1、2020 年遼寧省大連市中考語文一模試卷一、單選題（本大題共1 小題，共2.0 分）1.下列詞語中加點字的字音和字形都正確的一組是（）A. 質樸 （ p） 維幕 （wi ） 相得益彰 （ zhng） 杳無消息（ yo）B. 游弋 （ y）睫毛（ ji ）磨肩接踵（ m）張目結 舌（ ji ）俯身（ f ）喧騰（ xun）耀武揚威（ yo）語無倫 次（ l n）C. D. 顛簸 （ b）魂魄（ p）信于拈 來（ ni n）神彩奕奕（ ci）二、默寫（本大題共1 小題，共12.0 分）2. 默寫填空。常記溪亭日暮， _ 。興盡晚回舟， _ 。（李清照如夢令）_ ， _ 。秋風蕭瑟，洪波涌起。（曹操

2、觀滄海）手把手兒教會了我，_ 。革命的道路千萬里，_ 。（賀敬之同延安）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；_ ， _ 。（周敦頤愛蓮說范仲淹在漁家傲 ?秋思中，表現將士們既思念家鄉又希望建立軍功的句子是：_ ，_ 。當人生處于困境時，樂觀者會擺脫苦悶與彷徨，重拾“_ ， _ ”的信心馬豪情，到達理想的彼岸。（用李白行路難（其一）中的詩句作答）三、名著閱讀（本大題共2 小題，共11.0 分）3. 名著閱讀下列關于名著的表述有誤的一項是_A在簡 ?愛中，簡 ?愛曾對抗惡毒的表哥、舅媽，表現出她的剛烈。B海底兩萬里講述了尼摩船長駕駛潛水艇在大海中自由航行的故事。C水滸傳先分別講述單個英雄人物

3、的故事，再寫聚義梁山后的群體事件。D殘忍的劉四爺、潑辣的虎妞、懦弱的曹先生都是駱駝祥子中的人物形象。4. 依據下列西游記中的情節，把批注續寫完整。情節一：悟空打死剪徑強盜，受不得唐僧教誨，說走就走。情節二：悟空打死白骨精，唐僧驅逐悟空。悟空無奈離開，囑咐沙僧照顧好師父。【批注】隨著情節的推進，悟空這一形象在逐漸發生變化：_四、現代文閱讀（本大題共2 小題，共34.0 分）5. 閱讀下文，回答以下各題。港珠澳大橋港珠澳大橋位于珠江出海口，起于香港大嶼山，橫跨伶仃洋，再分成Y 字形，分別通向珠海和澳門。大橋全長55 公里，是目前世界第一長的跨海大橋，被英國衛報譽為“現代世界新七大奇跡”之一。港珠澳

4、大橋由橋、島、隧三部分組成，其設計和施工難度極大。港珠澳大橋所處的伶仃洋海域，擁有世界上最繁忙的海港和空港，每天有 4000 多艘船只和 1800 多架飛機穿行其間。為了保障下不影響船只通行、上不會給飛機起降帶來安全隱患， 唯一可行的辦法就是鋪設海底隧道。 而要實現橋梁與隧道的轉換，就不得不修建人工島。因此，工程師團隊就制定出了橋、島、隧相結合的集群工程建設方案。島隧工程是大橋建設技術最復雜、建設難度最大的部分。長達6.7 公里的外海海底隧道，由33 節沉管對接而成，是迄今為止世界最長、埋深最深的沉管工程。然而在此之前，全中國的沉管隧道工程加一塊不到四公里，在外海環境下建沉管，更是我國首次，沒

5、有任何經驗可供參考。面對挑戰，我國工程師自主攻關，創造性地運用“半剛性”沉管新結構技術，飛越了這一國際“技術禁區”。在人工島建造上，第1頁，共 13頁技術團隊還首創了世界橋梁史上“深插式鋼圓筒快速成島”技術。這種技術與傳統工藝相比，不但工期短，而且減少淤泥開挖量近千萬立方米，實現了“當年開工，當年成島”。據統計，在港珠澳大橋建設過程中，中國工程師們攻克了一系列世界級難題，打破了多項世界紀錄，形成的發明專利達到400 多項。 2018 年 9 月，超強臺風“山竹”來襲。經過16 級臺風一夜的肆虐，港珠澳大橋情況正常，經受住了檢驗。這是繼2017 年“天鴿“帕卡”之后，大橋接受的第三次強臺風考驗。

