1、主題班會課間十分鐘游戲篇一：快樂的課間十分鐘主題班會課間十分鐘主題班會一、活動目標：1、通過活動，讓學生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。進一步增強小學生的自我保護意識和能力，學會過一個健康、安全、文明、快樂的課間十分鐘。2、在游戲中培養同學之間團結協作互助互愛的情誼。幫助全體同學樹立時時注意安全防范的安全意識和安全責任。二、設計活動的背景：1、課間活動的無序和打鬧現象嚴重，容易出現意外傷害事故。2、學習需要好的心情，合理、適宜、合適的活動有助于學生緩解學習上的疲勞，調節狀 態和情緒，提高學習效率。三、教育形式：朗誦、知識問答、觀看多媒體學生主持大家共同參與。主持人：劉夢婷、吳宇道四、

2、活動過程：開幕詞：課間十分鐘是短暫的，但又是寶貴的。如果我們充分地利用好它，第1頁共7頁可使我們緊張的大腦得到適當的休息， 同時活躍我們的學習氣氛和效率，增進同學之間的 友誼。所以今天班會的主題是課間十分鐘。讓我們一起探討課間十分鐘如何過得平安、快 樂。有請我們班的兩位主持人：吳宇道和劉夢婷同學上臺。大家歡迎。劉夢婷、吳宇道：同學們，我們作為一個學生，其天職就是學習，但是，不會休息就不會學習”，在緊張的學習中，我們也要懂得放松。課間十分鐘就是很好的休息時間，如何充分地利用它，提高學 習效率呢？這次班會活動將告訴大家答案。吳宇道：下課啦！下課啦!在短短的十分鐘里，同學們會做些什么呢？現在請大家觀

3、看大屏幕：劉夢婷：第2頁共7頁課間十分鐘給我們帶來輕松，帶來快樂，但不是每個同學在這十分鐘里都過得安全而有意 義。接下來，請看繼續看屏幕：看看他們都在做什么 ？吳宇道：看一幕又一幕驚心的畫面，我的心情卻很沉重。短短一個課間才10分鐘，就有可能引發 這樣的安全問題。哎看來，我們可不能小看了這短短 10分鐘啊！咱可得提高課間10分鐘 的安全意識了。劉夢婷：我希望校園里這樣的一幕幕不要再發生！的確，課間我們需要安全，因為安全是快樂之 本。課間安全，校園安全，不容小覷（去 啊！現在請大家一起跟我大聲朗誦課間安全教育三字經，看看我們課間活動要注意些什 么：（全班一起來）課間安全教育三字經第 3頁共 7頁

4、大課間，時間長，做做操，跳跳繩。健體魄，增技能，再學習，腦輕松。勿打鬧，亂追跑， 拐角處，窄樓道，易碰傷，易跌倒。猛著跑，別狠追，快追上，切莫推。下課時，守秩序，樓 門小，別擁擠，欄桿旁，忌推搡。失重心，跌樓下，危險出，麻煩大，若口渴，喝開水，小攤 販，莫相信。用冷飲，別太多，上課前，進廁所。逗著玩，要記住，同學間，莫動怒。吳宇道：同學們，對課間安全教育三字經，你是怎么理解的呢？誰來說說看。（指 2 名同學說出 自己的見解。）劉夢婷： 同學們，聽了課間安全三字經的朗誦，現在我來考考大家對安全知識掌握的情況。大家 一起來判斷對錯：判斷對錯劉 1.課間活動的范圍，學生課間可以私自出校園玩耍。（為第

5、 4頁共 7頁吳 2.學生課間可以開展、參與激烈的課間活動。（為劉 3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做 危險的游戲、上廁所不推擠等。（話吳 4.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節課也可以。（為劉 5.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發現不安全情況要及時報告老師。（V）吳 6.課間我們不能玩火，亂按各種開關、插座，亂動各種電器設備 ,以免發生意外。 V）劉7.未經許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。（V）吳 8.班級值日生在上課鈴響之后，應主動認真地將黑板擦干凈，

6、把講桌整理好。（V劉 9.課間應首先做好下節課的準備工作，預備鈴響應迅速進入教室。（V吳 10.上下樓梯靠右行走，不得擁擠，不推人、撞人。（ V）第 5頁 共 7頁篇二：課間十分鐘主題班會課間十分鐘主題班會案例一、班會背景： 校園無小事，安全重于泰山！對小學生進行 “安全衛生的養成教育 ”至關重要。不可否認， 中小學一直都為此緊繃著這根弦。但是，校園內仍然存在著許多不和諧的音符。如：由于天氣 熱，八、5兒，見。一下課就有些學生經常去買飲料喝，隨手亂扔瓶罐紙屑；經常有些低年級學生在地上打滾 弄得滿身是灰塵；甚至打鬧爬欄桿等。這種種不文明、不安全、不衛生的現象仍然到處可 為此，我針對學生的實際行為

