1、高三名師點評2013年福建省質檢試卷5日至6日2013屆高三省質檢舉行，這是高考前最重要的一次考試，試卷有哪些特點?它對考生下階段的復習提供了哪些思路?高三一線教師接受了采訪。語文：名著閱讀題不可投機取巧點評教師：福州三中高級教師 張璐試卷分析：今年的省質檢語文試卷比較平穩、傳統，難度、試卷結構都與考試說明吻合，沒有出現偏題、難題，能較好地檢測考生對基礎知識的掌握情況。與往年的試卷相比，今年的試卷變化不大，僅背誦題出現了今年新增的送東陽馬生序天凈沙秋思的內容，其他內容基本都延續了往年的命題思路。但有兩點值得關注：名著題的簡答題部分選做的兩道題為三國紅樓，有別于近年高考皆為一中一外的模式，這提醒

2、考生備考時不可投機取巧，只準備較簡單的外國作品而忽略中國作品;考生答題空間較大，詩歌鑒賞題、文學類與實用類主觀題、語言應用題的答案與評分標準都注明了“言之成理即可”， 充分體現了答案的開放性。作文為新材料作文，材料內容是“人體細胞每三月替換一次，七年之后，生理上已經是另外一個人”，要求學生閱讀材料寫記敘文或者議論文。該作文題暗合了希臘史學家普魯塔克最古老的思想實驗之一“特修斯之船”的意蘊，題目大氣、寫作空間大，切入的角度也多，讓不同層次和個性的學生都能發揮，充分體現學生的個性、經驗和知識積累情況，有較好的區分度。學生可以從物質外在形式的變化和內在精神的延續堅持的角度入題，亦可從無論物質還是精神

3、皆可在變化中獲得涅槃的角度入手，也可從較淺層次談量變到質變，以及積累、與時俱進等話題。復習建議：1.識記類題目如古詩文默寫要從細處著眼，避免出現錯別字，增加得分。名著閱讀題，不可投機取巧，要扎扎實實梳理好每一部作品的基本情節脈絡和人物基本性格。如果只背梗概不看原著，就要對人物、情節、事件的關聯多一些了解和整合。2.閱讀題不要陷入題海，而要結合以往的練習，對各類文體的知識點、答題思路進行系統梳理，讓答題思路更加清晰。3.作文方面，在熟悉考場作文章法結構的基礎上，有意識地回顧、整理熟悉的寫作素材，關注時政熱點，不讓自己的文章陷入故紙堆中無法自拔。理科數學：新題不難，難題不怪點評教師：福州三中數學教

4、研組高級教師 工名試卷分析：總的來說，省質檢理科數學試卷題型配置合理，注重考查三基，背景公平、立意新穎、表述脫俗，與課程理念相匹配;立足數學本源，體現能力立意，做到新題不難，難題不怪，對考生區分精確。通覽整份試卷，試題在解答方法和對解題工具的選擇上具有多樣性，這透過解題方法的恰當選擇考查了學生思維的深刻性。例如第7題，在解析幾何學科內部選擇幾何性質解題就優于代數坐標直接計算;第8題可以選擇向量分解，也可以選擇引入直角坐標系進行化歸轉化;第18題，看似解三角形的試題，其實也可以選擇解析法或向量工具解題。好的工具選擇能使問題更簡捷，不同的選擇表現出明顯的運算量的差異，這種差異表面上看是解法的多樣性

5、，實際上反應了考生數學素養的高低，也從側面表明“多考想的，少考算的”的命題原則，以及“讓改革者受益的”的精神。作為新課程倡導的選擇性學習，理科試卷還在形式上相應設置了“三選二”選考題進行考查，三個小題難度相當，得到考生普遍認可。此外，試卷還關注到新課程倡導的探究性和創新性。例如第10題通過給定的兩個條件的理解進行推理論證，得出正確的論斷，若從探索的角度考察數集具有的性質，其實可以確切地知道這個數集中的四個元素，探索數集元素的性質，能快速解決本題;第15題利用新定義的運算，考查數學閱讀理解與數學語言的翻譯，語言的翻譯本身就是閱讀中的創新。文科數學：設問方式比較新穎點評老師：福州三中高三數學文科集

