1、【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 作者作品作者作品 沈沈 復(fù)，生于清乾隆三十年（復(fù)，生于清乾隆三十年（1765年），卒年不年），卒年不 詳。字三白，長(zhǎng)洲（現(xiàn)在江蘇蘇州）人。工詩(shī)畫(huà)、散詳。字三白，長(zhǎng)洲（現(xiàn)在江蘇蘇州）人。工詩(shī)畫(huà)、散 文。至今未發(fā)現(xiàn)有關(guān)他生平的文字記載。據(jù)文。至今未發(fā)現(xiàn)有關(guān)他生平的文字記載。據(jù)浮生六浮生六 記記來(lái)看，他出身于幕僚家庭，沒(méi)有參加過(guò)科舉考試，來(lái)看，他出身于幕僚家庭，沒(méi)有參加過(guò)科舉考試， 曾以賣(mài)畫(huà)維持生計(jì)。與妻陳蕓感情甚篤，因遭家庭變?cè)再u(mài)畫(huà)維持生計(jì)。與妻陳蕓感情甚篤，因遭家庭變 故，夫妻曾旅居外地多年

2、，歷盡坎坷。妻死后，他去故，夫妻曾旅居外地多年，歷盡坎坷。妻死后，他去 四川充任幕僚。此后情況不明。四川充任幕僚。此后情況不明。 浮生六記浮生六記共六卷，每卷皆有小題，依次是共六卷，每卷皆有小題，依次是 閨房記樂(lè)閨房記樂(lè)閑情記趣閑情記趣坎坷記愁坎坷記愁浪游記快浪游記快 中山記歷中山記歷養(yǎng)生記道養(yǎng)生記道。據(jù)考證，最后兩卷系偽。據(jù)考證，最后兩卷系偽 作，文字亦不如前。作，文字亦不如前。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 浮生六記浮生六記 一部一部自傳體自傳體作品。記敘了他與作品。記敘了他與 妻子陳蕓志趣投合，情感深厚，愿妻子陳蕓志趣投合，情感深厚，愿 意過(guò)一種布衣素食而從事藝術(shù)的

3、生意過(guò)一種布衣素食而從事藝術(shù)的生 活。因封建禮教的壓迫和貧苦生活活。因封建禮教的壓迫和貧苦生活 的磨難，理想終未實(shí)現(xiàn)，經(jīng)歷了生的磨難，理想終未實(shí)現(xiàn)，經(jīng)歷了生 離死別的慘痛。離死別的慘痛。浮生六記浮生六記共六共六 卷卷：閨房記樂(lè)閨房記樂(lè)、閑情記趣閑情記趣、 坎坷記愁坎坷記愁、浪游記快浪游記快、 中山記歷中山記歷、養(yǎng)生記道養(yǎng)生記道。有。有 英、法、德、俄等多種譯本。英、法、德、俄等多種譯本。童童 趣趣節(jié)選自節(jié)選自浮生六記浮生六記閑情記閑情記 趣趣。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 文言文是古代的書(shū)面語(yǔ)，特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、 典雅。它與現(xiàn)代漢語(yǔ)一脈相承，學(xué)習(xí)文言文 是為了繼承民族的文化遺

4、產(chǎn)，又可以幫助我 們了解歷史，還可以豐富我們的語(yǔ)言。 學(xué)好文言文關(guān)鍵在于培養(yǎng)語(yǔ)感： 一是要熟讀、背誦，體驗(yàn)文言文的表達(dá)方 式和語(yǔ)言習(xí)慣； 二是要用心領(lǐng)悟，目的是為了把“言”和 “意”融為一體，見(jiàn)“言”而知“意”； 三是不斷積累文言詞匯，掌握文言文的表 達(dá)工具。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 聽(tīng)讀課文，整體感知文章內(nèi)容聽(tīng)讀課文，整體感知文章內(nèi)容 要求要求: 1、認(rèn)準(zhǔn)字音、認(rèn)準(zhǔn)字音 2、把握朗讀節(jié)奏、把握朗讀節(jié)奏 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 藐藐 項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)為之強(qiáng) 鶴唳鶴唳 怡怡 然然 凹凸凹凸 為壑為壑 癩癩 蝦蟆蝦蟆 (mio) (jing) (l

