1、部 編 版 語 文 四 年 級 下 學 期期 末 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、給下列加點的字注音.(4分)描繪（）綺麗（）隧道（）俯沖（）頭顱（）嶄新（）棲息（）癌癥（）二、看拼音，寫詞語.(8分)y li hi tn s zh x yoj jng mn ji hung zhng yng y三、比一比，再組詞.(4分)四、把下列詞語補充完整.(4分)欣()若()()()地闊一絲()()從()不() 以()亂() ()水()龍()山()水鯤鵬()()五、按要求完成練習.(10分)1.眼看就要撞船了,人們怎么能不緊張呢?(改為陳述句)2.雨來渾身光溜溜的,怎么也抓不住.(改為比喻句

2、)3.青銅一家將所有的一切的時間都用在了蘆花鞋的編織上.(修改病句)4.它要是不高興,()誰說多少好話,它()一聲不吭.(在括號里填寫合適的關聯詞)5.風兒唱著歌,喚醒了沉睡中的大地.(仿寫句子)六、根據課文內容填空.(12分)1.,樹頭新綠未成陰.2.最喜小兒無賴,.3.心中的風雨來了,.4.,一片冰心在玉壺.5.胤恭勤不倦,.6.詩是人類向未來寄發的,詩給人類以朝向理想的.七、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是( ).（2分）他很愛護環境衛生，放學回家經過學校門口時，看到了地上有紙團，他很自然地彎腰拾起放進垃圾筒里，班會上，他受到了班主任的表揚.a.班主任發現了他 b.班主任

3、發現了自己c.自己被班主任發現了 d.這被班主任發現了八、用修改符號修改下面的一段話.（6分）這學期，我們班同學經常閱讀的雜志有小學生語文學習少年文藝和中國少年報.大量的課外閱讀，使我們增長了知識和寫作水平.我們班還被評為課外閱讀先進集體的光榮稱號呢?九、課內閱讀，回答問題.（10分）過了一會兒，他喊道：“把克菜芒救出去！”克菜芒是見習水手，還不過是個孩子.輪船在深深的海水中慢慢下沉.人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭.“快干！”船長又叫道.二十分鐘到了，輪船沉沒了.船頭先下去，須臾，海水把船尾也( 浸沒沉沒 )了.哈爾成船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如

4、鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵.人們透過陰慘慘的薄霧，( 注視凝視 )著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海.1.用“”在文中括號內選擇恰當的詞語.(2分)2.文中畫“”的句子是對哈爾威船長的描寫，特點是(2分)3.在救援的最后二十分鐘，哈爾威船長還不忘一個孩子，這是一處感人的描寫，表現了他(2分)4.船都要沉了，哈爾威船長為什么“一個手勢也沒有做，一句話也沒有說”?(2分)5.讀了短文，你覺得應該向哈爾威船長學習什么?(2分)十、課外閱讀，回答問題.(10分)有些人有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻常常浮現一像晴空，在整個雨季中我們不見它，卻清晰地記得它.那一年，我讀小學二年級，有一個女老

5、師一我連她的臉都記不起來了，但好像覺得她是很美的(有哪一個小學生心目中的老師不美呢?)，也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍.她教過我們些什么，我完全沒有印象，但永遠記得某個下午的作文課，一位同學舉手問她“挖”字該怎么寫，她想了一下，說：“這個字我不會寫，你們誰會?”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個宇那天，放學的時候，當同學們齊聲向她說“再見”的時候，她向全班同學說：“我真高興，今天多學會了一個字，我要謝謝這位同學.”我立刻快樂得有如肋下生翅一般我生平似乎再沒有出現那么自的時刻.那以后，我遇見無數學者，他們威嚴而高黃，似乎無所不知.但他們教給我的，遠不及那個女老師多.她的謙遜，她對人不吝惜的稱

6、贊，使我忽然間長大了.她不會寫字，那又何妨?她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信.有一次，我到一家米店去.“你明天能把米送到我們的營地嗎?“能”那個胖女人說.“我已經把錢給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說，“我們又有什么證據呢?”“啊！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓圓的，仿佛聽見一件駭人聽聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的.她說“不敢”兩字的時候，那種敬畏的神情使我肅然，她所敬畏的是什么呢?是尊貴古老的賣米行業?還是“舉頭三尺有神明”?她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認，但我每次遇見那些為所欲為的人，就會想起她一為什么其他的人竟無所畏懼呢！1.“有些人”指的是誰?他們為什么讓“我”

7、難忘?請用簡潔的語言概括.(3分)2.關于短文，下列說法正確的一項是（）.(2分) a.“我”對女老師印象深刻是因為她連“挖”字都不會寫b.“我”很快樂和自豪是因為同學不會寫的字“我”會寫c.“我”剛開始對米店的胖女人不信任，擔心她收了錢不會送米d.米店的胖女人不敢把米送到陌生人的營地里3.對畫的部分理解正確的一項是（）.(2分)a.女老師很不起眼，沒有其他學者威嚴高貴.b.女老師教給“我”的知識比其他學者教給“我”的知識多.c.其他學者成嚴高貴，無所不知，讓“我”感到很崇拜.d.老師以謙遜和美激發了“我”的自信，“我”很感激.4.畫“”的句子是對人物的什么描寫?體現了人物什么樣的品質?11、

8、 習作.（30分）“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索.”我們的人生剛剛起步,不管你愿不愿意,不管你是否準備好了,我們都要武裝好自己,滿懷期待地迎上去.請你以“我不再”為題目,寫一篇習作.提示:把題目補充完整,橫線上可以填“天真”“貪玩”“糊涂”“自卑”結合自己的生活經歷,將過程寫具體,表達真情實感.350字左右.答案與解析一、 hu q su f l zhn qi 二、依賴海灘四肢需要寂靜敏捷慌張洋溢三、示例：四、喜狂天高不茍容迫假真車馬依傍展翅五、1.眼看就要撞船了,人們很緊張.2.示例:雨來渾身光溜溜的,像一條小泥鰍,怎么也抓不住.3.青銅一家將所有的時間都用在了蘆花鞋的編織上.4.無論都5.示例:寧靜的夜晚只有天上的星星在眨著眼睛竊竊私語.六、1.籬落疏疏一徑深2.溪頭臥剝蓮蓬3.我只躲到你的懷里4.洛陽親友如相問5.博學多通6.信息勇氣七、d八、略九、1.浸沒凝視2.語言簡短有力3.細節關心他人，有著超乎常人的鎮定和超強的組織能力4.示例：因為哈爾威船長完成了救援工作，履行了作為船長的職責，做好了與輪船共同沉沒的準備，所以他“一個手勢也沒有做，一句話也沒有說”.5.我們應該向哈爾威船長學習臨危不亂、舍己救人的崇