6、備組長 吳克波試卷分析：省質檢文科數學試卷較全面地考查了高中數學的基礎知識、基本技能和基本思想方法，試卷結構與高考相同，主干知識的考查與高考一致，主要考查了概率統計、三角函數與解三角形、立體幾何、數列、導數及其應用、解析幾何等，但感覺知識間的相互滲透少了一些。試卷命題指導思想與“考試說明”基本吻合，注重能力考查，但難度略高。試卷最顯著的特點是數學問題的提出方式較有新意，比如第17題，要求布列方程組來求值;第18題()，g(x)的獲得要通過函數方程的解;第19題()，借助體積關系來確定AE的長;第20題，等差等比知識的考查以應用題的形式出現;第21題()，最值問題的條件通過點的位置給出;第22題

7、，以幾何畫板操作中的偶得來設置問題，第步還采用了開放式設問，使得題設與結論的因果關系更加復雜，很多考生反映不太適應這些設問方式。試卷思維量、計算量較大，一般的教師要花2個小時才能完卷，因而大多數考生按時完卷困難較大。復習建議：1.通過分析試卷，查找知識缺漏，及時補缺補漏，完善知識結構。2.加強訓練，適應多種多樣的提問方式，提高分析問題、解決問題的能力。考生不僅要做題，更要學會總結解題的通性通法。比如數列問題，要掌握等差等比的性質應用、求通項、求和、研究數列的性質等基本問題;每個問題都能給出具體的方法，如“求和”有5種方法公式法求和、分組求和、裂項求和、錯位相減求和、倒序求和。要善于總結經驗，優

8、化知識結構。3.在大量練習的基礎上，要善于總結解題的技巧和方法，將經驗上升為對數學思想方法的認識和掌握，才能以不變應萬變。4.回歸課本，關注課本中的數學概念、基本方法和基本思路，熟悉課本中數學問題的背景，盡可能回歸概念來解題。5.做好個性化的總結。針對自身特點，整理易錯、易漏、易混的知識點，并進行針對性復習。英語更重視語篇語境分析能力作文的話題是“光盤行動”點評老師：福州三中高級教師林侃英語卷難度適中，在考點選擇、試題設計、題材體裁的搭配上都體現了良好的穩定性和延續性。試題注重考查學生在真實自然的情景中獲取信息、處理信息、分析解決問題的能力。試卷中的語言文字細膩、生動，考查學生語言運用能力的同

9、時，還能夠對學生在人生觀、價值觀、創新能力等方面進行正確引導。聽力部分語音標準、語速適中，開頭五個小題難度不大，緩解了學生的心理壓力。單選題的考點分布和往年一致，在語境中考查了中學階段重點語法和詞匯的掌握情況，其中涉及到的語法內容，既是高中英語教學的重點內容，也是學生在復習時常常容易遺漏的知識點。如，第22題考查了單詞“term”的一詞多義，第23題考查了“see to it that從句”這一固定句型。完形填空的選材是圍繞學生比較熟悉的中國作家莫言獲得諾貝爾文學獎的話題，注重考查學生對語篇、語境的整體把握，以及對詞義辨析、詞匯慣用法、邏輯推理能力的掌握情況。閱讀的5篇文章選材較好，語言真實地

10、道，題材廣泛，涵蓋小說、環保、娛樂、創新、健康等多個話題。本次省質檢英語卷的閱讀理解部分的特點還包括有3篇文章都要求學生根據語境推測生詞或短語的意思，并在第71題考查了學生對文章寫作手法的判斷。與往年相比，這份試卷更加重視考查學生的語篇和語境分析能力。短文填詞注重考查基礎詞匯的單詞拼寫。作文的話題是提倡節約的“光盤行動”，要求學生看圖寫議論文，既是社會熱點又契合生活實際，讓學生有話可說。由于題目要求對食物浪費的原因和后果進行分析，對學生的思辨能力和語言駕馭能力提出了較高的要求，要想得高分并不容易。復習建議考生要以考試說明為指導，有針對性地復習詞匯和語法。應堅持每天對高考各題型進行限時訓練。對于