5、) (y) (o t) (h) (li) （h ma） 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 請(qǐng)?jiān)囍鴦澐窒铝芯渥拥睦首x節(jié)奏： (1)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣 (2)私擬作群鶴舞于空中。 (3)心之所向，則或千或百，果然鶴也。 (4)昂首觀(guān)之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 私擬作群鶴舞于空中。 心之所向，則或千或百，果然鶴也。 昂首觀(guān)之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 (5)作青云白鶴觀(guān)。 (6)果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。 (7)蹲其身，使與臺(tái)齊。 (8)見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間。 作青云白鶴觀(guān)。 果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)

6、快。 蹲其身，使與臺(tái)齊。 見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋?zhuān)缥难栽~的意思，有的可用加字的辦法解釋?zhuān)?“必細(xì)（仔細(xì)）察（觀(guān)察）其紋理；有的要用換字的必細(xì)（仔細(xì)）察（觀(guān)察）其紋理；有的要用換字的 辦法解釋?zhuān)甾k法解釋?zhuān)纭卑海ㄌВ┦祝^）觀(guān)之昂（抬）首（頭）觀(guān)之“。試選用一。試選用一 種方法解釋下列各句中劃線(xiàn)的字。種方法解釋下列各句中劃線(xiàn)的字。 （1）項(xiàng)項(xiàng)為之強(qiáng)為之強(qiáng) （ ） （2）果果如鶴唳云端如鶴唳云端 （ ） （3）以叢草為）以叢草為林林 （ ） （4）興興正濃正濃 （ ） （5）方方出神出神 （ ） （6）驅(qū)驅(qū)之別

7、院之別院 （ ） 脖子脖子 果真果真 樹(shù)林樹(shù)林 興趣興趣 正正 趕、驅(qū)逐趕、驅(qū)逐 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 明察秋毫：明察秋毫：連極細(xì)小之物也看連極細(xì)小之物也看 得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。 怡然自得：怡然自得：形容安適愉快而滿(mǎn)形容安適愉快而滿(mǎn) 足的樣子。怡然：安適、愉快的足的樣子。怡然：安適、愉快的 樣子。樣子。 龐然大物：龐然大物：形容極大極大的動(dòng)形容極大極大的動(dòng) 物。物。 夏蚊成雷：夏蚊成雷：蚊群發(fā)出雷鳴般的蚊群發(fā)出雷鳴般的 叫聲。叫聲。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 試著解釋下列加點(diǎn)的詞，搞不清的四人小組討 論，合

8、作解決。 (1) 明察秋毫 (2)故時(shí)有物外之趣。 (3)私擬作群鶴舞于空中。 (4)昂首觀(guān)之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 (5)又留蚊于素帳中，徐噴以煙。 (6)凸者為丘，凹者為壑。 (7)捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 (8)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理。 (9)鶴唳云端 (故，所以) (私，私下。 (丘，山丘。壑，山溝。) (用鞭子打) (徐：慢慢 以，用。) 于，在) (之，指蚊子。強(qiáng)，通“僵”，僵硬) (之，的。其，它的。指“藐小之物”。) 秋毫秋毫:最細(xì)微的事物最細(xì)微的事物 唳唳:鳥(niǎo)鳴鳥(niǎo)鳴 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 (9)使之沖煙而飛鳴。 (10)蹲其身，使與臺(tái)齊。 (11)以草為

9、林。 (12)神游其中。 (13)舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。 (14)驅(qū)之別院。 (之，蚊子。) (其，自己) (以，把。) (其中，這里面。指想像中的境界。) (為，被。) (之，它。指癩蛤蟆。) 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 疏疏 通通 課課 文文 內(nèi)內(nèi) 容容 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 余余 憶憶 童童 稚稚 時(shí)，能時(shí)，能 張張 目目 對(duì)對(duì) 日，日，明明 察察 秋秋 毫毫， 我我 回憶回憶 幼小幼小 睜開(kāi)睜開(kāi) 直視直視 明察秋毫明察秋毫 物外物外 之之趣趣。 指超出事物本身指超出事物本身 樂(lè)趣樂(lè)趣 見(jiàn)見(jiàn) 藐藐 小之小之 物物 必必 細(xì)細(xì) 察察 其