6、港珠澳大橋的建成，使粵港澳三地的通行時間由之前的3 小時縮短至如今的30分鐘。它的建成不僅標志著中國從橋梁大國走向了橋梁強國，更突顯了我國綜合國力和自主創新能力的提升。（摘自網絡）港珠澳人橋創造了哪些世界之最？請概括回答。第段中加點詞語有什么作用？理清選文段的說明順序。第段運用了什么說明方法？有什么作用？6.閱讀下文，回答以下各題。敦煌的守護神（一）1938 年，樊錦詩出生在一個富庶人家，自小衣食無憂， 卻一路自律努力，20 歲時，考入北大考古系。那時，樊錦詩的心中就有了一份深深的眷戀-敦煌。茫茫大漠中百千洞窟的壁畫，日日夜夜都勾繞著她。大四，北大考古系組織學生到各地實習。樊錦詩毫不猶豫地報名

7、去敦煌，和她同去的是另外三名男生。踏入甘肅最西部的敦煌，極端惡劣的生存環境迎面而來。這里缺水，只能一日兩餐，渴了喝苦咸的鹽堿水。沒有固定住所，將就睡在破廟里，半夜老鼠繞著她肆意亂跑，嚇得她徹夜難眠。白天要去懸崖峭璧上的洞窟實習，攀爬時，簡易的蜈蚣梯搖晃得厲害。為了減少攀爬次數，她就不下來吃飯，每天早上揣兩個干饅頭上去。為了減少去廁所的次數，她甚至不敢多喝水。不過這些她都無暇顧及，因為洞窟里是另一重世界：天衣飛揚，色彩奔放，線條悅動 敦煌，這顆深埋大漠的遺珠，讓樊錦詩在這片夢歸之處如癡如醉。然而在江南長大的弱女子，終究抵不住大漠的極端天氣。實習的第三個月，她便病重臥床，不得已提前結束實習返校。

8、60 個小時的硬座后，樊錦詩拖著浮腫的雙腿，站在北京火車站。心里想著： 再也不去了。可是畢業分配時，敦煌研究所來信，要招之前來實習過的四位學生。樊錦詩的名字，赫然在列。父親擔憂她的身體受不住風沙侵蝕，寫信懇請校方斟酌，卻不知道樊錦詩偷偷扣下了信。1963 年，她毅然再赴敦煌，去祖國最需要的地方。在一片云蒸霞蔚之下，她將小我忘得一干二凈。（二）樊錦詩的第一個孩子出生在敦煌。因無人幫她照顧孩子，每天離家前，她只能將兒子捆在襁褓里，安放在床上。孩子再大些，會翻身了，她又把被子摞起來擱在床沿上，防止他摔下來。每天下工回來，走近窗口，她都屏氣凝神。聽到孩子的啼哭才敢長舒一口氣， 要是沒聲音， 她就嚇得只

9、敢推開一個門縫， 看看孩子在不在。這樣提心吊膽的日子過了四個月， 樊錦詩實在獨木難支， 便將孩子送回了丈夫老家，托人照顧。樊錦詩常說：“我至今對這個家懷有深深的歉疚，尤其是對孩子。”1986 年，樊錦詩終于有了調離敦煌的機會，可她卻離不開了。丈夫需要妻子，孩子需要母親，敦煌需要樊錦詩，她毅然選擇了后者。她的丈夫彭金章知道妻子對于莫高窟的癡戀，做出了從武漢大學調入敦煌研究所的決定，成全了妻子。至此，距離他們結婚已經整整過去了19 年。彭金章去世后， 平生最不愛接受采訪的樊錦詩，破天荒 地參加了 朗讀者 節目。 “老彭很喜歡看你們的節目。”這對分居19 年、一生風雨同舟的老夫妻，將小我的兒女情長與