11、聽力部分，考生在訓練聽力時不但要“精聽”，還要通過模擬高考的考試環境，學會調整心理和注意力，在最短的時間內進入聽力的最佳狀態。近兩年的全國各地高考真題及我省各設區市的質檢題是考生訓練最好的材料。復習過程中，考生應根據自己的狀態和知識掌握的情況，挑選適合的題目進行訓練，通過難易搭配，補缺漏、調狀態，培養自信心。同時，要重視今年考試說明在詞匯量上所進行的調整，及時背誦增補詞匯的用法和句型。考生要根據英語試題題量較大的特點，在復習中保持每3天進行一次完形填空和閱讀5篇連做的限時訓練，提高“閱讀耐力”及控制做題的速度。對于寫作部分，考生不能花過多的時間在構思內容上。作文的復習應該著重提高句子表述的準確

12、性、句式的多樣性及篇章的連貫性，還可以適當背誦一些特定主題的范文，在背誦的基礎上進一步提高寫作水平。理綜物理加大圖像問題考查力度要重視實驗操作體驗點評老師：福州三中物理集備組組長、高級教師方秀珍試卷點評物理試卷命題體現了“以能力測試為主導”，重視理論聯系實際，注重考查學生的科學素養，試題立意新穎、綜合性強。圖像問題仍是命題的重點，考查學生運用數學知識處理物理問題的能力。試卷加大了對讀圖、析圖、畫圖能力的考查力度，增加了試題的難度。如第19(2)題，要求學生既能讀懂圖像的物理意義，還會根據題目所給的關系式畫出電阻值隨溫度變化的圖像(R-t圖像);第21題，考查了學生運用數學知識解決物理問題的能力

13、。試卷還注重考查實驗的全程體驗，考查學生對實驗原理和實驗基本技能的掌握。如第19(1)題，以測量速度為背景，考查學生對基本儀器的正確讀數;第19(2)題，考查學生的實物電路圖連接等。實驗題的這一命題導向，要求學生今后重視實驗操作體驗和實驗基本素養培養。命題還突出能力立意，強調理論聯系實際，考查學生的綜合分析能力和建模能力。如選擇題的第18題，對學生提出了極高的知識和能力要求，包括審題、分析綜合能力、數學基礎知識、扎實的圓周運動和天體運動的基礎知識等;第22題是知識和能力的綜合，體現了試題的選拔功能。復習建議考生要重視基礎知識、基本方法的掌握，注意查漏補缺。對一些典型的物理過程模型、物理思想方法

14、要注意理解和積累。要提高解題速度。抓住考綱要求的基本實驗原理和方法，注重對實驗原理的理解和延伸，培養發散思維能力。選考模塊考生要認真對待。選考模塊大部分是級要求，復習時要注意全面掌握該部分的內容，了解課本的每個實驗。考生要善于運用考試技巧，掌握考試的最佳節奏。計算題大多采用物體多過程問題的命題方式，各小題的設置有梯度，從易到難，考生一定不要輕易放棄。理綜生物重視科學素養的考查試題情景設置新穎點評老師：福州三中一級教師池必文試卷點評生物試題以能力測試為主導，重視生物科學素養的考查，整體難度符合考試說明設定的目標，有較好的區分度。能力考查涵蓋了考試說明規定的四項能力，特別突出實驗能力及理解能力的考

15、查。涉及實驗能力考查的試題(第4、5、27題)總分值高達28分，第1、2、4、5、27、33題從不同角度考查考試說明所規定的理解能力。試題還注重理論聯系實際、關注科技與生態環境，高度關注現代科技發展對人類生活的影響。如第26題以“探究PM2.5對肺泡巨噬細胞的影響”為背景，第32題則突出了“基因技術在胚胎工程中的應用”。試題還注重新情景創設，突出生物學素養考查，問題設置注意難度梯度，多方位考查學生思維能力。復習建議考生在下一階段復習中要落實考試說明要求，對照課本中的有關知識點和內容逐條復習，力求抓住知識點、考試點、能力點、應用點(聯系工農業生產、國防科技、日常生活、環保知識的實際)、結合點(各

