1、優品課件小學教學工作例會講話材料小學教學工作例會講話材料“三展一探、互助訓練”助推我校教學工作快速發展尊敬的各位領導、各位同仁，大家上午好！金秋九月，天高云淡；清風送爽，花芬果香。各位領導、同仁披著熹 微的晨光，帶著清爽的秋露從玉都大地的四面八方蒞臨我校， 檢查指 導教學工作。水毀道路艱難，各位一路顛簸。我謹代表哈達碑小學全 體師生對各位的光臨表示衷心的感謝和崇高的敬意！在教育局正確領導、大力提倡和進修學校小教部積極引領指導下，我 鄉小學課堂教學模式高年段探究工作已經開展了一個學期，現在正在 進行全面的推進工作。在此，我將哈達碑小學上一學期如何開展小學 課堂教學模式研究實驗工作以及下一步工作向

2、各位領導、同仁做以匯報，敬請各位予以斧正。一、“三展一探、互助訓練”新穎的課堂教學模式，為我鄉小學教學 工作注入活力，帶來勃勃生機。（一）、四個階段的培訓1、三月初，我校積極響應教師進修學校教研精神， 派出業務副校長、 教研員帶領五名實驗教師深入三家子中學觀摩聽課， 并參加了現場培 訓。認真聽取了馬校長的經驗介紹，對三家子中學課堂教學模式即“三展一探”、”五表一案”、加分獎勵機制等做了詳細全面了解和 比較深入的探究。2、三月中旬，業務副校長、教研員帶領實驗教師到進修學校參加了課堂教學模式實驗理論培訓。七位同志認真聽取了理論建構報告、 白 科長重要講話、相關教研員的細化指導意見，并做了詳實的記錄

3、，為 我們開展校本研訓積累了理論資料、奠定了堅實的基礎。3、在經過三家子中學現場培訓和進修學校組織的理論培訓之后，我 校立即舉行小學課堂教學模式實驗校本培訓會議。我們認真學習了三家子中學課堂教學模式解析，小學課堂教學模式初探、白科 長的重要講話、教研員的解析指導意見。針對“五表一案”、教室布 局、學生座位格局、新課堂教學設施、師生角色轉變等關鍵性問題做 了深入的探討和研究。會議一致通過并且決定：哈達碑小學立即開展 小學課堂教學模式研究實驗工作。我們的做法是一邊進行課堂教學模式教學活動實踐， 一邊更新和增添 課堂教學設施：“五表上墻”、教室前后黑板。組織教師集體備課， 研究探索“研學案”的編寫和

4、印制。責成教研主任專門引領督導這項 工作。4、四月和五月，我們學校一把手親自抓，業務副校長徐鳳山同志、 教研主任張日升同志深入第一線聽評課， 和實驗教師一起開展實驗探 究工作。在此期間，教育局普教科領導、進修學校五位實驗教研員多 次來我校深入課堂認真聽課，耐心細致評課導課。對上課教師肯定成 績、指出問題、提出改進意見。我們的實驗教師受益匪淺，我們的課 堂教學模式改革實驗循序漸進，提高發展。五月中旬，我和其他實驗 學校校長參加了河南省漯河二中考察觀摩活動。回校后，我把觀摩考 察的心得體會和實驗教師交流，帶領教師再一次到三家子中學觀摩聽 課，再一次參加現場培訓。我校參與這項實驗工作的領導教師更加堅

5、 定了信念：我校小學課堂教學模式改革一定成功！（二）、兩個階段聽評課1、研究“三展一探、互助訓練”課堂教學模式精髓，探索課堂教學 流程。四、五月份我校參與實驗教學的領導巡回深入中心、 瓦溝等實驗班所 在的村小學，開展了探索式聽評課。對實驗教師的備課、研學案編寫、 新模式課堂教學、五表評價激勵機制的運用、更新和增添的教學設施 利用進行了全面的反復的調查研究。我們針對調研聽評課過程中發現 的問題而我們又迷惑不解的時候，教研主任張日升同志及時請教進修 學校五位實驗教研員，邀請普教科領導和進修教研員來我校深入實驗 班現場指導。2、階段驗收“三展一探、互助訓練”課堂教學模式效果，開展課堂 教學模式校本活

6、動觀摩。歷經四個階段不同層面、不同形式的培訓，進行了兩個多月摸索、實 踐、探究，我校領導對新課堂教學模式理論有了比較深層的理解，全 新的課堂教學模式理念深深植根于實驗教師之心。為此，我校開展了 新課堂教學模式校本教研觀摩暨驗收成果活動。 普教科領導、進修參 與實驗研究的五位教研員參加了聽評課， 教育局朱局長、范局長在緊 張忙碌的工作中抽出寶貴時間親臨我校指導， 肯定了成績、發現了問 題、指明了方向、堅定了我們持之以恒的開展新模式教研的信心。 回首走過的一路艱辛、迷惑不解，時而生發出“山重水復疑無路”之 惑。然而當我們孜孜以求、執著頑強，直面困難和挑戰，我們又油然 而生“柳暗花明又一村”之感。我

7、們取得了一點點成績。六月二十一日，在龍潭中心校舉行“小學課堂教學模式研討會議”上，我校的語文教師陳靜的七子之歌、英語教師魏麗潔的Lesson13、科學教師張秀玲的搭支架作為 觀摩課參加了研討活動，受到了與會領導和同行們贊同。另外，我校 教研主任張日升的是“三展一探互助訓練”在品德課中隊資源生成 的作用、魏麗潔老師的“三展一探、互助訓練”課堂教學模式探 究、陳靜老師的新式教學新的創新等三篇論文將在玉都研訓 上發表。今天全縣小學課堂教學模式研討暨小學教學工作例會能在我 校召開，是領導的認可、鼓勵和鞭策。成績歸功于教育局的正確領導， 特別是朱局長決策英明；歸功于普教科、進修學校及時指導；歸功于 我校

8、業務領導、實驗教師不懈的努力和艱辛的付出。如何深入開展課堂教學模式改革創新工作， 我們有兩點感悟：一是要 充分利用好“五表一案”；二是我們校領導和全體教師要更新陳舊的 理念，做到八個方面的轉變。這兩點進修的兩位教研人員已經做了 詳實的論述，建議大家閱讀一番。我校的課堂教學模式改革創新工作尚有三點需要改進：一是主要領導 必須提高認識、高度重視這項工作；二是注重把握學科和課時特點， 發揚傳統教學典范，汲取新課堂模式的精髓；三是充分利用現代化教 學技術手段，讓多媒體教學給我們的新課堂帶來生機和活力。二、由高到低、點面結合，全面推進我校課堂教學模式創新工作。1、高年段實驗教師發揮引領作用，向同年段和低

9、年段輻射。下周我 校將開展課堂教學模式校本教研活動，上學期沒有參加實驗的班主任 及科任教師到中心校參加觀摩培訓活動。 班主任教師觀摩語文課兩節， 科任教師聽評課一節。組織學習三家子教學經驗、小學課堂教學模式 相關理論文章，全面更新教師的教育教學理念。2、我們將加大資金投入，為沒有參加實驗的所有班級更新和增添教 學設施，改變學生的座位格局，保障新模式改革的順利進行。3、十月、十一月份，我們將組織中心校領導班子成員和五名實驗教師深入各村小學巡回聽評課。4、十二月初，我們將舉行課堂教學模式推廣驗收觀摩校本教研活動。 在我們進行的推廣活動過程中，我們將一如既往的誠摯的邀請局領導、 普教科領導、小教部全體教研員光臨我校檢查督促指導。我們榮幸的成為第一