7、與年齡特點， 以 “課間十分鐘 ”為切入點舉行一次主題班會。二、班會目的：1、在活動過程中，讓學生明確課間講安全衛生的重要性，養成良好的行為習慣。2、在活動過程中，培養學生與他人交往、相處的能力。3、在活動過程中，營造團結互助、謙讓他人、尊重老師的禮儀氛圍。三、活動準備： 1、召開班干部會議，確立班會主題，商討班會環節，選拔主持人（何婷、羅佳佳），并 對主持人進行指導培訓。2、分工合作，排練朗讀、兒歌、游戲表演等節目。3、環境布置（在前黑板書寫班會主題以及班級， 后黑板出一期專題板報； 兩邊讀書一角、 學習園地；準備視頻、道具；布置座位等）。四、班會主題： 課間十分鐘。五、主題詞：課間安全三字

8、經、十分鐘、輕松愉快、文明禮貌、邀請函。六、班會摘要：兒歌找朋友既作為課前歌，又為小主持人出場做鋪墊，老師帶來了 兩位新朋友與大家認識， 兩位小主持人和同學們一起交流在學校里的活動， 談談課間同學們都 喜愛干些什么事情，進入主題班會課間十分鐘。視屏播放同學們在課間的各種表現，認識 課間短短十分鐘不容小覷，事故發生就在一瞬間。接著學習課間安全三字經，加深安全衛 生意識。再通過考考你，讓學生知道不足、沒引起重視的地方。中間結合視屏資料著重強調預 防踩踏事故，讓警鐘長鳴。然后跟隨音樂節拍做些游戲放松放松，指導同學們怎么讓課間十分 鐘過得愉快又有益身心健康。 最后寫邀請函，讓同學們知道如何與人交往，養

9、成良好的行為習 慣。使校園成為同學們最喜愛的地方，使課間成為同學們最愉快的時刻。七、班會活動過程：第一項：老師介紹兩位新朋友主持人和同學們互動 主持人引入課題：同學們，課間十分鐘是我們最自由、最無拘無束的時刻，它能讓我們 從緊張的學習中舒緩過來， 讓我們的眼睛和大腦得到適當的調節。 對我們的學習和身心健康是 十分有益的。第二項：主持人宣布主題班會正式開始。（大屏幕顯示下課鈴聲） 何：聽，那叮鈴鈴的下課鈴聲送來十分鐘讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天讓我們那握筆的手指摸一摸皮球讓緊張的大腦吹進清風 讓快活的叫喊沖出喉嚨 羅：哦，你好，你好十分鐘！哦，歡迎，歡迎十分鐘！同學們，我們作為一個學生，其 天職

10、就是學習，但是， “不會休息就不會學習 ”，在緊張的學習中，我們也要懂得放松。課間十 分鐘就是很好的休息時間，如何充分地利用它，提高學習效率呢？這次班會活動將告訴大家答案。何：下課啦！下課啦！在短短的十分鐘里，同學們會做些什么呢？現在請大家觀看大屏 幕：課間十分鐘給我們帶來輕松，帶來快樂，但不是每個同學在這十分鐘里都過得安全而有意 義。接下來，請看繼續看屏幕：看看他們都在做什么 ?羅：看一幕又一幕驚心的畫面，我的心情卻很沉重。不知道我們身邊有沒有發生這樣的 危險事情？主持人與當事人互動：發生危險后當事人的感受。羅：短短一個課間才10分鐘，就有可能引發這樣那樣的安全問題。哎 看來，我們可 不能小

11、看了這短短 10分鐘啊！咱可得提高課間 10分鐘的安全意識了。何：我希望校園里這樣的一幕幕不要再發生！的確，課間我們需要安全，因為安全是快 樂之本。課間安全，校園安全，不容小覷啊！現在請大家一起跟我大聲朗誦課間安全教育三字經，看看我們課間活動要注意些什 么：（全班一起來）做做操，跳跳繩。 勿打鬧，亂追跑， 猛著跑，別狠追， 樓門小， 危險出， 用冷飲， 同學間，健體魄，增技能， 拐角處，窄樓道， 快追上，切莫推。 欄桿旁，忌推搡。 若口渴，喝開水， 上課前，進廁所。課間安全教育三字經大課間，時間長，再學習，腦輕松。別擁擠， 麻煩大， 別太多， 莫動怒。易碰傷，易跌倒。下課時，守秩序，失重心，跌