10、其 紋紋 理，理，故故 時(shí)時(shí) 有有 細(xì)小細(xì)小 一定一定 仔細(xì)觀(guān)察仔細(xì)觀(guān)察 因此因此,所以所以 常常常常 疏通文意 譯：我回想自己在年幼的時(shí)候，能夠睜大眼睛直譯：我回想自己在年幼的時(shí)候，能夠睜大眼睛直 視太陽(yáng)，視力好極了，每遇見(jiàn)細(xì)小的東西，一定視太陽(yáng)，視力好極了，每遇見(jiàn)細(xì)小的東西，一定 要仔細(xì)觀(guān)察它的線(xiàn)條和花紋，所以常常能感受到要仔細(xì)觀(guān)察它的線(xiàn)條和花紋，所以常常能感受到 超出事物本身的樂(lè)趣。超出事物本身的樂(lè)趣。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 （1）段意）段意: 總寫(xiě)童年時(shí)超然物外的總寫(xiě)童年時(shí)超然物外的 樂(lè)趣。樂(lè)趣。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 夏夏

11、蚊蚊成成 雷雷， 私私 擬擬作群鶴舞作群鶴舞 夏天夏天 發(fā)出發(fā)出 雷鳴般聲響雷鳴般聲響 暗自、暗暗暗自、暗暗 比比 于于空中空中，心之所心之所向向，則則或千或百，果然或千或百，果然鶴鶴 也；也； 抬抬 頭頭 脖子因?yàn)椴弊右驗(yàn)?“強(qiáng)強(qiáng)”通通“僵僵” 僵硬僵硬 白色白色 昂昂 首首觀(guān)之，觀(guān)之，項(xiàng)為項(xiàng)為（wi )之之強(qiáng)強(qiáng)。 又留蚊于又留蚊于素素帳中，帳中， 果然果然 像像 鳴叫鳴叫 高興得連聲叫好高興得連聲叫好 在在 想想 就就 變成鶴變成鶴 徐徐 噴噴以以煙，煙，使使之之沖沖煙而飛煙而飛鳴鳴，作作青云白鶴鶴觀(guān)觀(guān)， 果果 如如鶴鶴唳唳 云端，為之云端，為之怡然稱(chēng)快怡然稱(chēng)快。 慢慢地慢慢地 用用 讓讓

12、 冒冒 叫叫 當(dāng)作當(dāng)作 景象景象 譯：夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的聲響，我心里暗自把它們比作譯：夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的聲響，我心里暗自把它們比作 群鶴在空中飛舞，心理這么一想，眼前果真出現(xiàn)了千百只鶴；群鶴在空中飛舞，心理這么一想，眼前果真出現(xiàn)了千百只鶴； 抬頭看它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳抬頭看它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳 子里，慢慢地用煙噴它們，讓它們冒著煙邊飛邊叫。把它們當(dāng)子里，慢慢地用煙噴它們，讓它們冒著煙邊飛邊叫。把它們當(dāng) 作青云白鶴的景象（來(lái)欣賞），果真像鶴群在云端鳴叫，這使作青云白鶴的景象（來(lái)欣賞），果真像鶴群在云端鳴叫，這使 我高興得連聲叫好

13、。我高興得連聲叫好。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 （2）段意）段意: 趣趣 事事 一一: 觀(guān)觀(guān) 蚊蚊 如如 鶴鶴。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 余常于土墻凹凸余常于土墻凹凸處處，花臺(tái)小草，花臺(tái)小草叢雜叢雜 處，蹲處，蹲 地方地方 雜草叢生雜草叢生 林林，以蟲(chóng)蟻為獸，以，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫土礫 凸凸 者為者為丘丘，凹凹者為者為壑壑， 樹(shù)林樹(shù)林 石塊、土塊石塊、土塊 突出突出 山丘山丘 低陷低陷 山溝山溝 神游神游其其 中，中，怡怡然自然自得得。 其其 身身，使使與臺(tái)與臺(tái)齊齊；定神定神 細(xì)細(xì) 視視，以以叢草叢草為為 指自己指自己 身體身體 讓讓 一樣

14、高一樣高 聚精會(huì)神聚精會(huì)神 仔細(xì)仔細(xì) 看看 把把 當(dāng)作當(dāng)作 代山林代山林 愉快愉快 滿(mǎn)足滿(mǎn)足 譯：我常常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)上雜草叢生譯：我常常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)上雜草叢生 的地方，蹲下身子，使身子與花臺(tái)一樣高；聚精會(huì)神地的地方，蹲下身子，使身子與花臺(tái)一樣高；聚精會(huì)神地 仔細(xì)看，仔細(xì)看， 把叢草當(dāng)作樹(shù)林，把蚊蟲(chóng)當(dāng)作野獸，把土塊突把叢草當(dāng)作樹(shù)林，把蚊蟲(chóng)當(dāng)作野獸，把土塊突 出部分當(dāng)成山丘，低陷部分當(dāng)成山溝，感覺(jué)自己就在這出部分當(dāng)成山丘，低陷部分當(dāng)成山溝，感覺(jué)自己就在這 “山林山林”中游玩一般，感到愉快而滿(mǎn)足。中游玩一般，感到愉快而滿(mǎn)足。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教

