爍的街燈, 有的是雙手開墾的梯田, 有的是整齊的磚瓦房, 有的是長勢茂盛的莊稼, 有的是一顆顆樸實的

19、心。他們自己興學辦校, 他們修建自己的發電站, 他們用真誠的心去善待每一個人他們把一生的熱情和青春融入了故鄉那一顆顆大樹的根系, 沐浴在故鄉的風雨中, 他們留下了一片永不褪色的記憶。故鄉的人啊, 我愛你們!最值得一提的是故鄉的栗子, 滿山遍野的栗子樹, 綠油油的葉子襯托出一團一團的小毛球, 球內就裝著栗子。那小毛球渾身是刺, 形如刺猬一般, 為了致富, 故鄉人絞盡腦汁, 請專家, 辦夜校, 搞實驗, 終于研制出新的品種, 那又大又香的栗子喲, 閃爍著故鄉人智慧的笑臉, 體現著時代的風采。故鄉的人啊, 我為你們驕傲。如今, 故鄉發生了翻天覆地的變化, 環境在變, 生活在變, 人們的觀念在變, 我

20、們小孩也在變, 那裊裊升起的炊煙, 是人們快樂的笑聲, 故鄉美, 故鄉的人更美。故鄉的一切一切早已在我幼小的腦海里留下深深的烙印, 那兒有祖國進步的真實寫照, 那兒有祖國強大的見證。我愛我的故鄉, 一個小小的村落!1.按原文補充詞語。（）（）的炊煙（）（）的烙印（）（）的笑臉（）（）的頭腦（）（）的風采（）（）的笑聲2.文章開頭第一段中作者列舉的漓江特點是_, 長江的特點是_, 青藏高原的特點是_, 這些特點與故鄉村落的_形成了鮮明的_。3.“靠山吃山, 靠水吃水”是一句諺語, 意思是_, 在這里表達了對家鄉的無比_之情。類似的句子還有_。4.在文中贊美家鄉的詞語是_。用曲線畫出描寫家鄉美景的

21、排比句子。5.作者重點介紹了家鄉的什么特產？簡略寫了家鄉哪些變化？表達了什么感情？_八、閱讀短文, 回答問題。心田上的百合花在一個偏僻遙遠的山谷里, 有一個高達數千尺的斷崖。不曉得啥時候, 斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候, 長得和雜草一模一樣。但是, 它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處, 有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合, 不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法, 就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭, 百合努力地吸收水分和陽光, 深深地扎根, 直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨, 百合的頂部結出了第一個花苞。百合心里特別開心, 附近的雜草卻特別不屑, 它們在私

22、底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草, 偏偏說自己是一株花, 而且真以為自己是一株花, 我看它頂上結的不是花苞, 而是頭腦長瘤了。”公開場合, 它們則譏諷百合：“你不要做夢了, 即使你真的會開花, 在這荒郊野外, 你的價值而且不是跟我們一樣？”百合說：“我要開花, 是因為我知道自己有美麗的花；我要開花, 是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花, 是由于自己喜歡以花證明自己的存在。不管有沒有人欣賞, 不管你們如何看我, 我都要開花！”A.在野草的鄙夷下, 野百合努力地釋放內心的能量。（）B.有一天, 它終于開花了。（）C.這時候, 野草再也不敢嘲笑它了。（）百合花一朵一朵地盛開著, 花朵上天天

23、都有晶瑩的水珠, 野草們以為那是昨夜的露水, 只有百合自己知道, 那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天, 野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風, 落在山谷、草原和懸崖邊上, 到處都開滿潔白的野百合。幾十_大的潛在價值。雖然多個國家努力研究, 但是因為各種原因, 大規模開采可燃冰尚不可行。2017年5月18日, 中國成功試采可燃冰, 讓世界看到了希望。可燃冰是一種由天然氣（主要是甲烷）和水組成的外形像冰的白色固體物質。由于它含有大量甲烷氣體, 可以直接燃燒, 因而俗稱可燃冰。可燃冰通常存在于巖石的孔隙或裂隙中, 呈分散狀、結核狀、層狀或塊狀產出, 其顏色隨分子結構的不同而有白色、淡黃色、琥珀色

