1、 籃球理論考試模擬題 2015.12.7-12.11 1教學運用 籃球理論網上考試有關注意事項 n考試時間：12月12日（具體時間見下表） n考試地點：計算機中心 n答題時間：45分鐘 n考試內容：專項70%，運動安全理論、陽光體育活動、體質健康鍛煉30% n考試題型：單選25題、判斷25題（每題2分） n注意事項注意事項: n1、考試網址為（體藝部網主頁），點擊體育理論考試系統。 n2、提前登錄考試系統，本次考試采用本地登錄，登錄名為學號，初始密碼為身 n 份證后六位，請盡快更改初始密碼。 n3、按排定的時間段進行考試，無特殊情況不得請假。 n4、提前20分鐘帶校園卡帶校園卡刷卡進指定的機房

2、進行考試。 n5、如有特殊情況不能正常參加考試的同學，請提前到任課老師處申請同意，由由 n 任課教師統一匯總申請。任課教師統一匯總申請。 n6、補考時間12月12日（周六）19:1520:00；12月18日（周五）13:0013:45 n n復習資料提前下載，第一場考試開始后就不能下載復習資料。復習資料提前下載，第一場考試開始后就不能下載復習資料。 n開卷考試，只能帶紙質材料，考試期間機房斷網，不能利用手機等工具開卷考試，只能帶紙質材料，考試期間機房斷網，不能利用手機等工具 n搜索，一經查處，考試作弊論。搜索，一經查處，考試作弊論。 2教學運用 n 3教學運用 n 4教學運用 n 5教學運用

3、n 6教學運用 n 7教學運用 n 8教學運用 模擬練習題 一、判斷題70題（每題2分） 二、單選題50題（每題2分） 9教學運用 一、判斷題（每題2分） 10教學運用 1、國際標準比賽的籃球場地面 積是長28米，寬15米，從界線的 內沿丈量。 11教學運用 2、籃圈下沿與地面的垂直高度 是3.05米。 12教學運用 3、某球隊在第1節比賽中的暫停 次數沒有用完，可在以后的3節中 繼續使用。 13教學運用 4、罰球隊員在球觸及籃圈前， 不得觸及罰球線或罰球線前面的 地面。 14教學運用 5、隊員接球后運球，在中樞腳 離地之前，應使球離手，否則判 走步違例。 15教學運用 6、只有發生身體接觸的

4、行為才 是犯規，沒有身體接觸就只能是 違例。 16教學運用 7、隊員運球后，跳起一只腳持 球，雙腳同時著地，兩只腳都不 是中樞腳。 17教學運用 8、防守隊員處于防守狀態時， 可以用手去接觸對方隊員阻礙其 行進。 18教學運用 9、在正式比賽中，投籃命中時 都應該停表。 19教學運用 10、每節和決勝期開始比賽的方 式都是在中圈跳球。 20教學運用 11、罰球隊員在執行罰球時 跳起投籃，應判其罰球違例。 21教學運用 12、三分線外起跳投籃，球出 手后腳踩三分線，應判得3分 。 22教學運用 13、某隊在前場端線外擲界外 球，該隊一隊員站在限制區內時 間超過3秒，直接接發出的球投 籃命中，應判

5、3秒違例，投中無效。 23教學運用 14、投籃時，當球飛行下落并 完全在籃圈水平面上時，進攻 和防守隊員都不得觸及球。 24教學運用 15、傳球時，球碰到籃板背面后 被同隊隊員接到，該球不出界。 25教學運用 16、A6跳起投籃，當球出手以后身 體下落時，推倒了前面一合法防 守位置的B5，裁判員判A6犯規 （這是A隊該節的第6次犯規）， 應判B5罰球二次。 26教學運用 17、讓同伴從自己身后過去 繼續防守自己的對手，這是穿 過配合。 27教學運用 18、A6和B6在中圈跳球，位于前 場的A5直接將中圈拍來的球拍回 A隊的后場，A8在后場獲得球， 裁判員認為是好球，不是回場違 例。 28教學運

