1、1課堂教育 它們的面是什么形狀？它們的面是什么形狀？ 2課堂教育 你能找出哪些圓？你能找出哪些圓？ 圓形是由封閉曲線圓形是由封閉曲線 組成的組成的平面圖形平面圖形。 3課堂教育 畫一畫，剪一剪。畫一畫，剪一剪。 4課堂教育 折一折折一折 折過若干次折過若干次 后，可以發(fā)后，可以發(fā) 現(xiàn)什么？現(xiàn)什么？ 5課堂教育 我們把圓中心的這一點叫做我們把圓中心的這一點叫做圓心圓心。 認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn) 6課堂教育 012345 圓心到圓上任意一點的距離都圓心到圓上任意一點的距離都相等相等。 量一量量一量 7課堂教育 連接圓心和圓上任意一點的線段叫做連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑半徑。 認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn) 半徑半徑

2、 r 8課堂教育 想一想想一想 半徑半徑 r 9課堂教育 想一想想一想 半徑半徑 r 通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑直徑。 直直 徑徑 d 10課堂教育 想一想想一想 半徑半徑 r 直直 徑徑 d 11課堂教育 新發(fā)現(xiàn)新發(fā)現(xiàn) 半徑半徑 r 直直 徑徑 d 在同一個圓里，直徑的長在同一個圓里，直徑的長 度與半徑有什么關(guān)系？度與半徑有什么關(guān)系？ d2rr d 2 或或 12課堂教育 為什么車輪都要做成圓為什么車輪都要做成圓 的？車軸要裝在哪里？的？車軸要裝在哪里？ 13課堂教育 用用 圓圓 規(guī)規(guī) 畫畫 圓圓 14課堂教育 012345 畫一個半徑為2厘米的

3、圓。 一、定長（半徑）一、定長（半徑） 二、定點（圓心）二、定點（圓心） 三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周 2厘米厘米 15課堂教育 我的收獲我的收獲 （1 1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識。我知）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識。我知 道用道用O O表示（表示（ ），用），用r r表示表示 （ ），用），用d d表示（表示（ ）。直）。直 徑和半徑的關(guān)系是（徑和半徑的關(guān)系是（ ）。）。 （2 2）我還學(xué)會了畫圓。畫）我還學(xué)會了畫圓。畫 圓時圓規(guī)兩腳分開的距離是圓時圓規(guī)兩腳分開的距離是 （ ），針尖一腳固定），針尖一腳固定 的一點是（的一點是（ ）。）。 半徑半徑r 直直 徑徑d 圓心 半徑直徑 d2r或或

4、r 2 d 圓心 半徑 返返 回回 16課堂教育 指出下面各圓的半徑和直徑。指出下面各圓的半徑和直徑。 半徑半徑r 直徑直徑d 半徑半徑r 半徑半徑r 17課堂教育 填一填填一填 1 1 2 2 3 3 （1）（）（ ）號線段表示直徑。）號線段表示直徑。 （2）（）（ ）號線段表示半徑。）號線段表示半徑。 （3）兩端都在圓上的線段中，）兩端都在圓上的線段中， （ ）最長。）最長。 2 2 3 3 直徑直徑 18課堂教育 （1）半徑是射線，直徑是直線。）半徑是射線，直徑是直線。( ) 對的打?qū)Φ拇颉啊?錯的打錯的打“” （2）圓的直徑都相等。）圓的直徑都相等。( ) （3）直徑是圓內(nèi)最長的線段。

5、）直徑是圓內(nèi)最長的線段。( ) （4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓 的大小。的大小。( ) 19課堂教育 r 3.2cm d6.4cm d2.5m r1.25m r1.9dm d3.8dm 20課堂教育 1、用圓規(guī)畫出、用圓規(guī)畫出半徑半徑是是2厘米的一個圓，并用字母厘米的一個圓，并用字母 O、r、d分別標(biāo)出它的分別標(biāo)出它的圓心、半徑、和直徑圓心、半徑、和直徑。 2、畫出、畫出直徑直徑是是4厘米的一個圓。厘米的一個圓。 21課堂教育 22課堂教育 23課堂教育 24課堂教育 25課堂教育 26課堂教育 27課堂教育 28課堂教育 29課堂教育 30課堂教育 31課堂教育 32課堂教育 33課堂教育 34課堂教育 35課堂教育 36課堂教育 37課堂教育 38課堂教育 學(xué)校田徑運動會即將舉行，