1、2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計劃一、現(xiàn)狀分析1.教材分析今年為實行高中新課程改革的第3個年頭，化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn)，而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學(xué)與問、思考與交流、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的，所以對我們尤其是本人提出了新的挑戰(zhàn)，不能帶著過去的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)模式進行教學(xué)，必須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實際對新教材進行認真的分析和研究，盡快融入全省的教學(xué)氛圍中，只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地。新課程主要有三套教材：人教版，蘇教版和魯教版。我校使用的是人教版，人教版高中化學(xué)教材共有8冊課本，其中必修有必修1和必修2，要

2、求本學(xué)年所有高一學(xué)生都要完成；選修有6冊，其中選修1化學(xué)與生活作為會考學(xué)生要求，選修2化學(xué)與技術(shù)和選修6化學(xué)與實驗我校學(xué)生不選修，選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)作為選學(xué)化學(xué)學(xué)生的選學(xué)內(nèi)容，選修4化學(xué)反應(yīng)原理和選修5有機化學(xué)基礎(chǔ)作為選學(xué)化學(xué)學(xué)生的必選內(nèi)容。 2.學(xué)生現(xiàn)狀分析本級共有16個教學(xué)班，1、2班學(xué)生雖是火箭班，但尖子生比較少。3、4、5、6班為理科快班，7、8、9、10、11、12班為普通班（上學(xué)期末分科整合班），整體平均成績較低，行為習(xí)慣表現(xiàn)不盡人意。13、14、15、16班為文科班，對化學(xué)科的學(xué)習(xí)思想認識不是很明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)不太好，這給化學(xué)教學(xué)工作帶來了較大的難度，提升整體成績一定的困難。

3、二、指導(dǎo)思想1.學(xué)校關(guān)于加強集體備課思想高一年級要打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。重點培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和基本的生活和學(xué)習(xí)技能。本學(xué)期要推進有效教學(xué)，理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量，聚精會神抓課堂效率，要明確課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素是教師。本學(xué)期將開展備課組考核，向備課組要質(zhì)量，向優(yōu)秀教師團隊要質(zhì)量。加強對課堂的設(shè)計和管理，以抓教學(xué)常規(guī)達到課堂質(zhì)量的保底要求，以抓有效教學(xué)提升課堂質(zhì)量。2.年級組關(guān)于集體備課思想年級組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，提出提高教學(xué)質(zhì)量的措施，進而指導(dǎo)各備課組精心設(shè)計備課組教學(xué)計劃，并檢查落實情況，保證本學(xué)科教學(xué)的高質(zhì)量。組織教師不定期聽課，開展評課與交流，研究課堂教學(xué)效果，反

4、思教學(xué)設(shè)計和組織策略，及時改進和提升，要求每位科任教師每周要按時參加備課組活動（聽課、評課），每學(xué)期聽課不少于10次，重點做好評課。規(guī)范備課組集體備課體制，做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”，扎實開展備課組集體備課活動，共同研究課堂教學(xué)的有效性，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一思想，明確每位老師負責(zé)收集資料、編寫練習(xí)的板塊，發(fā)揚團隊精神，團結(jié)協(xié)作，形成合力，努力實現(xiàn)資源共享，備課組成員加強溝通，互相聽課，經(jīng)常性開展各成員間的互相探討活動，提高備課效率和課堂教學(xué)效率。積極參加學(xué)校和各級教研室組織的各種活動，如公開課、示范課，并認真做好記錄，以便在評課時能相互交流，取長補短。以備課組為中心，對本組教師教案

5、、學(xué)案、學(xué)生筆記、作業(yè)及批改情況和錯題集進行定期檢查，并組織教師交流，作好改善。三、本學(xué)期目標（一）本學(xué)期教學(xué)目標本學(xué)期主要完成化學(xué)必修二的教學(xué)任務(wù)：進度安排表附后（二）工作目標 1、達標目標針對起始年級的學(xué)生特點和本屆學(xué)生的學(xué)情實際，對每節(jié)新授課都進行充分的準備和協(xié)商，根據(jù)教學(xué)大綱對教學(xué)內(nèi)容認真進行設(shè)計力爭把握準確，不超標，不加量，著重加強化學(xué)雙基內(nèi)容。2、課堂教學(xué)達標目標根據(jù)我省新課程改革的要求，認真完成教學(xué)任務(wù)，授課過程中時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多方面進行交流互動，反饋總結(jié)，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容充分理解。3、研究目標認真研究課程標準教學(xué)要求，認真研究本校學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，加強教學(xué)目標的達成及高

6、考試題和方向的研究。 4、指導(dǎo)學(xué)生課外活動目標文科班充分做好學(xué)生的思想動員工作，為化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試的順利過關(guān)打好基礎(chǔ)。理科班加強學(xué)生的思想認識，明確學(xué)習(xí)目的，有針對性地進行理科教育教學(xué)。四、具體措施與步驟1.關(guān)于教材處理的措施根據(jù)教學(xué)大綱的要求，新授課統(tǒng)一認識，集中完成教材的分析和研究，切實提高課程教學(xué)效率。 2.關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計及組織措施在充分討論和協(xié)商的基礎(chǔ)上，提出好的合理化教學(xué)方法和手段，授課過程中出現(xiàn)的問題及時交流和分析，認真對待不放過，課后組織討論研究。3.關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施做好作業(yè)布置、批改和輔導(dǎo)工作。備課組成員要認真完成所分配的自編作業(yè)任務(wù)，保證在每一課時都有合適的作業(yè)。做到

7、作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有改必評。根據(jù)存在的問題要及時做好輔導(dǎo)工作，并做到集中輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，輔導(dǎo)求知與輔導(dǎo)做人相結(jié)合，同時積極開展有計劃的化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作。 2013年2月27日周次（時間）教學(xué)內(nèi)容周課時1（2月24日-2月28日）第二章 分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 第一節(jié)共價鍵62（3月3日-7日）第二節(jié) 分子的立體結(jié)構(gòu)63（3月10日 -14日）第三節(jié) 分子的性質(zhì)64（3月17日 -21日）第二章 復(fù)習(xí)歸納65（3月24日-28日）第三章 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 第一節(jié) 晶體的常識66（3月31日-4月4日）第二節(jié) 分子晶體與原子晶體67（4月7日- -11日）第三節(jié) 金屬晶體68（4月14日-18日

8、）第四節(jié) 離子晶體69（4月21日-25日）第二、三章 復(fù)習(xí)歸納復(fù)習(xí)及檢測 610（4月28日-5月2日）期中復(fù)習(xí) 期中考試611（5月5日-9日）選修5 有機化學(xué)基礎(chǔ)第一章 認識有機物 第一節(jié) 有機物的分類612（5月12日-16日）第二節(jié) 有機化合物的結(jié)構(gòu)特點613（5月19日-23日）第三節(jié) 有機物的命名614（5月26日-5月29日）第四節(jié) 有機物的研究步驟615（6月2日-6日）第二章 烴和鹵代烴 第一節(jié) 脂肪烴616（6月9日-13日）第二節(jié) 芳香烴617（6月16日-20日）第三節(jié) 鹵代烴618（6月23日-27日）第三章 烴的含氧衍生物 第一節(jié) 醇酚619（6月30日-7月4日）第二節(jié) 醛 第三節(jié)羧酸酯620（7月7日-13日）第四節(jié) 有機合成6第四章 生命中的基礎(chǔ)有機化學(xué)物質(zhì)第一節(jié) 油脂 第二節(jié)糖類6第三節(jié) 蛋白質(zhì)