1、個人的學習心得體會優秀范文 個人通過不斷的學習，都會有很多的收獲，能夠不斷的提升自己 的能力。下面是整理的個人的學習心得體會，分享給大家 ！ 綜合實踐活動個人學習心得體會 “研究性學習”是指學生在教師 的指導下，從社會、自然和生活中選擇課題進行研究，在研究過程中 主動地獲取知識，這種開放性學習，改變的不僅是學生學習的地點和 內容，更重要的是：首先，它提供給學生更多的獲取知識的方式和渠 道，在了解知識發生和形成的過程中，推動他們去關心現實，了解社 會，體驗人生，并積累一定的感性知識和實踐經驗，使學生獲得了比 較完整的學習經歷。其次，學生在這樣一種學習中將培養起一種開放 性的思維，這種思維方式的形

2、成對于中國學生創新精神的培養尤其重 要。在長期的以考試為中心的教育訓練中， 學生慢慢形成了這樣一種 思維定式：所有的問題都有答案，并且只有一個標準答案。研究性學 習恰恰要改變這種狀況。在課題研究過程中，學生研究的問題各不相 同，每一個問題由于所獲取的資料不同、對資料的分析處理不同，其 結果會有很大差別。在這種情況下，只有一個標準答案 事實上已經不可能。學生沒有了思想上的束縛，完全可以在他負責的 研究領域中任思緒自由地馳騁，充分發揮他的想像力。這樣一種開放 的自由的學習，正是學生靈感火花、創新精神產生的前提條件。應用 知識、解決問題的學習活動讓學生通過課程的實施獲得上述感受和體 i 驗，正是開設

3、研究性學習課程的主要目的。因此，從這個意義上說， 研究性學習過程本身恰恰是它要追求的結果。 總之，和現有的課程相比，研究性學習突出的是它的實踐性、開 放性、自主性和過程性。重要的是學生通過這個過程的研究，我們的 思維能力、創新能力 定得到很大的提高。 常說“平安就是福”這也不正意味“健康就是神”。身體健康對 于我們每一個人都是很重要的。病從口入，所以我們每一個人，應該 注意日常生活中的飲食，要做到衛生飲食。 為當代的青少年，我們是祖國未來的希望生命固然重要。 因此我 們應講衛生，時時刻刻注意我們的飲食衛生。做為中學生的我們，用 膳的大多場所、時間都限制在學校的食堂。食堂的飲食衛生就成為我 們身

4、體健康的主要因素。這也是我們本組所調查的研究性學習專題， 經過我們一段時間的調查表明，學校食堂的飲食衛生還有待提高，尤 其學校食堂供給學生用的餐具，我覺得應經過嚴格的消毒后再供我們 學生用善，還有食堂的服務員的道德素質不高， 應接受相關的道德教 育，而且每個食堂也應具備工作制服供給服務員，服務員必須有配套 的手套，口罩等等。這些都是一個合格食堂最基本的最必要的。 健康并不是個人的問題，而是我們大家共同的問題。只要我們大 家共同關注飲食衛生，時刻警惕著它，共同為我們的健康做相關的準 備，病也會遠我們而去，健康將成為我們最親密的好友時刻伴隨在我 們身旁，將陪伴到生命的最后一刻。 衛生搞好了，我們的

5、生活也有了保障，快樂也會隨之而來，人活 著不正是為快樂而活嗎 這是來到學校以來我第一次參加的研究性活動， 很開心，可以和 同學們一起來研究話題。在這期間，我們也遇到過一點小麻煩，但又 怎么比得上我們在研究過程中學到的知識重要呢 我們研究的課題是“飲食衛生”，大家都知道：健康是世人普遍 追求的，在困難家庭中，人們追求健康以至減少生活負擔，在富裕家 庭中，人們就崇尚健康以至讓自己享受多一些勞動成果，而追求健康 也并非單方面的遵守，它與運動、環境、飲食等方面都息息相關，其 中飲食方面是最為重要的。 在研究的過程中，讓我們認識到了許多我在學校中、家庭中、旅 行中所不在意的飲食衛生習慣。 在學校中，常有

