1、最新資料歡迎閱讀 小班班務計劃多篇總結多篇2020年疫情 班務計劃 小班班務計劃1 、班況分析 新學期開始了，本班這學期共有幼兒16名，其中女孩人，男孩人，新 生人。大部分幼兒都有良好的飲食習慣，對幼兒園的環境也不感到陌生，本 學期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解 他們的生活習慣，個性特點，以便讓孩子盡快的適應我們的群眾生活。 本學期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友。開學初。我們班級的 工作重點是抓好常規訓練的培養，重視教育環境的創設，注重幼兒良好的 生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習 慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。 二

2、、工作計劃： 1 、3月份舉行“我愛媽媽”的親子活動4月份舉行“親子運動會“5 月份是“圖書閱讀“ 6月份舉行藝術節 2 、舉行家長助教活動 三 保育工作 對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活， 把五大領域有機結合起來，并融人日常生活，以各種教育手段和教育方法， 激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達潛力，構成良好的班 級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護，盡多的給他們 鼓勵和幫忙，幫忙他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保 教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到 幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細致耐心

3、的做好個別幼兒工作。培 養幼兒獨立性和社會適應潛力，潛力發現每位幼兒的特長，并給予適應的指 導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境 班群眾生活，建立起良好 的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。 四 安全 請假問題：有特殊狀況不能來園的要及時與我們聯系。中途接送的要 提前向老師請假。早上來園在8點到8點半之間，要及時參加廣播操鍛 煉，接送孩子要求一律用接送卡，沒有接送卡的要求家長要及時去辦理接 送卡。忘記的務必要在班主任處簽名才能夠接走幼兒，接走孩子后，如果 在游樂場玩耍的要求家長要看管好孩子，以免出現意夕卜！ 五 家園聯系： 1 、密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒 在

4、園活動資料及發展狀況及時向家長反饋。 2 、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到 活動教育中去。 3 、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展。 小班班務計劃2 、指導思想： 班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作， 本學期我繼續以幼兒園教育指導綱要的基本精神為指導，結合本園具體 的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開 展班級管理工 作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。 二、班級情況分析： 本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒 占全 班幼兒的30%o由于幼兒年齡小 體質弱，易患病，故上學期本班幼兒的出 勤率較低

5、。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環境較復雜，對孩子的 家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接 撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。 但是通過上學期半年的幼兒園小小班生活，大多數幼兒都喜歡上 幼兒 園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活 和學習常 規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和 各種區域活動, 許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往, 并在交往中愿意用普通話進行交談O 本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普 遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難

6、；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口 的常規仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規有所欠缺；戶外游戲活動時間不 夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄；語言能力方面不能 夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我 為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重 點進行區域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常 生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼 兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。 二、班級工作管理目標： 1 、幼兒生活管理目標 加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規 養成良好的衛生 習慣

7、。 加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理， 增強幼兒的自我保護意 識，力保班級無事故發生。 加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。 加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，提高出勤率。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。 2 、教學管理目標 (1) 在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興 趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。 (2) 在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的 交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。 (3) 在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。 (4) 在科學教育領域，注重引發幼兒探

8、索的興趣，注重幼兒的探索過程 和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。 (5) 在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創 造的品質。 3 、家長工作管理目標 督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯系，及時將 幼兒 在園活動內容及發展情況向家長反饋。 樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優秀的育兒經驗， 供家長借鑒與參考。 利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中 去。 與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和 諧、健康地發展。 3 、教師工作管理目標 明確班內教師之間的具體分工與職責, 促進教師認真完成自己份內的 工作，負責好

9、各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質 量。 注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難 能及時給于幫助。 注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響， 并作必要的提醒。 協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。 三、具體組織與實施： 1 、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工 作動態，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發展著手做好充分的準備。 同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。 2 、協調好班內教師與教師之間的關系，齊心協力搞好班內的各項事 務。遇

10、日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的 班務會議，認真做好記錄。根據幼兒園工作規程和幼 兒園培養目標，結 合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到 位，并根據工作的完成情況實事求是地做好 班級期末總結工作。 3 、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每 個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工 作, 促使每個幼兒在原有水平上的發展。 學期末認真寫好幼兒學期小評。 4 、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境（區域環境），合理 組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前 做好準備，

