1、狼性教育讀后感2篇狼性教育讀后感 1篇在人們心目中，對“狼”這種動物存在偏見。“狼子野心” “狼狽為奸”，這是對狼的粗暴態度。其實狼身上 有很多優秀的品質值得我們人類學習。它們把尊嚴和自由看 得猶如生命一樣重要。它們對自由的渴望，對尊嚴的捍衛， 以及由此衍生出的強烈的責任心、嚴明的紀律性、緊密的團 隊精神、頑強的戰斗作風、不畏任何強悍對手的氣質，共同 鑄就了它們強者風范。看看現在的孩子，他們從一生下來，就成為“六大人爭 寵”的對象。他們在順境中成長，遇事以自我為中心，無衣 食之憂，無世事艱辛之體驗。雖然很多人都取得了令父輩們 羨慕的學歷，但不少人并沒有能成為父母期望的強者。所謂“大學生的學歷、

2、中學生的能力、小學生的心態、幼兒的受 挫能力”，正在成為當今新生一代的真實寫照。許多已經取 得高學歷的畢業生一走上求職路，就接連遭遇慘敗，自信心 蕩然無存。狼有著超強的團結協作能力，在狼家族里，任何一只狼 違反了紀律，都有可能被徹底趕出狼家族。因為崇尚紀律， 狼群在任何時候都能做到步調一致，形成群體的戰斗能力。 遵守紀律不僅僅是一種行為，還應該是一種思想觀念，有了 這種觀念，才能在任何場合把遵守紀律轉變為自覺行動。作 為教師有責任培養孩子具有良好的紀律觀念，為孩子營造良 好的學習氛圍。鼓勵孩子向狼學習團結合作。在自然界里狼 單打獨斗很差，但若是群體作戰，即使老虎碰到了狼群也要 退避三舍。幾只分

3、散的狼，一旦組合在一起，就會變成一個 非常有力量的團隊。這就是團結的力量。每一個人都是社會 中的一員，都要學習和生活在一定的集體中，都應該對自己 所在的集體盡一份責任，所以每一個人都要具有團結合作的 精神。在狼的家族里，每一只狼都能意識到自己對狼群的重要 性，每一位成員都必須對自己的群族負責。它們在同伴遇到 險情的時候，會毫不猶豫地上前營救。對于狼來說，履行責 任就是它們的天職。人更應該做有責任心的人，只有對自己 負責的人，才有可能對家庭和社會負責，并有所作為。狼性教育，讓孩子成為強者的教育。前幾天在書店看到了一本格格不入的書：特大的版本、 黑黑的封面、上方一條昂天長嘯的狼、下方一對黃底黑珠的

4、 斜眼吊睛射著寒光。這樣的一本書確實讓人眼前一亮。本以 為是一本靠新奇來獵取讀者的一本書，隨手翻看，卻讓人難 以釋手，一下子緊緊的抓住了我。書中介紹了幾名插隊的知 青到大草原后，從內心的深處對草原狼、草原馬、草原狼的 認識，并結合自己成長的過程，歷數了狼性在生命成熟以及 歷史變遷中不可或缺的地位。下面結合自己讀書的感悟和在 教學過程中體驗，談談感受。一提到狼性，我們更多的是想到“兇殘狡詐”“狼心狗 肺” “狼子野心” “狼狽為奸”。很少有動物得到人類如此 的仇視！由此想到現在 我們的教育體制中，最終的教育結 果往往是這樣的：一個個生動活潑、天性好奇的孩子，在我 們的喋喋不休的教誨中，變得一個個

5、溫柔的如同綿羊。這樣 綿羊般的孩子成了父母的驕傲，老師的寵兒。好像這就是我 們教育的成功。而我們視為野狼般不可馴服的孩子，成為了 教師父母頭疼的難題。然而如果我們看看我們教育的長期效 果。我們也許應該為自己的教育而慚愧。就我教的去年的畢業生作為例子，那些乖順的綿羊般的 好孩子，畢業后很少能夠回到學校，熱情洋溢的來找老師敘 舊。而在我們的冷言熱諷、甚至拳打腳踢的惡劣環境中成長 的曾經不可馴服的狼們，去卩變得一個個格外的馴服，格外的 知道感恩。狼變成了羊，羊卻狼心狗肺。這也許對我們這些 教育者的最大的諷刺！我們再看看我們曾經的同學，溫順的 綿羊們畢業后，也許都能找到一個比較好的工作，在工作中 也是

6、勤勤懇懇的老黃牛。可能夠在工作中出類拔萃的卻寥寥 無幾。而那些狼們卻有不少在兇險復雜的社會環境中能夠獨 當一面，事業有成。當然，這樣的結果是有很多的因素影響的。可我們從狼 性與羊性的教育出發，也許我們會看得更加清楚。我們對孩 子的教育從小就是尊規守紀，服從指揮，這樣的教育讓我們 的孩子中的自由的狼性受到了嚴重的壓抑。在壓抑中，一部 分孩子獵奇、主動、自由的狼性日漸枯竭，成為了我們公認 的好孩子。若如一只只得綿羊，乖巧、溫順！在我們圈好的 草地上，悠然自得的吃草。而當我們的小羊日漸長大，一下 子進入完全不可預知的社會中時，它們不知所措。因為它們 的性格已經變得過于綿軟，面對紛繁復雜的大千世界，它

7、們 呆若木雞。如果大環境好，依舊有一片好的草原，也許還可 以一輩子默默吃草，可一旦外界環境發生劇烈改變，這些沒 有絲毫狼性的綿羊，只有任憑環境的隨意宰割。再看看我們的小狼們，從小就具有不可馴服性，調皮搗 蛋，惹是生非，讓我們頭疼不已。可我們回過頭仔細想想， 他們做的不過都是一些微不足道的小事。孩子天性就是有主 動、率真、獵奇狼性。可我們卻對這些進行殘酷的鎮壓。在 這樣的環境下，宛如兇險的草原，小狼們都在想方設法的生 存下去，那些保持狼性的孩子，正如得以生存的小狼，它們 的智慧不斷的增長，它們對環境的適應與認知能力更加的強 悍。隨著慢慢的長大，它們真正進入草原，它們感到并不陌 生，它們的狼性已經使它們有充足的自信去面對茫茫前路中 的所有不可知。他們游刃有余，他們逍遙自在，他們成為了 這個世界真正的主載者。教育的天職是讓孩子的天性得到最大的