6、些食堂為了節省時間而對學生的食物衛生情況不 認真，還有的食堂為了獲得更多的盈利便從市場收購一些“不干凈” 的食物來讓學生食用。學生們在校園中，食物無非是最重要的營養來 源，食堂這樣做似乎已對學生們的成長造成了威脅。 這同時也是新聞 報道中經常提到的“學生食物中毒”的重要因素之一。 在家庭中的飲食就更為重要了，因為家中除了整天內外繁忙的主 人外，還有年邁的老人、幼小的兒童，一旦飲食不妥善，造成的影響 將不可思義，但這些卻很少引起人們的注意。在家中人人都會節省， 為了不浪費糧食，剩余的食物往往在第二天還繼續食用。 其實這是很 不衛生的，為了節約這一點糧食而無形中在傷害自己的身體， 這值得 這種忽略

7、飲食衛生的事例不勝枚舉，但終歸還是為了讓人們明白 飲食衛生的重要性。 飲食衛生是日常生活中最易被我們忽視的， 我們應引起對其的警 惕。只有健康的身體與精神，才會讓我們有信心面對未來 ！ 進入高中，我們成為課改的第一批實驗品。在這新的學習過程中， 和以往有所不同，學校不時安排的社會活動。這讓我們更加親近生活， 了解社會。 在高2第一學期，學校就組織我們去參觀東山野生動物園。去了 解自然。通過這次社會實踐。我得到不少收獲。這讓我了解到大自然 的多樣性，動物和人類的回去密切關系，自然對人類的重要性，深深 感悟。自然是我們生命的一部分。我們要珍惜每一份資源。愛護好我 們的大自然。 在高2的這個學期；;

8、第二學期，學校準備了許多課題，讓我們在 其中選擇任意一個課題進行研究，去了解社會。健康是生命的快樂， 衛生是我們要的健康。搞好衛生，去擁抱快樂，所以我們選擇了食 堂飲食衛生這個課題。我們六人組成一小組，進行研究實踐的過程 中，首先是在網上查找關于課題的資料。第二部進行小組內討論課題。 第三：通過社會實踐更深入的了解。通過實踐，我們得到了不少收獲 發現了食堂的許多不合格問題，了解了同學們對食堂衛生的看法。和 得到了同學們許多寶貴的意見。通過實踐讓我們在社會上更成熟。 讓 我們更加了解社會，親近生活。 在高一的時候，我們已經進入了課改的初級階段。可是當時的我 們的成果是建立在有標題的提前上，可是今

9、年的研究是自己選題目。 給了我們發揮和創造了空間。與課題進行了很多反思，達成共識。古 板的無味的題目已經過去。現在，創新已經增進了課改中的趣味與投 入。面對我們每一個人來說，這個研究性課題促成了第二屆課改中對 課題研究有了進一步的了解。這課改影響了老師，也影響了學生，也 改變了人們對生活學習的態度。課題的真正意義不是做完就可以了， 而是在課題中得到認識生命的真諦。 我們以老師為代表的隊伍，進行 在課題上的道路。我們知道自己的渺小和短暫，而我希望創造更多更 好的例子示范下一屆。 通過這次的課題研究，我學到了同上次不一樣的東西這一次給了 我們更大的自由空間，自選課題，自由研究而我們分工合作，有人收

10、集 資料,有人進行實地調查，有人進行整理編寫，這樣大大的增加了我們 合作的能力，也增強了我們的 團結和凝聚力. 雖然在研究之中，我們經歷過困難挫折，但我們團結在一起，走過 了困難其間，我們也有過猜疑和爭論，但我們也有了大局，我們最后還 是凝聚在了一起，最終完成了課題. 這次的研究，使我真正的學到了很多東西。最重要的一條就是讓 我們學會了團結，學到了團隊的精神，如果自己單槍匹馬，根本就不 可能完成的。還有一點就是增進了我們的友誼，我們在歡樂的笑聲和 爭論之中和好，友情得到了改善。所以，這次的課題研究真的讓我受 益匪淺。 人力資源管理學習心得體會很多人都指出， 在當今這個競爭激烈 的市場上，企業必