11、帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制 5 、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼 兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好 睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出 勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。 6 、密切與家長的聯系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情 況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1 - 2次有主 題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3 - 4篇，如遇 幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一 次親子

12、園里指導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。 7 、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長 業務園長、教 研組長的檢查和指導。 8 、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報 保健室。 四月份工作安排： 二 三月份工作安排： 1 、布置班級環境，開設活動區。 2 、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。 3 、制訂各種工作計劃。 4 、加強常規的訓練。 5 、進行期六“興趣班”報名工作。 6 、召開期初家長會，與家長簽訂安全責任書。 7 、教師自制玩具評比。 8 、區域活動環境創設評比。 四月份工作安排： 1 、組織幼兒春游。 2 、小小班段教師教

13、研課評比。 3 、幼兒故事比賽選拔。 4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。五月份工作安排： 1 、籌備六一”家庭才藝比賽選拔。 2 、班段幼兒疊被子比賽。 3 、舉行親子運動會。 4 、組織幼兒迎“六一體檢。 六、七月份工作安排： 1 、開展“六一”家庭才藝比賽活動。 2 、測查幼兒發展的情況，填寫幼兒學期小評。 3 、對班級一學年的工作情況作出總結。 4 、進行期末家訪。 5 、進行“暑假班“招生工 小班班務計劃3 在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特 點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下：班級基本情況分析： 本學期，我班有幼兒共10人，男生5人，女生5人，通過個

14、別 家訪、以及在幼兒園里的觀察 與家長交流等，發現本班幼兒大都數活潑、 開朗、健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項活 動，在生活上，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能 自己的事情自己做。 一、日常生活習慣方面: 1 、學會清理個人衛生，并保持儀表整潔、大方。 2 、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。 3 、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。 4 、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。 5 、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解 決。 二、幼兒重點能力的培養 （-）培養幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備

15、的態度和品 質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒 按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床 鋪，比賽穿 脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整 理玩具柜，給花草樹木澆水等。 （二）培養幼兒良好的學習習慣 1 、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。 2 、培養幼兒要有較強的時間觀念。 3 、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講 述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力 記憶力和口語表達能 力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。 （三）開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力 1 、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創

16、設最佳環境，使他們每天都 能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。 2 、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。 3 、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌謎語、故 11 最新資料歡迎閱讀 事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識 字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。 三、建立民主、平等的新型師生互動關系 (-)熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重 信任幼兒，使孩 子感到老師是朋友。 (-)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自 己的進步，從而培養自信心。 我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少 和老師說一句話，從最為

17、簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生 相互的交流和溝通。 四 家長工作 家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開 展以下工作： (-)定期召開家長座談會。 (-)認真并及時填寫家園聯系手冊。 (三)每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提 出自己的意見和建議。 五 安全工作： 1 、教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防及養成 教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。 2 最新資料歡迎閱讀 2 、發現各類事故隱患，應及時向辦公室報告，以防止任何事故的再發 生。 3 、加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活 動，精

18、心組織，確保安全。 4 、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。 5 、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活 動，在使用體育器材鍛煉時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患于未 然。 6 、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規則，不發生因違反交 通規則而造成的事故。 以上是本學期的班務計劃。我們將以飽滿的精神，積極地投入到工作 中, 團結合作、認真學習、 不斷進取, 努力提高教學質量，并創建出富有特 色的教學新路子。 小班班務計劃4 一班況分析經過一學期的教育 教學，本班幼兒在常規方面以及學 習、生活等方面都得到了較大的發展，幼兒入園后比以前能更快的適應

19、幼兒 園的生活學習環境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自 由散漫、蠻不講理 不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯進步；在 自理能力方面，他們能夠獨立用餐；午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣 服，遇到困難再請老師幫忙；在常規方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂 跑了。通過一學期的教育教學工作，發現以下問題：由于男孩較多且由于 多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我 所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導 這部分孩子融入集體生活。根據以上情況，我們將在今后的教育 教學活 動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼

20、 兒的發展，對幼兒實行有計劃 有目的的教育。本學期班級工作人員將繼續 以熱心、耐心、細心的工作態度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活！ 二 本學期工作的主要目標及任務： 1 、幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進 行重點指導有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用 自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑 食，精神集中地吃飯；保持桌 地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱 口 ；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地 方，安靜就寢，睡姿正確。 2、教育管理方面：根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目 標和要