24、和暗褐色等多種。形成可燃冰, 第一是低溫, 一般要求溫度低于10；第二是高壓, 一般要求壓力大于10兆帕；第三是地層中要有充足的天然氣供給；第四是地層中要有充足的孔隙空間。可燃冰有的分布在極地地區, 即高緯度的永久凍土帶或大陸架上的永久凍土帶, 它們主要是在低溫和較低壓力條件下形成的。已發現的極地可燃冰主要分布于北極圈內, 例如加拿大北部、阿拉斯加和俄羅斯西伯利亞北部的永久凍土帶。另一種則廣泛分布于海洋中的海底, 主要蘊藏于大陸邊緣水深較大的大陸坡、海山、邊緣海深水盆地以及內陸海中。據透露, 中國已在南海海底發現了巨大的“可燃冰”帶。由于海洋的面積大于永久凍土帶面積, 而且氣供給更為充分, 因

25、此海底可燃冰的資總量大于極地可燃冰資量。可燃冰里蘊藏豐富的甲烷。中國科學家從水深1.2千米的海底提取出樣品, 計算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的氣態天然氣。汽車加100升天然氣能夠行駛300公里, 而加入100升“可燃冰”理論上則可跑5萬公里。顯然, 該技術完全可能使世界油氣價格“崩潰”。全球可燃冰中蘊藏著大約280萬億到2800萬億立方米甲烷。這意味著, 以目前的消費速度, 可燃冰儲量可以滿足80至800年的全球天然氣需求。然而, 專家擔心可燃冰產業化開采, 會造成甲烷泄露。甲烷可能造成的溫室效應是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地質災害, 給人類帶巨大危害。同時, 可

26、燃冰分解引起的海底地質災害還會導致海底生態環境惡化而殃及海洋生物。但這樣一種新能并不會因此就遠離我們。科學家預計, 大約用十_大量的“可燃冰”便能用于應付能危機。（根據20_年5月25日中國產經新聞報等資料改編）1.2017年5月18日, 中國成功試采_, 讓世界看到了希望。2.寫出文章第-段的主要內容。_3.給下面句子選擇正確的說明方法, 把序號填在括號里。A打比方B下定義C列數字D做比較（1）可燃冰是一種由天然氣（主要是甲烷）和水組成的外形像冰的白色固體物質。（）（2）甲烷可能造成的溫室效應是二氧化碳的25倍。（3）全球可燃冰中蘊藏著大約280萬億到2800萬億立方米甲烷。（4）汽車加10

27、0升天然氣能夠行駛300公里, 而加入100升“可燃冰”理論上則可跑5萬公里。（）（）4.可燃冰形成需要具備什么條件？_5.下列各句對原文的理解與分析, 正確的一項是（）。A.由天然氣（主要是甲烷）形成的像冰的魄固體物質就是可燃冰。B.可燃冰大部分分布在極地地區, 還有少部分分布在海洋中的海底。C.全球可燃冰中蘊藏著大約280萬億到2800萬億立方米甲烷。這意味著, 可燃冰儲量可以滿足80至800年的全球天然氣需求。D.可燃冰這種新能的產業化開采, 可能會給人類帶巨大危害, 但人類有可能解決好它的開采和清潔燃燒的技術問題。十_大約10%的重量是鐵金屬, 其中還混有鎳。有些隕星幾乎完全由鐵一鎳所

28、組成, 例如, 位于美國北亞利桑那州沙漠中的直徑達1公里的著名的隕星坑里的隕星, 就是一整塊巨大的鐵-鎳混合物。據估計, 一立方公里的小行星金屬可能為人類提供69億噸鐵, 8億噸鎳, 4000萬噸鈷和800萬噸銅。其中僅鎳一項, 就足夠人類消耗一百年。如此誘人的財富, 人類自然不能等閑視之了。專家們根據現有技術水平, 已制定了一個開發小行星的方案首先選擇一個大小適中的小行星, 用航天飛機發射一種配有挖掘設備的飛行器, 登上小行星開采自由金屬。然后把金屬錠送往宇宙空間工廠加工成阻力較小的翼面狀物體, 讓他們能夠半飛半落地穿過大氣層而不致熔化。最后用空間拖船把金屬塊推入地球大氣層軌道, 濺落到指定