11、須通過制定并實施戰略規劃來謀求生存并進一步爭 取繁榮和發展。戰略是一個過程，它的有效實施離不開戰略高度的人 力資源管理。 隨著人力資源專業的發展與成熟，人力資源工作的使命不斷得到 了提升，人力資源不再是傳統意義上的單純的人事管理，已逐步上升 到了戰略的高度，與企業的生存發展密切相關。縱觀全球，在未來的 發展中，“競爭的全球化挑戰、滿足利益相關群體的需要以及高績效 工作系統的挑戰”這三大方面的競爭挑戰將會提高人力資源管理的實 踐性，人力資源職能沿事務中心 卓越績效中心_公司業務伙伴逐步 轉化，由此對人力資源工作者提出了更高的要求。 我們從人力資源勝 任者模型可以看出人力資源戰略伙伴、職能專家、員

12、工支持者、變革 倡導者等新的角色。 在整個企業戰略的形成過程中，人力資源專家開始參與戰略的制 定與實施，人力資源職能與戰略規劃職能不再是單純的行政聯系，而 是逐步由行政管理聯系經單向聯系、 雙向聯系向綜合聯系演繹。更確 切的說，人力資源職能在戰略的形成與戰略的執行兩方面都得到了體 現。 在戰略的形成階段，戰略規劃的群體需要通過確定企業的使用和 目標，通過分析企業外部環境的機會和威脅以及企業內部的優劣勢決 定企業的戰略，人力資源對戰略形成的影響主要是通過對戰略選擇的 限制來實現。人力資源對戰略形成的影響要么是通過對戰略選擇的限 制來實現，要么是迫使高層管理者們去考慮企業應當怎樣以及以何種 代價去

13、獲取或者開發成功地實現某種戰略所必須的人力資源。 我們知道，戰略執行成功的與否主要取決于五個重要的變量： 組 織結構、工作任務設計、人員甄選、培訓與開發、報酬系統、信息及 信息系統的類型。可以看出，變量中工作任務設計、人員甄選、培訓 與開發、報酬系統都是人力資源的重要職能。也就是說，要想成功的 實現企業戰略目標，人力資源在戰略的執行中一方面要確保戰略規劃 所需要的不同層次、不同技能的員工，另一方面還要建立起“控制” 系統，確保這些員工所采取的行為方式有利于推動企業戰略規劃中所 確定的目標的實現，即通過資源管理的實踐來完成。 作為人力資源工作人員，要想成為企業真正的戰略伙伴，必須作 到以下幾點：

14、一是具備了解企業經營，知道企業財務能力，能夠計算 每一種人力資源決策成本和收益及其可能產生的貨幣影響的經營能 力;二是具備人力資源管理實踐的專業和技術能力，如績效管理、薪 酬管理、人員開發與培訓等；三是具備診斷問題，實施組織變革以及 進行結果評判等方面高超的“變革過程管理”；更重要的是具備能綜 合利用上述三方面的能力以增加企業價值。 為了理解人力資源與戰略結合的意義，戰略性人力資源工具以及 麥肯錫的7s模型可能會給我們提供一定的幫助。 個人學習心得體會我自認為是個比較愛學習的人， 畢竟不管從年 齡上說還是從教齡上算自己都是比較年輕的，需要學的還有很多很 多，所以我一向珍惜每一次學習機會。這次也

15、不例外，當校長告訴我 有一個出去聽課學習的名額打算給我時，我毫不猶豫的欣然接受了 我參加的是“山東省第五批小學語文教學能手評選課堂教學現場 會”五天我的任務就是聽課，一天八節課，那可真叫一個過癮啊！ 回來后，本學期剛領的一本聽課記錄已被我密密麻麻地記滿了。 翻看著這幾天沉甸甸的收獲，那一堂堂精彩的課又浮現在眼前 最令人震撼的是那節軍神，文字與錄像的結合再加上老師那 動情的語言不僅是學生，在座聽課的老師也被帶入了文中，帶到了劉 伯承將軍的手術臺邊。 麻雀中老師多次創設情境讓學生把自己想像成小麻雀或老麻 雀設身處地的去體會當時情形的危機和老麻雀的勇敢偉大。 從現在開始一課，這是一節低年級的課文，老師對字詞的訓 練非常扎實，形式靈活多樣。同時老師很注重對學生學習方法和行為 習慣的指導。課堂上老師語言生動親切，創設情境使學生把自己想像 成小動物。尤其是在