6、用 19、主裁判為比賽開始的跳球拋 球，在球被跳球隊員A4合法拍擊 之后，立即在A5和B5之間宣判 爭球，裁判員應使用交替擁有判 給球權。 29教學運用 20、在決勝期中，球隊應朝 向第4節進攻的球籃繼續比 賽。 30 教學運用 21、當裁判員宣判8秒違例時， A4正在A隊的后場運球，24秒 裝置顯示表明只走過7秒，裁判 員應按自己的計時決定宣判。 31教學運用 22、對所有比賽，在秩序冊中命 名的第一個隊（主隊）有權選擇 球籃和球隊席。 32教學運用 23、比賽中，A隊（主隊）坐 在記錄臺左側的球隊席。因 此，第一半時A隊應投記錄臺左 側的球籃。 33教學運用 24、當A4在前場將球傳給正騎

7、 跨中線的A5，裁判員應判球回 后場。 34教學運用 25、當A4在后場將球傳給 正騎跨中線的A5，球移入 前場，裁判員不鳴哨。 35教學運用 26、某隊員雙腳騎跨在中線 的延長線部分擲界外球，有權 將球傳給場上任一地方的同隊 隊員。 36教學運用 27、如果比賽在19時30分正 常開始，但在19時46分時，A 隊的上場隊員只有4人，裁判 員判A隊棄權，B隊獲勝，比 分為20：0。 37教學運用 28、如果某隊員使整個球從 下方進入球籃，這是違例。 38教學運用 29、A4在運球結束后，故意 擲球打籃板并且在球觸及另一 隊員前又拿住球，裁判不鳴哨。 39教學運用 30、國際籃聯規定，當一名隊

8、員犯規達到6次時，即被罰下 場。 40教學運用 31、交換防守是為了破壞進攻隊 員的傳切配合。 41教學運用 32、投籃出球后，球應稍向前 旋轉。 42教學運用 33、被嚴密防守的持球隊 員要在3秒種內將球傳、投、 滾出手或運球，否則為違 例。 43教學運用 34、一防二時，防守隊員應 根據兩個進攻隊員的位置， 選擇控制有球隊員，兼顧對 無球隊員的防守。 44教學運用 35、裁判員判A5帶球撞人 （這是A隊該節的第5次犯 規），應判給B隊2次罰球。 45教學運用 36、如果A隊在比賽開始延遲 15分鐘之內到達場地并做好比 賽的準備，應判給A隊教練員 一次技術犯規。 46教學運用 37、突然移動

9、到已騰空投籃 的對方隊員的身下是違反體 育道德的犯規。 47教學運用 38、傳切配合是進攻隊員之 間利用傳球和切入技術組成 的全隊戰術配合。 48教學運用 39、“關門”配合是臨近兩 名防守隊員協同防守一名進 攻隊員投籃的配合。 49教學運用 40、如果隊員意外地將球投入該 隊的本方球籃，中籃計2分或3 分，記錄為對方的場上隊長得分。 50教學運用 41、防守離球較遠的對手，經 常采用面向對手，側向球的斜 前站立姿勢，以堵截對手擺脫 移動的接球路線。 51教學運用 42、球出界，兩名裁判員對誰 是最后觸及球的隊員拿不準或 有爭執時，可判在就近的罰球 圈進行跳球。 52教學運用 43、區域聯防是

10、指隊員由攻轉 守迅速退回后場，以個人防守 為基礎，綜合運用擠過、穿過、 換防等基礎配合所組成的全隊戰 術。 53教學運用 44、替補隊員應親自到記錄臺 用手勢請求替換，然后坐在替 換席上直到替換機會出現，裁 判員允許方可入場。 54教學運用 45、A7在三分區外投籃，球出 手后被位于兩分區的B6觸及， 球投中，裁判員判A7得2分。 55教學運用 46、單手體側傳球主要運用 在發動快攻時傳給同伴隊 員。 56教學運用 47、后轉身運球主要運用在近身 堵截，其技術動作關鍵是上步 運球，球起轉身，手包在球的 離心力方向，腳步動作和身體 姿勢與運球協調配合。 57教學運用 48、NBA的3分線與國際籃