29、海面。由于事先往金屬塊中充入了特殊的氣體, 使金屬塊呈海綿狀, 所以這種金屬塊可以漂浮在海面上。這樣一個“天外客”, 一塊就可能含有10萬噸金屬。據計算從一顆位置適當的小行星獲取一噸自由鐵, 所花費的能量要比在地球上用高爐冶煉優質鐵礦獲得一噸鐵所需能量少。開發小行星, 實在是一件造福子孫萬代的明智之舉。1.拜訪地球的小行星就是_, 本文主要介紹了_和_。2.寫出下面句子的說明方法。（1）有些隕星幾乎完全由鐵一鎳所組成, 例如, 位于美國北亞利桑那州沙漠中的直徑達1公里的著名的隕星坑里的隕星, 就是一整塊巨大的鐵-鎳混合物。（）（2）據估計, 一立方公里的小行星金屬可能為人類提供69億噸鐵, 8

30、億噸鎳, 4000萬噸鈷和800萬噸銅。（）3.第二段文字所寫的主要內容是（）。A一顆小行星就可能含有10萬噸金屬。B專家們根據現有技術水平, 制定了一個開發小行星的方案。C開發小行星是一筆誘人的財富。4.在文中選擇合適的動詞, 概括開發小行星的步驟。（）一（）一（）一（）?5.為什么說“開發小行星, 實在是一件造福子孫萬代的明智之舉”?第六單元舐犢之情, 流淌在血液里的愛和溫暖十_大門, ()著一個個孩子。所有人都以為她的精神有問題。她并不在乎這些, 她在這座城市的每一所學校里留下了蹤跡。這樣的尋找持續了20年。20年后, 她的家中的墻壁上還張貼著1979年的年畫, 因為這張畫是她和女兒一起

31、貼上的。她還留著女兒的一把小雨傘, 她說這把傘女兒只用了一次。她把傘打開, 卻哭了, 說“這傘太小了, 女兒用不著了。”這20年, 她是為尋找女兒活著, 所有的村人都為之動容。她的事跡終于引起媒體的關注, 在媒體的牽頭下, 民政、公安部門為她查找1979年全市所有領養情況的原始記錄。費了很多周折, 她的女兒終于找到了-在鄰縣一個普通的農戶家中。她的夢終于可以圓了。但是, 領養的人家托人帶信給她, 說她的女兒現在生活得很好, 她不知道自己的生母是誰。如果為她好, _。20年, 她朝思暮想就是為了看女兒一眼。現在, 她卻退縮了, 她害怕自己的出現打攪女兒的生活。于是她終于沒有出現。在這個世界上,

32、把一切都承擔下最后卻把自己忘了的人, 往往只有母親。1.聯系文章內容思考, 文中第三自然段括號里應填的詞語是()。A.看B.瞧C.窺視D.打量2.聯系上下文思考, 文中橫線上應填寫的句子是_。3.根據對文中畫曲線句子的理解判斷對錯。（1）她朝思暮想的女兒終于有了下落, 但是女兒現在學壞了, 不是她期望的樣子, 她就不想去看她了。（）（2）她不想打擾女兒現在的生活, 只要心里知道孩子生活得很好就滿足了。（）4.判斷下列說法中有錯誤的一項是()。A.與第三段“她在這座城市的每一所學校里留下了蹤跡”相照應的句子是第二段中的“她滿世界地找”。B.文章寫第七段, 這表明本文的寫作中心除贊揚母愛外, 還說

33、明了人心的善良, 贊揚了人世間樂于助人的好品質。C.照應文章標題的語段是結尾段, 其中“把自己忘了”即“忘我”之意, 它是母愛的最主要、最深刻的內涵。5.第10自然段的作用是什么？_第七單元四時景物皆成趣十_大了。樹兒的葉子更加茂盛了, 花兒顯得更加鮮艷了, 草兒更加強壯了。夏天的池塘肯定是魚兒蝦兒的天地了。它們都喜歡在水草地下快樂地玩耍。我偶爾會想小魚小蝦們為什么要在水草底下玩呢?難道是為了躲避強烈的陽光?池塘邊有幾棵柳樹, 她們仿佛是幾位披著長發的姑娘。我愛家鄉的池塘。碧潑蕩漾, 在金燦燦的陽光照射下, 波光粼粼, 真是叫人心曠神怡, 流連忘返啊!如果到山上, 一定能看見遍地都是草莓藏在茂