16、章節的結合)。考生要按照高考的能力要求，對課本中的知識點進行提煉、梳理、歸類、對比，將隱藏在紛繁內容中最重要的要領、規律、原理、知識間的聯系整理出來，使知識系統化，構建知識網絡體系。要突出主干知識、重點內容，重視實驗能力培養，講究科學的思維方法，強化訓練、多思善問。現階段的訓練試題涉及的知識面廣，有時要用到整本書，甚至跨課本。解答這類試題，必須站在知識的全局和整體的高度來思考問題。對一些一時想不通的問題，要多問，不要輕易放過。考生要分析失誤、查漏補缺，把自己做過的各類試卷中錯誤的部分裝訂成差錯本，對照自己平時練習中發現的問題，以及自己在知識、思維、能力方面存在的缺陷，有針對性地練習。特別要重視

17、在“雙基”知識方面存在的缺漏，增加知識的覆蓋面。理綜化學選擇題側重考查氧化還原反應點評老師：福州三中化學集備組組長、高級教師章新林試卷點評整體感覺理綜化學部分比較平穩，除個別題目空間思維力度較大外，總體感覺不難。選擇題側重考查氧化還原反應、有機化合物基礎知識、化學實驗基本能力、鹽類水解、弱電質的電離、阿伏伽德羅常數、元素化合物轉化、電化學等化學基礎知識和基本技能。值得一提的是，選擇題第12題較新穎，本題以鎂-次氯酸鈉燃料電池為載體，考查學生綜合讀圖能力，需遷移氫氧燃料電池知識，分析力度強。第23題以氨態氮肥組成元素氫、氮、氧、硫，綜合考查學生元素周期表知識、熱化學方程式書寫、化學方程式書寫等，

18、考查了鹽類水解、弱酸的電離常數計算，學生需讀取表格、圖形中有關信息，檢測學生接受、吸收、整合化學信息能力，以及綜合運用已學知識分析、解決化學問題的能力。第24題以硫化鈉為載體，通過制硫化鋅流程，綜合考查了硫化鈉的制備原理、溶度積常數運用、有關反應的離子方程式、加入某些物質的作用等。第25題以碘和氯氣反應生成氯化碘為載體，綜合考查實驗室制氯氣的原理、凈化、干燥及應用題給信息分析、判斷尾氣處理的正確方法;第(4)小題實驗設計新穎。第31題考查了未成對電子數、化學鍵、電負性、離子半徑比較、電離能、雜化軌道等物質結構基礎知識。第32題考查了官能團、有機物雙酚A的性質，以及從一種雙酚A合成路線流程圖，分

19、析得出有關的反應類型、反應方程式、同分異構體、酯化反應方程式的書寫等有機化學基礎知識。復習建議考生可對照考試說明梳理知識點，必考內容包括化學科學特點和化學研究基本方法、化學基本概念和基本理論、常見無機物及其應用、常見有機物及其應用、化學實驗基礎等。化學知識點中有許多知識是離不開記憶的，如離子的顏色、化學方程式、物質的用途、物質的俗名等，要消滅知識的死角。考生要重點復習22個實驗。縱觀歷年的高考實驗題，從來沒有課本上的實驗原題，而是各實驗的組合。要搞清楚每一個實驗的實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗儀器、實驗方法、實驗現象、實驗結論和結論解釋。化學實驗題要得高分，一定要重視化學實驗基礎知識，包括

20、儀器的使用、實驗基本操作、分離和提純、物質的檢驗、離子的檢驗、離子的鑒別、氣體的制備等。實驗的安全性也要放在重要的位置思考。考生要構建知識網絡、提升解題能力，重視化學用語的書寫。根據每年高考失分統計，考生在化學用語上失分是最多的。簡答題要答到要點上，不要答非所問。文綜歷史注重新史觀的理解與運用彰顯福建地方特色點評老師：福州三中高級教師何健試卷點評試卷最大的特點是以考試說明和課標為依據，突顯歷史學科性和考查的基礎性。重基礎知識，測歷史思維能力，考查考生提取信息、辨析、比較、運用等基本歷史思維和分析歷史問題的能力。試卷注重新史觀的理解與運用。如，選擇題第24題、第38題突出體現了唯物史觀、生態史觀