15、版 課件 趣事二趣事二: 神游山林神游山林。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 一日一日，見(jiàn)見(jiàn)二蟲(chóng)二蟲(chóng)斗斗草間，草間，觀(guān)觀(guān) 之之，興興正濃，正濃，忽忽有有 有一天有一天 看見(jiàn)看見(jiàn) 相斗相斗 觀(guān)看觀(guān)看 它們它們 興致興致 忽然忽然 龐龐然大物然大物, 拔拔山山倒倒樹(shù)而來(lái)，樹(shù)而來(lái)，蓋蓋 一癩蝦蟆，一癩蝦蟆， 舌舌 很大很大 推倒推倒 壓倒壓倒 原來(lái)是原來(lái)是 一一吐吐而二蟲(chóng)而二蟲(chóng)盡盡 為為 所吞。余年所吞。余年幼幼，方方出神，不覺(jué)出神，不覺(jué) 伸出伸出 全全 被被 幼小幼小 正正 呀然一呀然一驚驚。神神 定定，捉捉 蝦蟆，蝦蟆，鞭鞭 數(shù)數(shù)十，十，驅(qū)驅(qū) 之之 驚怕驚怕 心神心神 安定安

16、定 捉住捉住 抽打抽打 幾幾 驅(qū)趕驅(qū)趕 它它 別別 院院 別的別的 院子院子 譯：有一天，我看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗，（便蹲下身來(lái)）觀(guān)看它譯：有一天，我看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗，（便蹲下身來(lái)）觀(guān)看它 們，興致正濃，忽然有一個(gè)很大很大的們，興致正濃，忽然有一個(gè)很大很大的“野獸野獸”，推倒了山壓倒了樹(shù)，推倒了山壓倒了樹(shù) 而來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆，舌頭一伸出來(lái)，兩只小蟲(chóng)全被它吃掉。而來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆，舌頭一伸出來(lái)，兩只小蟲(chóng)全被它吃掉。 我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁“呀呀”的一聲驚叫。待到心神安的一聲驚叫。待到心神安 定下來(lái)，捉住癩蛤蟆，抽打它幾十鞭子，把它趕到被的院

17、子去。定下來(lái)，捉住癩蛤蟆，抽打它幾十鞭子，把它趕到被的院子去。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 趣事三趣事三: 鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆 。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 小結(jié): 1、作者回憶了自己童年的三件趣事，請(qǐng) 用簡(jiǎn)短的文字加以概括。 第一件是把夏蚊看做群鶴，徐噴以煙，使 其沖煙飛鳴，怡然稱(chēng)快。 第二件是把土墻凸凹、花和花臺(tái)邊小草叢雜 處看做大自然，從而怡然自得。 第三件是把癩蛤蟆看做龐然大物“拔山倒 樹(shù)”，又寫(xiě)了如何懲罰癩蛤蟆，表現(xiàn)了兒 時(shí)的天真之情。 物外之趣 2、作者把這種趣事稱(chēng)為“ ”。 （觀(guān)蚊

18、如鶴） （神游山林） （鞭打蝦蟆） 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 我能行! 選擇你喜歡的朗 讀方式將課文 熟讀成誦熟讀成誦 注意讀準(zhǔn)字音。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 這篇文章，你能 背了嗎？ 相信自己，一定能行！相信自己，一定能行！ 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 代詞 其 之 必細(xì)察其紋理 蹲其身 昂首觀(guān)之 觀(guān)之 驅(qū)之別院 代藐小之物代藐小之物 代自己代自己 代夏蚊代夏蚊 代二蟲(chóng)斗草間代二蟲(chóng)斗草間 代蝦蟆代蝦蟆 私擬作 徐噴以煙 鞭數(shù)十 以蟲(chóng)蟻為獸 故時(shí)有物外之趣 方出神 蓋一癩蛤蟆 項(xiàng)為之強(qiáng) 果如鶴唳云端 驅(qū)之別院 暗暗地