10、敦煌緊緊地連在了一起。（三） 1600 多年歷史的莫高窟，至今保有 735 個洞窟， 45 萬平方米壁畫。這些瑰寶不但面臨著地震等自然災害的威脅， 與日俱增的游客更會對窟內的彩塑和壁畫造第2頁，共 13頁成不可逆的傷害。 樊錦詩心里著急， A “莫高窟是人類的無價之寶， 萬一有閃失，我們就是罪人。”于是樊錦詩萌生了一個想法：通過數字化手段，讓敦煌石窟得以“永生”。 2014 年“數字敦煌”上線，游客在電腦前就可以看到莫高窟的清晰全景，宛若在石窟中游覽一般。這是樊錦詩帶領著莫高窟人，用12 年的時間，在戈壁上創造的奇跡。那時，樊錦詩已經快80 歲了。樊錦詩原本是內向、柔弱的性格。然而現在她雷厲風

11、行，說一不二。正是這樣的個性，讓她在商業化洪流中第二次挽救了敦煌。彼時，敦煌方面有意對莫高窟進行商業開發，甚至提出了上市打算，要將莫高窟變成地方的搖錢樹。一旦將文物牽扯入利益糾葛，壁畫保護將難以為繼。樊錦詩反應迅速，堅決反對這一方案。她率領同事，北京、蘭州兩頭跑。一次次耐心講解，一次次據理力爭，終于停止了莫高窟商業化的腳步。她欣慰地說： B “將來我滾蛋下臺的時候，大伙能說句這老太婆還為敦煌做了點實事，我就滿足了。”（四） C 57 年，樊錦詩在黃沙里，在碧空下，守護著敦煌。數年前，樊錦詩與雙胞胎姐姐會面。姐妹二人站在一起，姐姐似比她要年輕許多。樊錦詩身著素衣，眉目間已滿是風沙吹過的滄桑。“心

12、里可有心酸不平？”“無怨無悔。”樊錦詩回答。（摘自我心歸處是敦煌，有刪改）樊錦詩先是決定“再也不去了”，后又“再赴敦煌”，其原因分別是什么？品析文中加點詞語的作用。文中 ABC 三個句子表現了樊錦詩的哪些品質？（答出四點即可）從修辭手法角度賞析文中畫波浪線的句子。魯迅說： “我們自古以來， 就有埋頭苦干的人， 有拼命硬干的 這就是中國的脊梁。 ” 請依據本文內容，概寫出一個事實論據，佐證魯迅的這句話。五、文言文閱讀（本大題共 2 小題，共 17.0 分）7. 閱讀下文，回答以下各題。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執

13、卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類 彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬 。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之 - 珠可歷歷數也。（節選白核舟記）解釋文中加點的詞如有所語 _佛印絕類彌勒_神情與蘇、黃不屬_用現代漢語翻譯文中畫直線的句子賞析文中畫波浪線的句子。8. 閱讀下文，回答以下各題。夫傳言不可以不察，數傳而白為黑，黑為白。此愚者之所以大過也。魯哀公問于孔子曰：“樂正夔 一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以 樂傳教于天下，乃令重黎 舉夔于草莽之中而進之，舜以為樂正。夔于是正六律，和 五聲，以通入風，而天下大服。重

14、黎又欲益求人，舜曰：夫樂，天地之精也，得失之節也。故 唯圣人為能和樂之本也。夔能和之以平天下若夔者一而足矣。故曰夔一足非一足也。”辭多類非而是， 多類是而非。 是非之經， 不可不分， 此圣人之所慎也。 然則何以慎？第3頁，共 13頁緣物之情及人之情，以為所聞，則得之矣。（節選白 呂氏春秋 ，有刪減） 【注釋】 樂（ yu）正：樂官之長。 夔（ ku），人名。重（ zhng）黎：人名。和（ h）：樂音和諧，調和。節：關鍵。古人很重視音樂，認為音樂的興廢，是一個國家治亂的關鍵。下列句中加點詞的意思相同的一組是_A 昔者舜欲以 樂傳教于天下不以 物喜（岳陽樓記）B 乃令重黎舉夔于草莽之中而進之足以眾

15、議舉寵為督出師表C重黎又欲 益求人從民欲 也（陳涉世家）D 故 唯圣人為能和樂之木也溫故 而知新（論語）十二章）文中畫波浪線句子斷句正確的一項是_A 夔能和之以平/天下若夔者 / 一而足矣 /故曰夔一足/非一足也。B 夔能和之以平/ 天下若夔者 / 一而足矣 /故曰夔一足非/一足也。C夔能和之以平天下/若夔者一而足矣/故曰夔一足非一足也。D 夔能和之以平天下若夔者/一而足矣 /故曰夔一足非/一足也。用現代漢語翻譯文中畫直線的句子。選文說“夫傳言不可以不察”，那么如何“察”呢？請用原文語句作答。六、詩歌鑒賞（本大題共1 小題，共3.0 分）9. 閱讀下面這首詩，回答以下各題。山中唐 王維荊溪 白