12、樓下， 小攤販，莫相信。逗著玩，要記住，羅：同學們，對課間安全教育三字經，你是怎么理解的呢？誰來說說看。（指兩名同學 說出自己的見解。）何：是的，在課間，我們要注意好多事情，我認為要明確做好這三件事：（大屏幕）1、準備下節課的學習用品；2、抓緊時間去衛生間；3、回到教室喝點水，等待上課。 另外課間活動時要做一些小型、適量和有益的運動。 羅：同學們，聽了課間安全三字經的朗誦，現在我來考考大家對安全知識掌握的情況。大家一起來判斷對錯：判斷對錯何：1.課間活動的范圍，學生課間可以私自出校園玩耍。（ 為羅：2.學生課間可以開展、參與激烈的課間活動。（ 為何： 3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、

13、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不 做危險的游戲、上廁所不推擠等。（ V）羅：4.課間活動要大量，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節課也可以。（ 為何： 5.課間活動中要講文明、守秩序，團結同學，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發現 不安全情況要及時報告老師。（V）羅：6.課間我們不能玩火，亂按各種開關、插座，亂動各種電器設備，以免發生意外。（V 何：7. 未經許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。（V）羅：8.班級值日生在上課鈴響之后，應主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。（V何：9.課間應首先做好下節課的準備工作，預備鈴響應迅速進入教室。（ V 羅：10.上 下樓梯

14、靠右行走，不得擁擠，不推人、撞人。（ V）何：11.不得在走廊、走道、樓梯內打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發生事故； 在校園內，禁止互相追逐、狂跑亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。（羅： 12.禁止學生攀爬教室窗臺和教室內桌椅。 （ V）不得搶先擁擠，沖撞老師。何：13.老師在樓道、樓梯、操場行走，學生應有禮貌地讓道，（V，愛護公物，節約水電。 V老師在羅：14校園是我們學習生活的地方 ,我們要熱愛我們的學校同學們搶答，主持人適當問一下原因， 最后分組計算哪組得到的小紅花多獲勝。 第十題后結合視屏資料著重強調預防踩踏事故，讓警鐘長鳴。羅：看來，同學們都意識到了課間安全的重要了，也知道很多注

15、意事項，現在我們來計 算搶答結果，看哪組獲勝！何：同學們，我們是 21世紀的主人，是祖國的未來希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿 生機的新一代。但我們的大腦和人一樣，用的時間太長就會疲勞，出現學習效率下降、思想不 集中等現象。因此，學習一段時間后，一定要讓大腦休息休息。利用課間繼續看書、寫作業， 實際上還在用腦，大腦得不到休息。而且繼續用眼，長時間會使視力下降。這些都不是好的休 息方法。那么課間十分鐘我們應該怎么做呢？請看屏幕某些同學是怎么做的：（大屏幕）何：是的，課間短短的十分鐘時間，除了給我們做好下節課的準備以外，更主要是為了讓 我們放松精神，讓大腦休息一下，以便更好地進行下節課的學習， 所

16、以我們一定安排好課間十 分鐘的活動，把課間十分鐘過得豐富多彩，高興快樂。羅：除此之外，我們還可以做一些簡單的游戲，如翻花繩、丟手絹、老鷹抓小雞，拍手 歌啦，下面我們跟著音樂的節拍一起來做一個拍手歌的游戲吧。 （請同學們隨著大屏幕視頻一 起動起來。何：如果你還有其它一些喜愛的游戲，可寫出來邀請你的好朋友下課一起進行。（大屏 幕顯示紅紅寫給明明同學的邀請函邀請信明明：下課后我們一起去跳皮筋吧！紅紅（活動：丟手絹、抓石子、跳房子、打乒乓球、木頭人、捉迷藏 學生寫邀請函，寫好的同學上臺發出邀請，主持人問對方愿不愿意接受，并祝 他倆玩得開心，注意安全。主持人互動： 羅：見大家都發出了邀請，我也邀請何婷同

17、學下課后去玩 “斗雞 ”的游戲，何婷同學，你 接受我的邀請嗎？何羅何羅何羅不接受邀請，因為危險。 不危險，我們小心點就沒事了。 不行！我們不是正在講課間十分鐘嗎？怎么這么快就忘了！ 哦，你說的太對了，謝謝你的提醒，希望我們還是好朋友。 你知錯能改，我們當然還是好朋友！ 謝謝！不知不覺，下課的鈴聲又要響起，我們也馬上可以走出室外，去進行豐富多彩的課間活動了。 何：請我們的班主任老師宣布下課。 老師：同學們，我感覺今天的主題班會大家表現都不錯，希望大家課間向不文明的言行 告別，時刻注意自己的言談舉止，做一個文明守紀的好少年，讓校園的每個角落，每個時段都 平安快樂。第三項：老師宣布活動結束。班會評析