19、暗暗地 慢慢地慢慢地 用鞭子打用鞭子打 把把當(dāng)作當(dāng)作 所以所以 正正 原來(lái)原來(lái) 脖子脖子 通通“僵僵”僵僵 硬硬 果真果真 驅(qū)趕驅(qū)趕 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 見(jiàn)藐小見(jiàn)藐小之之物物 之之 心心之之所向所向 使使之之沖煙而飛鳴沖煙而飛鳴 （助詞，的）（助詞，的） （助詞，名詞和動(dòng)詞之間，不譯）（助詞，名詞和動(dòng)詞之間，不譯） （代詞，它，指蚊子）（代詞，它，指蚊子） 以蟲(chóng)蟻以蟲(chóng)蟻為為獸獸 為為 為為之怡然稱(chēng)快之怡然稱(chēng)快 舌一吐而二蟲(chóng)盡舌一吐而二蟲(chóng)盡為為所吞所吞 （wi，作為、當(dāng)作），作為、當(dāng)作） （wi ，介詞，因?yàn)椋樵~，因?yàn)椋?（ wi，被），被） 【最新】七年級(jí)語(yǔ)

20、文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 其其 必細(xì)察必細(xì)察其其紋理紋理 蹲蹲其其身身 （代詞，它的）（代詞，它的） （代詞，指自己）（代詞，指自己） 觀(guān)觀(guān) 做青云白鶴做青云白鶴觀(guān)觀(guān) 昂首昂首觀(guān)觀(guān)之之 （景象）（景象） （看）（看） （把）（把） （用）（用） 以以 以以叢草為林叢草為林 徐噴徐噴以以煙煙 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 1、故時(shí)故時(shí)有物外之趣有物外之趣 2、徐噴、徐噴以以煙，使煙，使之之沖煙而飛鳴，做青云沖煙而飛鳴，做青云 白鶴白鶴觀(guān)觀(guān) 3、以以叢草叢草為為林林 4、神游、神游其中其中，怡然自得，怡然自得 5、舌一吐而二蟲(chóng)盡、舌一吐而二蟲(chóng)盡為為所吞所吞 （故，所

21、以；時(shí)，時(shí)常）（故，所以；時(shí)，時(shí)常） （以，用；之，它們；觀(guān)，景觀(guān)）（以，用；之，它們；觀(guān)，景觀(guān)） （以，把；為，作為）（以，把；為，作為） （其中，它們中間）（其中，它們中間） （為，被）（為，被） 解釋加橫線(xiàn)的字解釋加橫線(xiàn)的字 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 自然景物自然景物思維方式思維方式新的形象新的形象 心情心情 （用原文語(yǔ)句回（用原文語(yǔ)句回 答）答） 聯(lián)想和想像聯(lián)想和想像 夏蚊成雷夏蚊成雷 沖煙飛鳴沖煙飛鳴 草叢、蟲(chóng)蟻、草叢、蟲(chóng)蟻、 土礫土礫 癩蝦蟆癩蝦蟆 群鶴舞空群鶴舞空 鶴唳云端鶴唳云端 樹(shù)林、野獸、樹(shù)林、野獸、 丘壑丘壑 龐然大物龐然大物 拔山倒樹(shù)拔山倒樹(shù)

22、怡然稱(chēng)快怡然稱(chēng)快 怡然自得怡然自得 大快人心大快人心 （鞭打、驅(qū)趕）（鞭打、驅(qū)趕） 物物 外外 之之 趣趣 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 “物外物外”，指超出事物本身。，指超出事物本身。“物物 外之趣外之趣”是作者根據(jù)眼前自然景物的形是作者根據(jù)眼前自然景物的形 象，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物原本特性象，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物原本特性 的新的形象，從中得到的樂(lè)趣。的新的形象，從中得到的樂(lè)趣。 作者把原來(lái)這三件自然之物作者把原來(lái)這三件自然之物大化、大化、 美化、情感化、理想化美化、情感化、理想化，感到奧妙無(wú)窮，感到奧妙無(wú)窮 而樂(lè)在其中，這便是而樂(lè)在其中，這便是“物外之趣物外之趣”。這。這 表明作者在幼年時(shí)已經(jīng)有了自發(fā)的表明作者在幼年時(shí)已經(jīng)有了自發(fā)的審美審美 意識(shí)意識(shí)和和審美情趣審美情趣。 作者提到的作者提到的“物外之趣物外之趣”指的是什么指的是什么? 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 “物外之趣物外之趣”產(chǎn)生的過(guò)程：產(chǎn)生的過(guò)程： 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幼時(shí)記 趣課件5蘇教版 課件 三件趣事可否調(diào)換位置，為什么三件趣事可否調(diào)換