34、密的綠葉下, 咬一口, 又酸又甜, 美味極了。孩子們最愛吃葡萄了, 一顆顆, 一串串, 又大又圓, 晶瑩透亮的, 還散發出一陣陣誘人的香氣。當秋風送爽時, 他把沉甸甸的果實奉獻給了人們。許多果子、稻谷都成熟了, 一陣陣香氣撲入了我的鼻子。金黃的樹葉因為秋風的到, 像蝴蝶半翩翩起舞的飄下。大地都換上了金色的衣裳。許多小動物都在勤奮的準備過冬。秋天是一位裁縫家。當冬風臨時, 這位姑娘總是保持沉默。大地媽媽換上雪白的棉襖。冬天雖然冷, 但有我最愛吃的梨和甘蔗。家鄉的一年四季都是一幅美麗的畫面, 我為我的家鄉感到自豪!1.這篇文章是按照_順序描寫的？A一年四季的時間順序B事情發展順序C方位順序2.用直

35、線畫出中間四個段落的中心句。3.這篇文章的結構特點是_。4.下面關于修辭手法的表達不正確的是（）。（1）“清脆的鳥叫鳴不時從園中發出, 我喜歡聽見這種鳥兒自由自在玩耍時發出歡快的聲音, 這難道不想一支美妙的樂曲嗎?”這句話運用了比喻和反問的修辭手法。（2）“寒冷的冬天過了, 草兒從地下探出頭, 微風輕輕掠過, 它們都伸了伸懶腰, 懶洋洋地曬著溫和的陽光。”這句話運用了比喻的修辭手法。（3）“小花們都是膽小的小姑娘, 嬌嫩的身體正躲在綠油油的小草下面。”這句話運用的是比喻和擬人的手法。（4）“金黃的樹葉因為秋風的到, 像蝴蝶半翩翩起舞的飄下。”這句話把樹葉比作蝴蝶。5.一年四季中哪個季節的描寫是

36、最詳細的？哪個段落是最簡略的？_十_大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許, 人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割, 金燦燦的種子需要曬干, 甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然, 在一個夜晚, 窗玻璃上發出了響聲, 那是雨, 是使人靜謐, 使人懷想, 使人動情的秋雨啊！天空是暗的, 但雨卻閃著光；田野是靜的, 但雨在傾訴著。頓時, 你會產生一脈悠遠的情思。也許, 在人們勞累了一個春夏, 在收獲已經在大門口的時候, 多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕, 也更深情了, 水聲在屋檐下, 水花在窗玻璃上, 會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話, 那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深

37、遠, 并讓凄冷的雨滴, 去純凈你的靈魂, 而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現一個更凈美、開闊的大地。也許, 到冬天臨, 人們會討厭雨吧!但這時候, 雨已經化妝了, 它經常變成美麗的雪花, 飄然蒞臨人間。但在南國, 雨仍然偶而造訪大地, 但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑, 又不綿綿如絲, 或淅淅瀝瀝, 它顯出一種自然、平靜。啊, 總是美麗而使人愛戀的雨啊!（愛戀的理由是：雨給作者的生命帶活力, 感情帶滋潤, 思想帶流動, 靈魂得到凈化。）1.這篇文章的結構是（）。A分總B總分C總分總2.概括寫出四季雨的特點。春雨_夏雨_秋雨_冬雨_3.描寫春天的雨的時候主要描寫了春雨的_和情態, 從_、_兩個詞

38、語可以看出。4.這篇短文描寫哪個季節的雨寫的最詳細？舉例說明運用了什么修辭手法？_5.為什么說夏天的雨, 更是別有一番風情了？_6.下列文章的賞析不正確的兩項是（）A.文章通過對雨的四季中的不同特點的描繪, 抒發了作者對雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。B.文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味, 雨的性格, 將雨寫得可感可觸, 可親可愛。C.本文是一篇托物言志的散文, 對“雨”的描寫形象生動, 語言古樸典雅。D.文章條理清晰。先總寫對雨的感受, 再具體描繪不同季節雨的特點, 最后抒發對雨的愛戀之情。第八單元好書不厭百回讀, 熟讀深思子自知【宋】蘇軾十_大, 具有極強的綜合性和實踐性。因此, 語文學