18、：1、本次主題班會堅持 “以學生為主體 ”的原則，引導學生充分參與活動的全 過程，使每位學生都有收獲。2、整個班會氣氛歡快、活躍，通過朗誦導入、小組搶答比賽、童謠、拍手歌游戲、發出 邀請函等豐富的形式， 生動、直觀地展示了本次活動的主題，很多視頻素材都是取之本校學生 的日常生活，沒有說教，讓學生在活動過程中充分進行自我感悟，從而更好地實現了教育的本 質。班會反思：我們面對的是一個班的小學生，他們容易互相比較，班會要不斷地促進每個學生養成良 好的行為舉止。作為一名小學班主任，最是教導學生養成教育的引路人。從身邊小事做起，從 日常習慣抓起。通過本次班會，學生切身感受到了在平時的活動、生活中言談舉止

19、的重要性。 取得了一定的效果，互相交往都能使用禮貌用語，課間活動也不在是追逐打鬧，取而代之的是 跳繩、做游戲、踢毽子、打兵乓球等一系列有益的活動。但只有不懈的引導下去，形成良好的 班風，才能取得令人滿意的效果。篇三： “課間十分鐘”主題班會教案九 （10）班“課間十分鐘 ”主題班會教案三穗二中九（ 10）班 活動目的：通過本次班會，使學生獲取豐富多彩的課間活動內容，引導學生積極開展健康、安全、有益的課間游戲，成為游戲的主人，成為課間的主人，讓課間充滿孩子的笑聲，使學生在有限 的時間和空間內，身心得到充分休息，以保證孩子們以飽滿的精神上好每節課。活動準備:1、組織全班同學排練有關的節目。2、相關

20、資料、圖片、音樂等 活動形式:班會形式 活動內容:游戲、歌舞、討論等。活動過程:一、開場舞（四位主持人主持全班做課前準備操、拍手操） 主持人A:歡迎來到九年級十班這個快樂家族！ 主持人B:文明之風吹進了我們的校園。 主持人 C: “禮儀之花”開在我們的心中。主持人D:讓每一個課間都成為我們快樂的回憶。 主持人（合）:老師們，同學們，大家好！九（ 10）班“課間十分鐘”主題班會現在開始。（鼓掌）A:快樂的課間要有良好的行為，B:快樂的課間要有良好的習慣。主持人（合）請看大屏幕一一課間十分鐘A:同學們，看完了這段視頻大家有什么想法嗎？B:你覺得下課這樣安排好嗎？為什么？（指名談，每個主持人請一名同

21、學回答,二、合理安排 1、欣賞視頻“課間十分鐘” 主持人 主持人 主持人 主持人聽完回答帶頭鼓掌）主持人C:是啊，只有課堂上專心聽講，才能學到更多新本領。為了讓同學們上課更有 精神，每節課的下課都有十分鐘休息時間，喜歡下課嗎？ 全班回答:喜歡主持人D:是啊，安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學們放松一下精神； 上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節課。主持人A:這個小品故事就發生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動， 合理安排課間十分鐘。主持人B:兒歌導行主持人C:是啊，下課不可以大喊大叫，更不能追跑打鬧，那我們應該怎么做呢？ 主持人D:有條理地安

22、排好下課休息時間，不僅能為下節課做好準備，而且我們能休息 得更好，玩得更開心。請聽兒歌下課鈴聲響三、排一排，擺一擺主持人A:這首兒歌說的真對，不知道同學們是不是學會了呢？ 主持人B:那我們來考考大家吧？主持人（合）：好吧主持人C:在大家的抽屜里藏著好多卡片，有些是課間十分鐘我們要做的事。主持人D: 聽到上課鈴聲后，請 4 人小組的同學一起擺一擺，想想你會先做什么，后做什么？（上課鈴響 起）（讓學生根據自己的想法或平時的做法選擇相應的寫有 “上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先 拿出下節課的書 ”等內容的卡片。）（上課鈴響起） 主持人（合）:時間到！主持人A:請同學上臺展示擺法。（主持人點4位同學上臺交流小組是怎么擺怎么想的）主持人B:同學們，這3組同學安排課間時間的順序不太相同，你覺得哪種安排最合理 呢？（點名說 2 位同學）主持人C:有的同學覺得第二種擺法好，有的同