11、聯 規定的3分線的長度是一樣的。 58教學運用 49、甲隊控制球20秒鐘時，甲 隊隊員腳部扭傷，裁判員立即嗚 笛中斷比賽，要求替換受傷隊員， 待比賽繼續時，24秒鐘應重新計 算。 59教學運用 50、運球突破時（以右腳做中樞 腳為例），左腳向右前方跨出運 球突破叫交叉步突破。 60教學運用 51、進攻隊爭搶本方隊投籃未中 的球，稱為搶后場籃板球。 61教學運用 52、進攻隊員在運球推進時，偶 爾將球碰到自己的腳上，裁判員 應判其腳踢球違例。 62教學運用 53、防運球過程中應遵循兩條原 則：一是堵中放邊，控制其速 度；二是堵強手，使其換弱手運 球，變被動為主動。 63教學運用 54、B5嚴密防

12、守持球的A5。A5 突然將球從B5的頭上拋過，并 繞過B5接球后再運球，裁判員 沒有鳴哨。 64教學運用 55、在比賽第四節的最后2分鐘 和任一決勝期的最后2分鐘內投 籃得分后，記時員應停止比賽計 時鐘。 65教學運用 56、在所有的決勝期時，比賽的 方式都是交換場地開始。 66教學運用 57、協防是指兩名防守隊員有目 的地同時采取突然的行動封堵進 攻隊員。 67教學運用 58、國際籃聯規定，場上隊長有 權向記錄臺以通用手勢，明確提 出暫停。 68教學運用 59、隊員在接球時漏接，再次運 球是允許的。 69教學運用 60、學習運球之初就要養成抬 頭，不用眼睛盯球的習慣。 70教學運用 61、無

13、撞人半圓區的界線不是無 撞人半圓區的一部分。 71教學運用 62、如果某一隊在比賽場地上準 備開始比賽的隊員不足5名，比 賽不能開始。 72教學運用 63、如果隊員故意地將球投入本 方球籃，這是違例，中籃不計得 分。 73教學運用 64、三分線是三分投籃區域的部 分。 74教學運用 65、將球故意擲向籃板，視為運 球。 75教學運用 66、在爭搶籃板球后，A1口頭 侮辱了B1，隨后B1用拳擊打A1， 裁判員判雙方犯規。 76教學運用 67、A1正持著球，失去平衡摔 倒在地板上，他的沖力使其沿地 板滑行，裁判員判其帶球走違例。 77教學運用 68、球在籃圈上方時，如果隊員 從下方伸手穿過球籃并接

14、觸是干 擾得分。 78教學運用 69、當隊員被登記2次技術犯規 或2次違體犯規時，剩下的比賽 他應被取消比賽資格。 79教學運用 70、新中國成立前，我國被國際 籃球組織批準的第一位國際籃球 裁判員是舒鴻。 80教學運用 二、單選題（每題二、單選題（每題2 2分）分） 81教學運用 1、籃球運動列為現代奧運會的正式項 目是在 年。 A、1924年 B、1928年 C、1932年 D、1936年 D D、19361936年年 82教學運用 2、在用右手運球時，左手應處于 _ 的位置。 A、球與防守者之間 B、球與自己身體之間 C、自己身體后面 A 、 球 與 防 守 者 之 間 83教學運用 3