21、、全球史觀等;第22題、第23題以及選修第41題，體現了歷史學科“論從史出”“史論結合”的特點，實現了對學生學科學習與研究基本方法掌握和運用能力的考查。試卷中新材料、新情境呈現多樣性，貼近考生學習實際，體現公平性和科學性。如，主觀題共52分，根據材料回答的約占34分。在試題材料的取舍上，明顯體現命題者考慮多種教材版本的差異，在試卷中提供了表格、圖片、史料文獻等考生未接觸過的新材料設置新情境、提出新問題。這既符合學生實際，也符合當前歷史研究多元化的趨勢，保證了考試的公平性、客觀性、科學性。試卷彰顯福建地方特色，重視公民素養教育。如，第19題“福建人民廣播電臺欄目”、第38題“武夷茶”，體現了地方

22、特色;第17題“大學招生題”、第41題“梁啟超題”的“追求民主、救國救民”的政治理念等，重視公民素養教育。復習建議下一階段是綜合復習期，考生要夯實基礎，構建立體知識網絡。這一階段的重點是：將第一輪復習和掌握的知識以一定的時期或階段為單位，以新史觀為指導，按政治、經濟、思想等方面將中國史、世界史相關的歷史知識整合成一個立體知識網絡，將書讀“薄”，厘清歷史知識脈絡，才能更好地掌握歷史知識，弄清歷史事件的來龍去脈，以便解題時運用自如。考生要憶考點、辨錯題，及時補缺補漏。建議以考試說明的考點為復習提綱，以回憶復習為主，把書讀“厚”，同時充分利用每份試卷的錯題辨析，查缺漏，既省時又有益于基本知識的掌握。

23、考生還要強化材料信息提取題的訓練，適當做題感悟各類解題方法。強化訓練保證這類題得分至少在85%以上，其他類型如比較題、特點題、認識題，應精選精練，多感悟解題思路和表述。文綜政治能力層次要求分明點評老師：福州三中高三政治集備組組長高文堅試卷點評政治試題突出對學科基礎知識理解和運用的考查，沒有出現偏題和怪題。試題有意擴大考查知識點的覆蓋面，對解答能力層次要求分明，全卷難度值預計約0.61，具有較好的區分度。基礎扎實、知識面較廣、思維敏銳、善于運用知識分析問題和解決問題的學生，應該能夠得到高分。政治試題具有強烈的時代性。如第39題，從當前社會熱點問題“城鎮化”切入，考查學生綜合運用四個必修模塊知識分

24、析解決問題的能力，引導教師和學生在高三復習中，注意培養學科能力。選擇題選用的背景材料，根植于現實的社會生活中，反映了政治學科的思想性和人文性。既有黨的十八大將科學發展觀列為黨必須長期堅持的指導思想、諾貝爾文學獎獲得者莫言，又有舌尖上的中國熱播、保持福建“生態游”優勢、由憫農詩引發的“珍惜糧食、尊重勞動”思考等內容。復習建議在下一階段復習中，考生要認真分析答題中的失分原因，避免出現以下問題：對基礎知識、基本概念的理解較為模糊，回答問題時張冠李戴、顛三倒四想當然;對知識的理解和遷移應用能力較差，無法切中問題的要害，抓不住情境材料中的信息和關鍵點，對稍做變通的備選項也缺少必要的理解;不善于發散思維，不能從整體的高度全方位審視問題;對現實問題關注不夠，所了解的重大時事信息量偏少，不能運用理論知識去認識、分析實際問題;“死”用原理、“亂”用原理或答題不用原理等。考生要依據考試說明，選擇精品題型進行訓練。要與考試說明聯系，發現常考考點、新增考點、能力要求變化的考點，進行激活思維、培養能力、題量適中的有效訓練，使基礎知識細化、準確化、條理化、規范化、熟練化。要及時發現自己掌握基礎知識的漏洞，做到補缺補差，提高解題和實戰的能力，力求與時俱進。考生平時要關注時事政治，注重理論與實際相聯系。“題在書外、理在書內”，復習時要關注社會、