1、數字網絡語音室的建設與管理 The Construction and Management of Digital Network Language Lab Hu Yuanxi,Gao Mingyan (China Agricultural University,College of Humanities and Development Studies,Beijing100083,China) :How to effectively use digital language lab network resources,by all-digital transmission,teaching, a

2、nd I heard I heard a thorough examination to protect the professional requirements of network teaching functions,and better services for the College English teaching,and the management problems in the language lab to propose solutions. Keywords:Digital language lab network;Construction;Management 一、

3、引言 2005年以前，語音室設備主要是模擬語言系統，功能簡單， 設備陳舊老化， 耳機破損率高， 音質差，學生學習中只能看和聽， 無法實現自主學習， 不能調動學生的學習積極性， 英語綜合能力 提高緩慢， 教師教學中的新要求很難實現， 因此不能滿足現代信 息技術和網絡教學的要求。 設備陳舊并且存在很多安全隱患， 導致機器故障頻發， 甚至 廠家倒閉無法購買配件進行維修， 嚴重影響了正常的教學， 增加 了管理員的工作量， 任何將管理員從繁重的工作中解脫出來， 成 為亟待解決的問題。 耳機、話筒、電腦座椅時常故意損壞。直接的影響下節課同 學的正常使用。 嚴重影響語音室正常使用秩序， 這是目前我所遇 到的

4、最為頭疼的問題。 二、數字網絡語音室現狀 近幾年， 我系拆除了模擬系統設備， 引進了“藍鴿數字網絡 語音室系統”，該系統是基于 ATM網絡規則，采用專用設備，通 過全數字化的傳輸方式， 不僅能實現模擬語音室的所有功能， 而 且引入了網絡教學的功能， 實現了聽說教學及聽說考試的專業化 要求，滿足教師備課、課堂教學、自主學習、網絡作業、無紙化 考試以及專業化口語考試的要求，輕松實現對教、學、考的有效 控制，使管理和評估更加便捷有效。在此系統基礎上，增加了校 園網語言學科平臺模塊， 教師可以自主輸入試題， 系統自動組卷， 輕松完成出題過程，系統閱卷評分，極大地提高了教學效率。 對于語音室的室內改造，

5、 借鑒了兄弟校區成功的經驗。 地面 全部采用了防靜電地板， 線路鋪設到地板下， 學生桌和主控臺全 部固定到地板上， 學生主機和教師主機分別安裝了鎖， 門窗分別 安裝了防護欄和防盜門， 所采取的這些措施， 使語音室既美觀又 安全，實現了防水、防火和防盜的“三防”要求。 由于設備的更新，把管理員從忙于維修設備中解放出來， 如 何處理好語音室與英語教學的完美融合、 確保設備完好、創造整 潔教學環境就成為了管理員當前的任務。 三、存在問題 隨著數字網絡語音室的啟用， 也產生了一些新的問題：面對 數量眾多的語音室，管理員如何能夠從容管理； 教師如何在最短 的時間適應新的教學系統；學生能否合理利用。 （一

6、）在語音室數量增加同時，軟件更新速度也非常快，管 理員由于自身的能力或沒有充足的時間對軟件升級，對系統進行 維護，創造良好的系統環境更好的滿足大學英語教學的需要。 （二）由于學生素質不同，總有個別學生不注意個人修養， 在語音室隨處亂扔廢紙，在桌上堆積食品包裝袋， 更有甚者還有 的隨地吐痰，在設備上亂涂亂畫，強拉硬拽鼠標，拆卸耳機，損 壞學生座椅，這些都嚴重地破壞了語音室的教學環境， 并且直接 造成了設備的損壞，縮短了設備壽命，造成一定的經濟損失。 （三）新系統新設備對教師、對學生，對管理員來說都面臨 著新的挑戰。教師運用設備和軟件的能力也是參差不齊，有的教 師在管理員當面教授幾遍以后才能學會，