16、石出 ，天寒紅葉稀。山路元 無雨，空翠濕人衣。【注釋】荊溪：溪水名。元：原，木來。此詩描繪的山中之景“寒”卻不蕭瑟，請結合詩中加點詞語加以簡析。七、作文（本大題共2 小題，共120.0 分）10. 題目：目光要求：以記敘、描寫為主，可兼用其他表達方式。內容充實，行文流暢，能表達真情實感。全文不少于 600 字，但不要超出所給字格。文中如出現校名，請用育英學校、思齊學校代替；如出現人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。11. 如圖漫畫帶給你怎樣的聯想和感悟？請自選角度立意，寫一篇文章。要求：自擬題目。自選文體（詩歌除外），但要文體明確。全文不少于600字，但不要超出所給字格。文中如出現校名，請用

17、育英學校、思齊學校代替；如出現人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。八、其他（本大題共2 小題，共7.0 分）12. 請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔。求實創新勵志圖強第4頁，共 13頁13. 按要求完成文后各題。中國百名學者聯合發布新時代文明工程倡議書推行文明健康綠色環保的生活方式為擁有一個美好的“健康中國”而行動一分 -分餐制在集體公共就餐的大環境下，積極帶頭實行分餐制，倡導“光盤行動”。二公 - 公筷公勺家庭用餐，親朋聚會等集體聚餐，要自覺使用公筷公勺。三自帶 -自帶筷子在學校、單位集體用餐或親朋好友結伴外出出游時，要自帶方便清潔的筷子。讓我們一刻也不要拖延

18、地行動起來，改變用餐習慣，帶頭傳遞文明新風尚。句中有一處標點使用不當，你的修改建議是：_ 。句中有語病，你的修改建議是：_ 。若用一個四字成語替換句中的畫線部分，這個成語應是：_ 。第5頁，共 13頁答案和解析1.【答案】 C【解析】 A 有誤，“維幕”應為“帷幕”；B 有誤，“磨肩接踵”應為“摩肩接踵”，“結”應讀“ji ”；C正確；D 有誤，“神彩奕奕”應為“神采奕奕”；故選： C。要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音和字形，特別是字形相似，而讀音不同的字，這樣就一定能夠選出正確的答案。中考常考查多音字，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節課就能解決的，要

19、樹立長期積累的意識。2.【答案】 【小題 1】沉醉不知歸路 ,誤入藕花深處【小題 2】樹木叢生 ,百草豐茂【小題 3】母親打發我們過黃河,天南海北想著你【小題 4】蓮 ,花之君子者也【小題 5】濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計【小題 6】長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海【解析】 答案：（ 1）沉醉不知歸路誤入藕花深處（注意“藕”字的寫法）（ 2）樹木叢生百草豐茂（注意“茂”字的寫法）（ 3）母親打發我們過黃河天南海北想著你（ 4）蓮花之君子者也（ 5）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計（注意“勒”字的寫法）（ 6）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（注意“滄”字的寫法）本題考查名句默寫。 名句默寫需要學生在平

20、時學習過程中加強積累， 有意識的去記憶課文中的文言文古詩詞名句，并且能默寫。名句默寫題需要學生有一個長期的積累過程，推薦一些記憶方法：（ 1）保持良好心態，培養識記興趣。（ 2）多種方式結合，提高識記效果。（ 3）經常使用名句，鞏固識記成果。（ 4）留心特殊詞句，規避識記誤區。3.【答案】 D【解析】 ABC 正確；D 有誤，曹先生是祥子的雇主，愛好傳統美術，因為信奉社會主義，所以待人寬和，被祥子認為是“圣人”。他待人和藹，有積極的思想，為人正直。選項中表述曹先生為“懦弱的”錯誤。故選： D。本題考查名著情節內容的判斷能力。平時課外閱讀要扎實，要善于做筆記，對名著中的人物、情節、細節、主旨等進

