1、 1 / 5 F面提供的文章可用于工作中寫作參考，提高效率，如果文檔有不合適的 地方可留言以便進行改進。 關于底圖：如果不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁眉便可刪除或 替換圖片。 目錄 1. 免疫和計劃免疫教學反思 2. 優質護理服務工作計劃范文 i.* A 免疫和計劃免疫教學反思 通過本節課的教學，我感覺收獲還是頗多的。 由于三道防線的知識比較抽象，學生較難理解，因此課堂教學中通過動畫 模擬了它們的作用過程，將靜態的知識動態地呈現在學生面前，并充分挖掘了 課程資源，導入了視頻文件 抗原抗體”在幫助學生掌握知識的同時，拓寬了 學生的視野。通過教學反饋可以看出，信息技術與學科知識的整合不僅可

2、以提 咼學生的興趣，將抽象的知識形象化，使學生易明易記。 抗原、抗體與吞噬細胞之間的關系，以及特異性免疫是教學中的難點。教 師可以將抗原、抗體與吞噬細胞之間的關系做成簡單的示意圖進行演示（如抗 原刺激淋巴細胞產生抗體，抗體與抗原結合，抗原被吞噬細胞吞噬），以幫助 學生理解，感覺效果不錯。 其次，讓學生深入淺出感知了免疫的有關知識不是教師直接表達的，而是 通過教材中提供豐富的資料，學生通過分析得出的結論。關于人體的三道防 線，教材提供的資料分析中列舉了三個事例，分別從皮膚對細菌的殺滅作用、 吞噬細胞吞噬病原體和接種水痘疫苗進行了說明。用學習卷的形式引導學生分 析這三個事例，并與形象生動的卡通插圖

3、相結合，邊討論邊總結，并展示吞噬 細胞、淋巴結、脾臟、肝臟、胸腺、白細胞的幻燈片，以幫助學生的理解。 但是，這節課也有許多需要改進和完善的地方。 第一，沒能充分認識到教材的特點和學生的認知規律，上課時語言不夠生 動、風趣，造成師生互動不夠，學生在思考問題，討論問題上沒能真正動”起 來。 第二，由于對教材的不熟悉，在教案中設計好的一些生活事例沒有注意在 授課中補充給學生，使整個教學過程中缺乏生活中的有關免疫的事例，沒有與 學生的生活實際相結合，無法引起學生的共鳴。 第三，由于時間安排上不合理，沒能在課堂上讓學生完成自我檢測，學生 對這一節課的學習是否達到教學目標，沒有及時反饋。 5 / 5 i-

4、* A笹楓 優質護理服務工作計劃范文 為進一步貫徹落實我院關于推廣優質護理服務工作”的部署及要求，深化 以病人為中心”的服務理念，改善護理服務，提高護理質量，全面提高護理工 作水平，結合優質護理服務示范工程實施方案，特制定工作計劃。 目標：增創優質護理服務示范科室。通過開展以患者滿意、社會滿意、政 府滿意 為目標的 示范工程”活動，全面推進優質護理服務。 任務 1、提高思想認識，加強組織領導。 2、通過學習使全科護士掌握優質護理服務工作標準，運用到臨床實踐中確 保取得實效。 3、對護士進行合理分工、分層管理、體現能級對應。并制定相關職責。 方法及措施： 1、1-3月（籌備啟動階段）組織全科護士

5、學習優質護理服務文件醫院實 施優質護理服務工作標準住院患者基礎護理服務項目（試行），達到思想認 識。 2月組織科室護士結合本科特點，開展護理服務專題討論。 2、4-10月（組織實施階段） a、4月科室組織高年資護士到開展優質護理服務示范病區學習工作經驗。 b、5月試行分組排班，對護士進行合理分工。 c、6月-7月組織全科護士制定適合本科室的職責，工作流程，并運用實 施。重新制定績效考核方案。根據每組責任制工作量多少考核。夜班按工作量 補貼。體現多勞多得 d、8-10月結合我院開展的臨床路徑管理工作，進一步明確責任護士工作職 責，加強主觀能動作用，協助醫生實施診療計劃，密切觀察患者病情，及時與 醫生溝通，隨時與患者溝通，為患者提供人性化的護理服務。 e、嚴格落實護士分層專科培訓計劃，加強低年資護士三基培訓考核力度, 括展高年資護士知識層面，將邊緣學科知識滲入到培訓內容中。創新傳統教 學，嘗試采用幻燈片教學形式，考核隨機化的方式，確保教學效果。 f、強化安全意識，將護理安全始終貫穿于優質護理服務的始終，加強6個 環節監控，注重質量，注重細節 3、11月-