15、、隊員移動跨步急停接球腳分前后站 立，應以 為中樞腳。 A、前腳 B、后腳 C、先落地的腳 D、任意一腳 C C、先落地的腳、先落地的腳 84教學運用 4、國際籃聯規定，籃球比賽 共四節，每節比賽時間為 分 鐘。 A、12 B、8 C、 9 D 、10 D、10 85教學運用 5、每隊在第三、四節比賽中準 許 次要登記的暫停。 A、 1 B、 2 C、3 D、4 C、 3 86教學運用 6、在籃球比賽中，隊員故意拖延 比賽時間是 犯規。 A、侵人 B、違體 C、技術 D、取消比賽資格 C C、技術、技術 87教學運用 7、國際籃聯規定的3分線是以 _ 米為半徑畫的線。 A、7.25 B、6.1

16、5 C、6.75 D、6.35 C C、6.756.75 88教學運用 8、如果某隊抗議比賽的結果， 在記錄表上由 簽名。 A、教練 B、助理教練 C、隊長 D、領隊 C、隊長 89教學運用 9、籃球正式比賽每個決勝期 為 分鐘，決勝期之間休息 分鐘。 (A) 5、2 (B) 5、5 (C) 2、5 (D) 5、1 (A) 5、2 90教學運用 10、當某隊在后場獲球后，他 應該在 秒鐘內使球進入前 場。 A、5 B、 7 C、8 D、10 C、8 91教學運用 11、當裁判員將球遞交給場外擲界外 球隊員時，他應在 秒鐘內將球 擲出，否則判違例。 A、5 B、8 C、 10 D、3 A A、5

17、 5 92教學運用 12、控制球的球隊要在_ 秒 內投籃出手，并使球觸及籃圈， 否則違例。 A、8 B、20 C、 30 D、24 D D、2424 93教學運用 13、 A4在3分線外投籃時，B4對A4造成 一次違反體育道德的犯規，球未中籃。應 登記B4個人一次違體犯規并由A隊執行 罰則。 A、一罰一擲 B、 二罰一擲 C、三罰一擲 D、三次罰球 C、 三罰一擲 94教學運用 14、跳球中的意外投中無效， 判為_ 。 A、擲界外球 B、 罰球 C、重新跳球 D、進攻方發球 C、 重新跳球 95教學運用 15、籃球轉身動作主要是為了進攻中擺 脫防守以及 。 A、快速搶占有利位置 B、防守中繞行

18、搶位堵截 C、保持合理防守姿勢 D、 爭奪空中優勢 B、防守中繞行搶位堵截 96教學運用 16、在決勝期內發生的所有全隊犯規應 被認為是發生在 內的。 A、決勝期 B、不計算 C、重新計算 D、第四節 (D) 第四節 97教學運用 17、只有 有權請求替換，他應到 記錄臺用手勢清楚地要求替換。 A、教練員 B、助理教練員 C、參賽隊員 D、替補隊員 D、替補隊員 98教學運用 18、在正式籃球比賽中，可替換的人次 是 次。 A、 3 B、4 C、5 D、N D、N 99教學運用 19、搶防守籃板球首先要擋人搶位，搶 占 的有利位置。 A、對手與對手之間 B、同伴與球籃之間 C、對手與球籃之間

19、D、同伴與同伴之間 C、對手與球籃之間 100教學運用 20、交叉步持球突破（以右腳中樞腳） 技術關鍵是跨左步交叉 右手拍球 在身體右側。 A、 先于 B、后于 C、同時 C、 同時 101教學運用 21、罰球時，位置區內最多允許 防守隊員站位 名。 A、1 B、2 C、3 D、4 C、 3 102教學運用 22、控制球隊在24秒信號響時投籃出手， 球觸及籃板，被防守隊員搶到，則判 為 。 A、24秒違例 B、爭球 C、比賽繼續 D、 犯規 C、比賽繼續 103教學運用 23、球場的中線屬于_場。 A、前場 B、后場 C、前后場均分 D、獨立的 B、后場 104教學運用 24、比賽中，對在3分