39、習是一個艱難的過程, 單靠按部就班的課堂學習, 是遠遠不夠的。魯迅在學生就堅持做讀書筆記, 寫日記, 手熟筆巧, 為我們留下了大約1000萬字的寶貴財富, 從而成為文學大師, 一代風范。馬克思精心研讀文學名著, 諳熟莎士比亞作品的詞句、風格, 并能背誦海涅、歌德的許多詩句, 因此講話、寫作便能得心應手, 運用自如。*求學時, 每讀一本書總是開動腦筋, 細推深究, 圈點批注。因此他的文章常有真知灼見, 而被同學們傳誦。至今“吟安一個字, 捻斷數根須”之類的寫作佳話, 更不勝枚舉。顯然, 大凡善于運用語文工具的人, 無不經過一番苦苦磨練。誰怕下苦功, 誰就學不好語文。所謂下苦功, 就是要樂于“自找

40、苦吃”。一要苦閱讀, 博覽群書, 早讀夜誦。二要苦練筆, 養成良好的寫作習慣。【A】。三要苦思考。攝取生活素材, 識別書中的真偽優劣, 消化語文老師講解的知識, 都得苦思熟慮。末了, 還要苦修改, 【B】。基礎差的, 不要自暴自棄；基礎好的, 更應精益求精。總之, 要掌握語文知識就得苦學, 也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。當然, “苦學”決非“蠻學”, 必須講究科學方法, 探求語文的規律才行。誰不想讓自己的語文學習園地里碩果滿枝呢？那就讓我們銘記*的教誨吧：“語言這東西, 不是隨便可以學習的, 非下苦功不可。”1.“任何學問都是苦根上長出的甜果。”這句話說明_, _。2.“吟安一個字, 捻斷數

41、根須”出自哪里？表現了什么？_3.所謂下苦功, 就是要樂于“自找苦吃”。苦學包括（）、（）、（）、（）。4.下面兩句話是從文中【A】、【B】兩處摘出的, 如果要歸還原處, 【A】處應填_, 【B】處應填_。（1）抱著“新詩千改姑心安”的態度, 對待每一次作文和練習。（2）齊白石作畫, “不叫一日閑過”, 這種精神是值得我們學習的。5.本文為了表達“語文學習是一個艱難的過程, 單靠按部就班的課堂學習, 是遠遠不夠的”這個中心, 列舉了哪些事例。_6.如果讓你寫作文, 下列各項中, 與本文主題關系最密切的一項是（）A、戰國的蘇秦讀書至深夜, 困倦時以錐刺股, 清醒后堅持讀書, 最終成了有名的政治家

42、。B、西漢的匡衡家貧無從看書, 于是鑿壁偷光, 刻苦讀書, 終成一名知識淵博的經學家。C、南宋的陸游家里到處是書, 被稱作“書巢”。他勤于創作, 一生留下九千多首詩, 最后成為一位杰出的大文學家。D、明朝宋濂自幼好學, 曾經徒步數十_大礙, 絕大多數讀過一定數量好書的人自然而然地排拒那壞書的影響。當書構成我們生命中的一部分以后, 我們的靈魂必將變得充實而豐富, 我們的眼睛必將變得明亮而深邃, 我們的行為也必將變得理智而富于創造性。愛書吧, 從你識字以后, 書應是你不可離異的終生伴侶!1.標題“生命的一部分”在文中指（）。A旅游B錢財C書籍D靈魂2.文中開篇、結尾起到首尾照應作用的兩句話是（）。

43、A我每天都離不開書。B書, 是我生命的一部分。C愛書吧, 從你認識字以后, 書應是你不可離異的終生伴侶!D不可一日無書。3.作者是如何有選擇地閱讀書籍的?_4.作者認為, 讀書人應讀的書是（）。A時下熱門的書。B經過幾代讀者考驗的書。C能構成我們生命中重要部分的書。D宣揚真理, 傳播知識, 陶冶性靈, 賞心悅目的書。5.根據對文章的理解判斷對錯, 對的打, 錯的打。（1）“但世上的書多如繁星, 也很難說我們遇到的書都那么有價值, 那么美妙, 怎么辦呢?”運用了舉例子、設問的修辭手法, 生動、形象地寫出了我遇到那么多書的煩惱。（）（2）“當書構成我們生命中的一部分以后, 我們的靈魂必將變得充實而