7、可是過幾天又忘記怎樣 操作，會出現在同一時間多個教師不會操作教學系統，使管理員 迎接不暇。還有的教師不注意查殺移動硬盤病毒，直接對系統造 成毀壞。這些都增加了管理員的負擔。 數字網絡語音室從教師滿 堂講到學生能夠利用系統自主學習， 對于學生們來說也是一次新 的學習方式的挑戰，其中丟失學習系統密碼、不清楚操作的學生 不在少數。 （四）語音室是消防重地，一向是保衛處重點關注的地域。 在機器運行期間產生大量熱量， 加之語音室不及時通風換氣， 空 氣混濁、悶熱，可能會出現線路的融化或機器自我保護而自動關 機。下課后不及時關閉門窗， 為流竄于校內的小偷大開了方便之 門。甚至忘記關燈，造成資源的浪費。 按

8、照消防要求，語音室在建設時都設立了前后兩個門，一是 便于通風，二是在遇到緊急情況時方便疏散，保證教師和學生的 生命安全，但是，目前的情況是只開其中一個門，學生上下課擁 擠不堪，嚴重威脅著師生的人身安全。 四、應對措施 對于以上提到的問題，筆者根據多年語音室管理經驗， 整理 了一些應對措施。 （一）加強學生教育，完善制度。學生破壞語音室衛生、在 設備上亂涂亂畫、損壞耳機等現象較為普遍， 為了杜絕此類現象 的發生，我們加強對學生良好習慣和愛護公共設施的教育，并制 定出一些制度，如實行固定座位制，將每一臺設備責任到人；制 定明確的損壞賠償與懲罰制度， 對人為損壞的學生進行必要的經 濟處罰；為任課教師

9、配備登記簿， 機器出現的任何問題都可以記 錄在案，以備管理員及時維修解決， 也可以作為日后解決問題的 （二）設備日常維護。隨著設備經常性使用，出現的問題也 越來越多。這就要求管理人員對于來自老師和學生的反饋迅速做 出判斷，每天查閱語音室設備使用情況登記簿，對于小問題，如 更換耳機、線路松動等，能夠自己解決的盡量管理員自己解決， 對于相對比較大的問題，必須請專業技術人員維修的， 要及時請 專業人員，盡量不影響正常的教學。 （三）語音室清潔。對于數量眾多的語音室，由管理員一人 清掃衛生很難完成。我們配合校學工部，組織勤工儉學學生承擔 此任務，制定相應的值日表，定時到語音室清潔設備，清掃地板, 按照

10、規定由學工部給予相應的報酬。 這樣既保證了語音室有良好 的教學環境，也為管理員減輕了負擔，使其能夠在設備維護上投 入更多的精力，保證教學活動的順利進行。通過實踐，不但改善 了上課環境，保證了高質量的上課秩序， 也使他們養成講衛生的 好習慣，培養了他們的主人翁意識， 更強化了他們的集體主義觀 念。 （四）軟件培訓。為適應教學改革的新形勢，教學軟件在不 斷的更新中，教師要及時熟練掌握新的軟件及多媒體設備應用， 才能順利完成教學任務，保證教學質量。這就要求管理人員必須 先熟悉操作程序，全面掌握數字網絡語音室每個模塊的使用方 法，以便對上課的老師進行正確的培訓指導。 （五）消防安全。語音室應該及時通風

11、換氣，夏季應該安裝 空調，保持室內涼爽，冬季也要適當開窗通風，使設備處于良好 環境中運行。陽光充足的天氣，注意拉下窗簾遮陽，盡量延長設 備的使用壽命。為保證師生的安全，提高消防意識，語音室的前 后門都要打開，從根本上根除安全隱患。配備消防器材，配合消 防部門及時進行年檢，最大限度的做到防患于未然。 （六）提高管理員業務素質，與相關人員交流學習，了解先 進的管理經驗，以提高管理員的業務水平。 要培養管理人員的事 業心和責任心，弓I導他們做到愛崗敬業，樂于奉獻，當好實驗教 學工作的勤務兵，以充沛的精力和飽滿的熱情為教學服務。 五、總結 數字網絡語音室作為大學英語教學的一個平臺，既豐富了傳 統的課堂教學模式，