20、線內投籃 的隊員犯規，球未投中，則判 給投籃隊員_ 次罰球。 A、1 B、2 C、3 D、4 B、2 105教學運用 25、國際籃聯競賽規則對進攻 隊在一次進攻中的不同區域有 _ 秒的要求。 A、3、5、8、24 B、3、5、10、30 C、3 、5、10、24 D、3、5、8、30 A、3、5、8、24 106教學運用 26、原地接球動作的技術要領 （按技術順序）是_。 A、迎、引、成基本姿勢 B、引、迎、成基本姿勢 C、成基本姿勢、迎、引 D、成基本姿勢、引、迎 A、迎、引、成基本姿勢 107教學運用 27、一般而言，區域聯防的最 基本落位隊形是 _，其他 隊形大多由此演變而來。 A、1-

21、3-1 B、2-1-2 C、2-3 D、3-2 B、2-1-2 108教學運用 28、比賽中，某隊場上隊員少 于_ 時，則該隊因“缺少 隊員”使比賽告負。 A、1名 B、2名 C、3名 D、4名 B、2名 109教學運用 29、甲1運球，乙2上前搶球，甲1推人犯 規，此時甲隊本節犯規累計已達4次，裁 判員判給乙隊 。 A、1次罰球 B、2次罰球 C、擲界外球 D、二罰一擲 C C、擲界外球、擲界外球 110教學運用 30、甲隊A隊員投籃出手后，球卡在球籃 支架上，裁判員應判為 。 A、爭球 B、甲隊發球 C、 乙隊發球 D、犯規 A、爭球 111教學運用 31、當某隊在一節比賽中全隊隊員犯規次

22、 數累計達到 次時，此后發生的對非投 籃隊員的一般性質的犯規要執行 次罰 球。 A、5，2 B、4，2 C、3，1 D、4，1 B、4，2 112教學運用 32、戰術基礎配合是 有目的、有 組織、協調行動的方法。 A、個人； B、2-3個人之間； C、全隊 B B、2-32-3個人之間個人之間 113教學運用 33、當罰球隊員以他所喜歡的任何一種投 籃方式進行罰球時，可認定他 。 A、違例 B、犯規 C、完全可以 C、完全可以 114教學運用 34、某隊在陣地進攻時，外線隊員弱，內 線攻擊力強，對這樣的隊一般應采用 防 守。 A、半場緊逼盯人 B、2-3聯防 C、3-2聯防 D、 1-3-1聯

23、防 B、 2-3聯防 115教學運用 35、在所有的決勝期中，球隊應 _ 開始比賽。 A、跳球 B、交換球籃 C、第4節相同的球籃 D、端線擲界外球 C、第4節相同的球籃 116教學運用 36、當A隊和B隊的比分在70：75時， A隊被減少到只有一名隊員使比賽告 負，記錄分數為_。 A、0：20 B、0：2 C、70：75 C、70：75 117教學運用 37、當A隊和B隊的比分在75：70時， A隊被減少到只有一名隊員使比賽告 負，記錄分數為_ 。 A、0：20 B、0：2 C、75：70 B、0：2 118教學運用 38、比賽開始最多被延遲_ 分鐘，如果缺席的球隊仍未到 場，應判該隊棄權告負。 A、 30 B、 15 C、20 D、 10 B、15 119教學運用 39、某隊員合法停步后，提起中 樞腳傳球或投籃，應為_ 。 A、合理動作 B、帶球跑 C、兩次運球 D、違例 A、合理動作 120教學運用 40、籃球運動起源于_年。 A、1893 B、1895 C、1891 D、1890 c、 1891 121教學運用 41、被嚴密防守（在正常一步之內） 的持球隊員須在_ 秒鐘內將球傳、 投、滾出手或運球，否則為違例。 A、3 B、4 C、5 D、6 C、5 122教學運用 42、如果在一次聯賽中，一個球隊棄權 _次，該隊應取