21、求；根據“綱要”目標和圍繞華東師范大學的建構式課程，確立 相應的教育目標、要求和教育內容及形式在教學活動中，有目的 有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事 物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題 三 幼兒教育教學工作： 合理利用分區、分組、集體、方案活動 游戲等形式，確保教育目標和任 務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間, 積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、 情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高, 積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。 1. 重視個別教

22、育 幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧， 有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要 實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的 快速發展。 2. 環境布置 根據主題內容及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到 與探究內容相結合，材料盡量豐富。教師相互協調，共同完成。并且，為了 讓幼兒增加對周圍環境的認識，我們還將在每月開展各種環保活動，使孩子 了解環境與人類的關系。 3、家長工作 嚴格按照家園常規管理制度完成各項常規工作。鼓勵家長積極參加志 愿活動，發現本班的積極分子進行表彰。通過網頁，讓更多的家 長了解幼兒

23、 園。向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活情 況。通過家長園地，使家長了解我們的教育內容，并且使家長了解一些最新 的幼兒教育知識和育兒知識。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育 好幼兒。 四 每月工作安排： 二月份: 1 、做好開學各項工作，安定幼兒情緒。 2 、師生共同準備材料，進行環境布置的更換。 3 、投放區角材料，豐富幼兒的區角活動。 三月份： 1 、家長會。 2 、讓幼兒知道“三八”婦女節，體諒媽媽的辛苦，學會關心別人。 3 、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。 4 、開展“安全活動周”。 四月份： 1 、開展小班紙工比賽。 2 、豐富成長檔案工作。

24、五月份： 1 、向幼兒進行“五？ 一”愛勞動教育。 2 、向家長開放半日活動。 3 、準備“六一”系列活動的準備工作。 六月份： 1 、安排好“六一”系列活動。 2 、完善成長檔案工作。 七月份: 1 、對幼兒進行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。 2 、做好幼兒升中班的銜接，做好學期結束工作。 小班班務計劃5 班務狀況分析 本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一齊負責，這是我進入幼兒園第 二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周 八姐的幫忙下，我此刻喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用 更多的耐心和關心去和他們相處。 本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，

25、女25人，一位幼兒因身 體狀況休學，小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依 戀，對于環境感到生疏，情緒很不穩定，剛入園的第一周 內，班級內哭鬧征 象比力嚴重，女小李金柯、鞠夢 匡睿涵等依靠性個性強，還影響到其它 的孩子，經過家園的配合教育，此刻初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在 教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫忙孩子感 受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的群眾生活。不一樣孩子的家庭環 境各不相同，因為此刻都 是獨生子女，個性寶貝，所以大多數幼兒都比較任 性、嬌慣，以自我 為中心，不愿意同別人分享。經過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到 自我穿鞋子。小

26、便會自我脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。大多幼 兒會自我吃 飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏 食的壞毛病 大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性 行為較 多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活 動中，常常一個人坐在座位上，女口：高玉琳，性格較內向；還有個別幼兒控 制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。 二、班級工作任務及目標 以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計 劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及 品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛力，注意智力的開發，使幼兒 在

27、體、智 德 美諸方面得到全面的發展。 小班幼兒多以游戲為主，我們會根據小班幼兒的特點，逐步開設娃娃 家，小醫院 幼兒園等游戲資料。每次游戲，根據幼兒的興趣所在來開設必 須的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲狀況，以便在下一次對同一 主題進行深化。老師透過引導和討論，結合參觀活動，共同使游戲資料更 豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲 水平 三、發展目標 根據小班幼兒的特點，制定如下發展目標: 生活、衛生習慣： 1、在成人的幫忙下學會飯前洗手，學會使用手巾、認真洗手不玩水。 2 、會使用小勺吃飯，吃完自我的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏 食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，明白飲食和健康的簡單關系，懂得健 康的重要性。 3 、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序把鞋子放在固定地方。 4 、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續儀表 整潔。 5 、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 6 、建立良好的師生 同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構 成安全感、依靠感。 語言： 1 V學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對老師有 禮貌。 2、會說普通話。 3 、能主動參與聽 說 回答，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自 我的愿望和請求。 科學： 1 s對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常