正方反方辯論賽辯詞：當班干部利大于弊反方_第1頁
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文檔簡介

1、正方反方辯論賽辯詞：當班干部利大于 弊反方（辯論賽） 話題：班干部 能力辯論賽 反方二辯辯詞，第一要針對正方的二辯辯詞，第二要補 充本方一辯辯詞。因此，你必須要考慮對方-也就是正方一 辯究竟會有幾個論點，當班干部的利不外乎增加能力、培養 品質、提高素質，要辯論就要針對對方的論點、論據、論證 邏輯過程中的全部或某一點來進行攻擊，進而達到推翻全部 的目的。這既需要提前準備，也需要場上隨機應變。下面是 一個二辯辯詞，希望對你有幫助。主席，對方辯友，老 師同學們：首先我方想提醒對方辯友，不要輕視山頂洞人， 在那樣惡劣的環境中，我們的祖先能夠生存下來，就是因為 他們不設什么干部，人人出力個個努力的結果。

2、剛才我方一 辯已經非常明確地解釋了為什么當班干部弊大于利，但是從 對方一辯和二辯同學的發言來看，他們還是沉迷于班干部的 光環中，因為虛榮心而不能愿意承認班干部是多么不適合我 們小學生。那么，下面我就來一一反駁對方辯友的錯誤之處， 舉出事實、擺明道理，大家會更加清楚地發現，當班干部弊 大于利！就讓我們來看看在現實中班干部干的是什么工 作，眾所周知，往往都是在監督其他同學，監督他們掃地， 監督他們讀書，監督他們做眼保健操等等等等。可以說，班 干部就好象監工，讓別人勞動，自己不動，這方面我方的一 辯已經說得非常明白了。 再想想，如果說眼保健操這么重要， 那么班干部因為監督別人而沒有做，不是害了他嗎？

3、損害一個 人的利益，哪怕是為了集體，也是不道德的。那么班干部能 不能邊做眼保健操邊監督呢 ？象這樣（模仿），一不小心，撲刺， 成了獨眼龍，難道不是弊大于利嗎？按照對方辯友剛才說 的，如果一個同學不配合他管人，就不是真正的友誼，他哪 怕絕交也要當班干部。對方辯友如果當了班干部，鍛煉出這 樣的能力來，真讓我們害怕呀。絕交過來，絕交過去，最后 這班干部大概要變成孤家寡人了吧？對方辯友更說到嘴巴受 傷吃不下飯，不怪飯碗。但問題是為什么從前嘴巴不會受傷 呢？為什么從前學習成績就那么好呢 ？看不到時間大量占用等 客觀原因，把責任歸于思想方面出了問題，難道不是和對方 說的一樣，不怪嘴巴怪飯碗嗎？剛才對方辯友還提到當班 干部能夠鍛煉自己的工作能力，這完全是一種誤解。難道當 一個普通的學生，能力就一定差了 ？老師們經常說，最重要的 教育就是自我教育，一個同學安排好自己的學習和生活，天 天向上，難道不是最好的能力嗎？難道參加作文社活動，外出 參觀采訪，進行研究性學習不是鍛煉能力嗎 ？而且，鍛煉的是 更綜合更全面的能力，不會象班干部那樣局限在小團體中， 更不會出現有的班干部那樣，老師一換，他就完蛋，因為， 他的能力是溫室中的花，是經不起風吹雨打的呀！ 所以，

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