44、豐富, 我們的眼睛必將變得明亮而深邃, 我們的行為也必將變得理智而富于創造性。”這里寫的是讀書的好處。（）（3）“有一些偶然遭逢的書, 無妨翻翻, 發現某本書不怎么樣、“瘋得很”、“瞎胡弄”、“騙錢貨”, 也不失為一種收獲。”意思是都這樣的書也會跟著瘋一次, 學會騙的技術。（）課外閱讀答案：一、1.紅白2.花的數量花的色彩用對比、襯托的方法突出夾竹桃的花期長, 默默無聞, 堅持不懈地開放。3.B解析：段總體概括夾竹桃在我心目中的地位。介紹了我家院子里各種各樣的花朵。概括了夾竹桃的特性。是直接描寫夾竹桃的。4.B解析：的開頭總起句“我們家里一向是喜歡花的”；段的結尾總結句“這一點韌性, 同院子里

45、那些花比起, 不是顯得非常可貴嗎？”的開頭總起句“但是夾竹桃的妙處還不止于此”。5.解析：第一句話從“悄悄地一聲不響”這個詞語可以看出這句話是運用的擬人手法, 而不是夸張。6.花期長久, 贊美花的韌性, 借此表達出對生命的體驗；花色奇麗, 花影迷離, 能給人以想象, 給人以幻想；家鄉之花, 寄托了贊美與思鄉之情；二、1.十_大的愛國詩人屈原。六、1.過渡句, 承上啟下2.（1）女媧看到人類左躲*, 無處容身的慘象, 心中十_大大的窟窿存在著, 女媧痛苦思考了很久之后, 只好犧牲自己的生命, 所有的泥娃娃們都哭紅了眼睛。3.A解析：因為火神祝融和水神共工打起仗, 導致人類無法生存。女蝸補天的原因

46、是拯救人類, 是看到人類生活在水深火熱之中, 而不是裝扮天空。所以A是不正確的。4.古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們, 冒著生命危險補天的故事, 贊揚了女媧的勇敢, 善良的品質和不怕危險、甘于奉獻的精神。七、1.裊裊深深智慧靈活時代快樂2.清澈見底洶涌澎湃風情萬種小對比3.比喻自己所在的地方有什么條件, 就依靠什么條件生活熱愛一方水土養一方人。4.依山傍水山清水秀鳥語花香世外桃故鄉沒有高樓大廈, 沒有又寬又長的柏油馬路, 沒有閃爍的街燈, 有的是雙手開墾的梯田, 有的是整齊的磚瓦房, 有的是長勢茂盛的莊稼, 有的是一顆顆樸實的心。5.為了致富, 故鄉人絞盡腦汁, 請專家, 辦夜校, 搞實

47、驗, 終于研制出栗子新的品種。環境在變, 生活在變, 人們的觀念在變, 我們小孩也在變。對家鄉的贊美與熱愛。八、八、1.生長在一個偏僻遙遠的山谷里, 一個高達數千尺的斷崖邊上。2.B解析：根據這句話的前后語言環境分析, “有一個內在的純潔的念頭有了這個念頭”, 念頭就是想法, 這是百合花的心理描寫。3.百合花：開心。附近雜草：不屑嘲笑鄙夷4.C。解析：這是考順序的, 前一句的“有一天, 它終于開花了”是選擇答案的關鍵提示語。后句也有很強的提示作用。5.排比、擬人、反復。表現了百合信念堅定, 追求執著的形象。解析：這道題不是簡單的修辭判斷, 而是考修辭的表達作用, 不同修辭, 表達作用不同, 要

48、積累常見修辭的表達作用。6.線索：百合的成長過程。或：百合努力證明自己存在的過程。寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）解析：線索是作者選材、組織材料的脈絡。寫作手法、表現手法和表達方式是截然不同的。寫作手法, 要在于平時積累。7.百合花的精神令人感動, 作者從內心流露出贊美之情。或“百合花的精神令無數人感動, 觸動人們內心那純凈溫柔的一角。”解析：此題是考對文章思想內容的理解, （意思相近即可給分）。九、1.可燃冰2.可燃冰的物理性質；可燃冰的形成條件；可燃冰的分布地區（分布情況）；可燃冰的價值和儲量；可燃冰的產業化開采可能帶的危害3.3.(1)B(2)C(3)C(4)CD解析：（4）運用了列數字和作比較的說明方法。用汽車加100升天然氣能夠行駛300公里,