21、行分類歸納，強加記憶。閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細節，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。4.【答案】 由起初的頑劣任性、不受管束，到后來的有情有義，把保護好唐僧作為自己第6頁，共 13頁的責任。【解析】 西游記中孫悟空取經前的孫悟空是叛逆精神的代表，敢于向統治者挑戰，取經后叛逆心還在， 但行動上收斂了很多。 從精神現象的角度看， 孫悟空前期大鬧天宮，隱喻著野蠻心性的放縱和宣泄；后期西天取經，則隱喻了為了特定的信仰和理想。答案：示例：由起初的頑劣任性、不受管束，到后來的有情有義，把保護好唐僧作為自己的責任

22、。本道題考查學生對文學名著重要情節的掌握程度。解答這類題目， 首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。5.【答案】 【小題 1】（ 1）本題考查篩選信息。根據第一段中的“是目前世界第一長的跨海大橋”可得：世界最長的跨海大橋。根據第四段中的“是迄今為止世界最長、埋深最深的沉管工程”可得：世界最長、埋深最深的海底沉管隧道。根據“在港珠澳大橋建設過程中，中國

23、工程師們攻克了一系列世界級難題，打破了多項世界紀錄，形成的發明專利達到 400 多項”可得：創造了一系列世界最新建設技術。（ 2）本題考查說明文的語言。“全”是全部的意思，表示范圍，是全部的中國。“不到”是還沒有的意思。表示對長度的限制，還沒有四公里，強調了我國沉管隧道少而短的特點。根據本段“更是我國首次，沒有任何經驗可供參考”一句可知，這兩個詞語連用，強調說明我國沉管隧道建設缺乏經驗，建設難度大。（ 3）本題考查說明順序。讀這三個段落可知，第段介紹的是港珠澳大橋設計、施工難度大，為總說。第段介紹了大橋的建設方案的制定。 第段介紹了島隧工程的建設。這兩段是分說。采用了先總后分的邏輯順序。（ 4

24、）本題考查說明方法。第段列舉了臺風山竹來襲港珠澳大橋情況正常的例子，這是舉例子的說明方法。“ 16 級”為準確的數字，這是列數字的說明方法。兩種說明方法連用，具體準確地介紹了大橋的抗災害能力強的特點。答案：（ 1）世界最長的跨海大橋；世界最長、埋深最深的海底沉管隧道；創造了一系列世界最新建設技術。（ 2）“全”說明范圍之大，“不到”說明我國沉管隧道少而短，兩詞合用，強調說明我國沉管隧道建設缺乏經驗，建設難度大。（ 3）段先總說港珠澳大橋設計、施工難度大，段分別從大橋的建設方案的制定及島隧工程的建設兩個方面說明難度之大。（ 4）舉例子、列數字，具體、準確地說明大橋的抗災害能力強。【小題 2】【小

25、題 3】【小題 4】【解析】 這篇說明文第段首先引出說明對象，第段介紹的是港珠澳大橋設計、施工難度大，第段介紹了大橋的建設方案的制定，第段介紹了島隧工程的建設。利用我們學到的篩選文章內容和說明方法及其作用的知識，解答即可。常用的說明方法有舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。說明方法的應用是為了讓文章更加具體、準確，讓讀者更好的理解說明對象的特征。6.【答案】 【小題 1】（ 1）本題考查對文章的理解能力。根據“極端惡劣的生存環境迎第7頁，共 13頁面而來”“然而在江南長大的弱女子， 終究抵不住大漠的極端天氣”可知， “再也不去了”是因為生存環境極端

26、惡劣， 身體難以承受。 根據“樊錦詩的心中就有了一份深深的眷戀 -敦煌”和“去祖國最需要的地方”可知，“再赴敦煌”的原因是祖國的需要和她對敦煌的眷戀。（ 2）本題考查詞語的表達作用。“破天荒”的本義指從來沒有出現過的事。老伴去世以后，樊錦詩一改不愛接受采訪的習慣，參加了朗讀者。聯系“我至今對這個家懷有深深的歉疚”“老彭很喜歡看你們的節目”可知，她在用這種方式來表達對丈夫的深切思念和歉疚。（ 3）本題考查賞析人物性格。A 這句話意思是說如果莫高窟有了閃失，我們就是罪人，所以應承擔起保護莫高窟的職責來。這反映了她勇于擔當的精神。B把自己退休說成“滾蛋下臺”，稱自己為“老太婆”，體現了她的幽默謙遜。

