1、最新資料推薦1聲音與生活課 題 授課時間6 、聲音與生活課型 主備人課時安排 本教案使用人11、能用自己的話描述“樂間”和“噪音”。教學(xué)目標(biāo)2、能舉例說明噪聲的危害和減少噪聲的方法。3、能舉例說明聲音給我們帶來的“好處”和“壞處”。讓學(xué)生知道噪音的危害和減少噪聲的方法，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。 減少噪音的辦法。課前準(zhǔn)備多媒體課件及錄音教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、引出聲1、幡放“呤”。問學(xué)生：這是什么聲音？它給我們能遞什么信息呢?鈴聲，傳遞上課的信息聲音導(dǎo)入，激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣，直接切入 主題。2、板書課題：6聲音與生活1、指導(dǎo)學(xué)生“聲音告訴我們什么？”二、探索研 究活動。(1) 、提出活動

2、要求: 、查閱資料并做好簡單的筆記。、圍繞“聲音”告訴了我們什么，聲討論聲音給我們帶來 了哪些變化。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)的能力。音幫助我們做什么，聲音能使我們心情 變得怎樣等幾個問題，將搜集到的信息 進(jìn)行整理。、把自己搜集到的資料與小組同學(xué)進(jìn) 行交流。最新資料推薦7(2)、老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問題，及時了解學(xué)生探究的進(jìn)程和情況。(3)、交流：聲音還有什么好處？有什么壞處?、樂音是指比較和諧悅耳的聲音，演奏樂器時發(fā)出的聲音就是樂音，能使我們心情愉快。、噪聲是瑣頻率，不同強(qiáng)度的聲音，無規(guī)律地組合在一起的聲音，聽起來有嘈雜的感覺。對人們生活和工作有妨礙的聲音都屬于噪聲。如機(jī)器的轟隆聲、汽車?yán)?/p>

3、的鳴叫志、不和諧的樂器聲、鞭炮志、青蛙或其他動物的鳴叫聲。2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“減少噪聲”活動。(1)、讓學(xué)生閱讀教材中的自查資料中有關(guān)噪聲的內(nèi)容。提出：什么是噪聲?(2)、交流生產(chǎn)和生活中造成噪聲的原因及噪聲對人的危害。提出：噪聲對人類有什么危害?(3)、幫助學(xué)生了解人們在減少噪聲方面采取的一些措施及運(yùn)用到的一些技討論聲音的好處與壞 處。討論并回答噪聲的危 害以及如何減少噪聲學(xué)生開動腦筋，自 由發(fā)揮。術(shù)和設(shè)備。、城市設(shè)“禁止鳴喇叭”。 、馬路兩旁的樹木不僅可以遮擋強(qiáng)歹烈 的陽光，還可以降低噪聲的強(qiáng)度。學(xué)生自由發(fā)揮想象力 和創(chuàng)造力進(jìn)行設(shè)計。培養(yǎng)學(xué)生的想象 力和創(chuàng)造力。 、汽車、摩托車安裝消聲器。設(shè)計一個“無噪聲書房”，用文字或圖 表示出來。1、向?qū)W生提出設(shè)計前要考慮的問題：(1) 、設(shè)計前要考慮用什么材料，有利 于減少噪聲？(2) 、墻壁、門窗、地面等應(yīng)選擇什么 材料？(3) 、“無噪聲書房”對周圍環(huán)境有什 么要求?三、應(yīng)用拓展(提出要求后可作課外作業(yè)完成)2、老師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 (1) 、房屋外部要選擇容易反向聲音的 材料，房屋內(nèi)部要選擇容易吸收聲音的 材料。(2) 、雙層玻璃，帶皺褶的布簾可以減 少噪聲的傳入。(3) 、可以通過在房屋的周圍設(shè)立標(biāo)牌,植樹等來減少噪聲。3、向同學(xué)介紹自己的設(shè)計，聽聽他