27、人們認為她為敦煌做了點實事，她就很滿足，可見她的務實與淡泊名利。C“ 57 年”“守護著敦煌”體現了她的執著堅守與無私奉獻。（ 4）本題考查賞析句子。把敦煌比作是“遺珠”，這是比喻的修辭，把敦煌比作是遺落的珍珠，生動形象地表現了敦煌的美麗與珍貴。“天衣飛揚，色彩奔放，線條悅動”句式整齊，這是排比。既突出表現了敦煌壁畫的美麗，又使語言富有氣勢。（ 5）本題考查概括事件。這是開放類試題，與文本內容相符合，用語簡潔，概括全面即可。本文寫的樊錦詩的事跡有：出于祖國需要和自己對敦煌的眷戀，不顧生存環境的惡劣，毅然扎根敦煌；埋頭工作，虧欠了丈夫和孩子太多的家庭親情；創造了“數字敦煌”，避免了商業化對莫高窟

28、的破壞；歷經風沙滄桑，無怨無悔。可據此概括為事實論據。答案：（ 1）“再也不去了”是因為生存環境極端惡劣，身體難以承受；“再赴敦煌”是因為祖國的需要和她對敦煌的眷戀。（ 2）“破天荒”意思是事情第一次出現，這里是說樊錦詩一反往常，參加節目。表現了她對丈夫的深切思念和歉疚。（ 3）勇于擔當；淡泊名利；務實； 謙遜； 幽默；執著堅守； 無私奉獻。（ 4）運用排比、比喻的修辭方法，把敦煌比作“遺珠”，生動形象地寫出了敦煌的美與珍貴，語言富有氣勢。（ 5）示例：樊錦詩，一位柔弱的江南女子，為了敦煌壁畫的保護，毅然扎根西北五十七年。在這五十七年里，她埋頭工作，無私奉獻。丈夫為了支持她的事業，從武漢調到了

29、敦煌。孩子剛四個月，就被她送回了丈夫老家。她用自己的一生詮釋了“埋頭苦干、無私奉獻”的含義，她就是中國的脊梁。【小題 2】【小題 3】【小題 4】【小題 5】【解析】 本文寫樊錦詩出于祖國需要和自己對敦煌的眷戀，不顧生存環境的惡劣，毅然扎根敦煌；埋頭工作，虧欠了丈夫和孩子太多的家庭親情；創造了“數字敦煌”，避免了商業化對莫高窟的破壞；歷經風沙滄桑，無怨無悔等事跡，表現了以樊錦詩為代表的敦煌守護者們執著堅守、無私奉獻的精神品質。分析概括人物形象的方法：（ 1）從文章中直接找出表現人物品質、性格等的詞語；（ 2）從他人的相關言行以及人物自身的言行中提煉出體現人物品質、性格等的詞語；（ 3）聯系文章

30、所要表現的主題思想，進行綜合提煉概括。7.【答案】 【小題 1】說話第8頁，共 13頁【小題 2】像【小題 3】類似【解析】 （ 1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。句意為：好像在說些什么。語：說話。句意為：佛印像極了佛教的彌勒菩薩。類：像。句意為：神情和蘇東坡、魯直不相類似。屬：類似。（ 2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。句中重點詞語有：珠，念珠。歷歷，分明可數的樣子。句意為：念珠簡直可以清清楚楚地數出來。（ 3）本題考查句子賞析。先梳理句子內容，再結合前后文來分析句子的

31、表達效果。“其兩膝相比者， 各隱卷底衣褶中”意思是“他們互相靠近的兩膝， 都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里”，這個句子是細節描寫，用隱藏在衣褶之下的兩個人的膝蓋也清晰可見，表現了雕刻者技藝的高超。答案：（ 1）說話像 類似（ 2）念珠簡直可以清清楚楚地數出來。（ 3）運用細節描寫，用隱藏在衣褶之下的兩個人的膝蓋也清晰可見，表現了雕刻者技藝的高超。參考譯文：船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的人是蘇東坡，佛印位于右邊，魯直位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長卷。東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，

32、身子都略微側斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印像極了佛教的彌勒菩薩，袒胸露乳，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。 他平放右膝， 曲著右臂支撐在船板上， 左腿曲膝豎起， 左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上 -念珠簡直可以清清楚楚地數出來。文言文翻譯“六字訣”1留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2直。即將文言中的單音節詞直接譯成以該詞為語素的現代漢語的雙音節或多音節詞；3補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當地補充出來；4刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發語詞、判斷詞、在句子結構上起標志作用的助詞、湊足音節

33、的助詞等，在現代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5調。即對文言文中不同于現代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調整，使譯文完全符合現代漢語的表達習慣。 這種方法在古文翻譯中用得最多， 中考幾乎年年考到；6換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現在通俗的詞語，使譯文通達明快。8.【答案】 【小題 1】 B【小題 2】C【小題 3】【小題 4】第9頁，共 13頁【解析】 （ 1）本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。A 以：用 /以：因為；B 舉：推舉 /舉：推舉；C欲：想 /欲：欲望，想法；D

34、 故：所以 /故：舊的，原來的。故選： B。（ 2）本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。 所以劃分句子節奏時， 除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。句意為：夔能使音樂和諧，來安定天下。像夔這樣的人，有一個就足夠了。所以說夔一足，并不是說夔只有一只腳啊？故停頓為：夔能和之以平天下 /若夔者一而足矣 /故曰夔一足非一足也。故選： C。（ 3）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻

35、譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：此，這。之：取消句子的獨立性。所以， 的原因。句意：這就是愚人犯大錯誤的原因。（ 4）本題考查學生對文章內容的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎上，理解文章內容。 文章論述了“夫傳言不可以不察”的觀點， 作者在開頭就提出了這個觀點，結尾用“緣物之情及人之情”闡明了“察”的方法。答案：（ 1） B（ 2） C（ 3）這就是愚人犯大錯誤的原因。（ 4）緣物之情及人之情【參考譯文】聽到傳聞不可不審察清楚。多次輾轉相傳，白的就變成了黑的，黑的就變成了白的。這

36、是愚蠢的人犯大錯誤的原因。魯哀公向孔子問道： “聽說樂正夔只有一只腳， 真的嗎？”孔子說：“從前， 舜想用音樂把教化傳布到天下，就讓重黎把夔從民間選拔出來進薦給他。舜讓夔當樂正。夔于是正定六律，和諧五聲，以協合八方民樂，因而天下盡都歸服。重黎還想多些像夔這樣的人，舜說：“音樂是天地的精華，政治得失的關鍵，所以只有圣人才能使音樂和諧。和諧是音樂的根本，夔能使音樂和諧，來安定天下。像夔這樣的人，有一個就足夠了。所以說夔一足，并不是說夔只有一只腳啊？”許多言辭好像是錯誤其實是正確的， 有許多好像是正確的其實是錯誤的。 正確和錯誤的道理，不可不弄明白，這是連圣人都要慎重對待的。既是如此該怎么慎重對待呢

37、？應根據自然和人事的情理來考察聽到的傳聞，就能得到真實的情況了。文言文內容理解題，解題方法：引用原文句子回答；摘錄原文關鍵的詞語回答；用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。9.【答案】“白石出”寫天寒水淺， 石頭露出水面， “紅葉稀”寫樹葉凋零， 紅葉稀少，都突出了一個“寒”字。 但是當“白”“紅”“翠”三種顏色交織在一起時，色彩斑斕，清新，這幅由白石磷磷的小溪，鮮艷的紅葉和無邊的濃翠所組成的山中冬景，色澤第10 頁，共 13頁斑斕鮮明，富于詩情畫意，無蕭瑟枯寂的情調。“石出”“葉稀”描繪了天寒水淺、樹葉凋零的景象，寫出了“寒”；而“空翠”則描繪出山中濃

38、綠一片，更有“白”“紅”點綴其間，色彩斑斕，使景色不顯蕭瑟。答案：“石出”“葉稀”描繪了天寒水淺、樹葉凋零的景象，寫出了“寒”；而“空翠”則描繪出山中濃綠一片，更有“白”“紅”點綴其間，色彩斑斕，使景色不顯蕭瑟。譯文：荊溪潺諼流過白石粼粼顯露，天氣變得寒冷紅葉落落稀稀。山間小路上原本并沒有下雨，是那空明翠色好像沾濕人衣。【解析】 此詩描寫詩人山行時初冬時節的山中景色，清淺的溪水，冷肅的秋意，水底粼粼可見的白石，山中逐漸凋零的紅葉，再配以山嵐翠色為背景，互相映襯，構成一幅遠近有致、色彩鮮麗、富于實感的水彩畫，寂靜中見幽趣，清寒中有美感。如何鑒賞詩歌：從詩歌內容的角度來看，古典詩歌的考查基本類型有

39、以下幾類。送別類。懷古類。思鄉懷人類。表達對家鄉或親人思念為主。戰爭或邊塞類。閑適類。借景抒情類。托物言志類。愛情類。民生類。以上九種類型，只要學生掌握住基本的閱讀水平，在認真閱讀原詩二至三遍后，基本可以定住類型。10.【答案】 目光人的一生，都有一些說不出口的秘密。挽不回的遺憾，回不到的過去，看不透的背影。- 題記 歲月蹁躚人知否，花開雪融又一秋。青絲白發已滿頭，誰知今生幾回眸？背地里，我叫他倔老頭。當然，這不曾被人知曉。冬去春又回，一年又一年，歲月無情，當年意氣風發的帥小伙竟變成了黯然失色的老頭。可能是多年的生活習慣，一直省吃儉用的他在晚年依舊不變。這個改革進步的年代，很多人都在享受子女帶

40、來的幸福生活。只有他，買的新衣不肯換， 買的新鞋不肯穿，就算是過年也依舊穿著那套早已沒了新鮮色彩的中山裝。 只有他， 守著自己的土坯房不肯離開。為了讓他在我們身邊享受天倫之樂，我也費了不少口舌。可是，對這個倔老頭來說軟磨硬泡沒有用。于是，我便不再勸說。那天，我遠遠地看他站在那里倒背著手目光著自己的老屋，像似在看著自己的寶貝。天邊早已被染紅，他的背影與太陽重疊，與光輝重疊。剎時，我從他身上看到的不只是歲月的無情，還有倔強。那一刻，我似乎明白了倔老頭一直不肯離開的原因。 房子的歲月雖遙遠， 但是，它承載了他近乎一輩子的回憶，還有對住了 50 多年的房子的味道的依戀。從他的背影里，我看到了他不變的目

41、光。夜渺渺， 煙裊裊， 是非真假一座橋， 輪回幾多回憶少。 也許，他知道自己一旦離開，自己的老屋便無人打理，慢慢的被鋪上一層細沙，隨之而來的是美好的記憶被扼殺。人生一夢，白云蒼狗，流逝匆匆。時光里，那不變的是爺爺的目光。匆匆流逝，白駒過隙，雪落花敗惹人惜。銀絲白發盡滿頭，無人知曉何時歸！【解析】 本題是命題作文。我們的一生中，其實更多的是在積攢一些目光。當我們記起某種情感的時候， 回憶的篩子就會在意識的深海打撈起一縷一縷目光。 那些欣賞的目光、柔軟的目光、親切的目光、智慧的目光，還有那些惡意的目光、冷漠的目光，這些目光或者撫慰了你， 或者傷害了你， 他們就像流星雨或火山灰，都存儲于你內心的巖層

42、里了。目光是一種動作行為，可以寫你對別人的目光，也可以寫別人對你的目光。以“目光”為題，我們先在目光前面或者后面加上限制性的詞語，使其范圍變小，更利于寫作。我們可以按照時間順序，比如寫母親對你的目光，表達母親對你的無私的愛，這個素材就能很好地體現題目。本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文。這是一篇散文， 優美的語言，富于個性地表現出自己對語言的參悟。 “腹有詩書氣自華”，本文作者引用了許多優美句子入文，為文章增添了不少的文采，語言流暢優美，意境如詩如畫，可見小作者駕馭語言的能力。第11 頁，共 13頁11.人生，應為自己立上一個目標，一個堅定的【答案】 人生之旅從設定目標開始目標，而且應該向著這個目標努力前進。在漫漫人生旅途中， 許多人因自己沒有明確的目標而迷失方向，最后落