人教版小學美術三年級上冊《大人國與小人國》課堂實錄_第1頁
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文檔簡介

1、教學過程（一）、影片導入 營造情境 1、播放影片：今天，有一位小男孩名字叫盧卡斯，他要和大家一起分享自己的一段驚險故事。（點擊視頻）小男孩盧卡斯被神奇的縮小槍擊中后，身體變成只有螞蟻那么大，于是他和螞蟻們在一起開始歷險。變小后的他發現原來熟悉的生活環境竟然如此神奇。 2、師：同學們，想跟盧卡斯一樣變小了去冒險嗎？那我們一起進入小人國吧。（二）、嘗試添畫 總結方法1、嘗試添畫。師：現在我們都變得和螞蟻一樣大了，咱們結伴而行來到了不同的地方。（邊說邊給每組同學發一張大的繪畫作品，分別畫了不同的場景。草地上有花朵、落葉、蝸牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市貨架上各種商品等）嘗試著把自己添畫到畫中

2、去吧。先想好你們在干什么？表情怎樣？動作怎樣？并且注意自己的大小比例哦。生1：變小之后，我肚子好餓！于是我費盡心思爬到餐桌上找吃的，發現餐桌上:的水果比我還大!生2：我變小之后，來到草地上，被一片樹葉壓在下面，好不容易才從樹葉下面爬出來。師：你們的回答非常有想象力！那就請你們在畫紙上進行添畫吧！2、分析總結。展示添畫作品，先請小組長介紹本組作品，然后引導學生從以下幾點進行賞析分析。誰的想法妙，還有新的想法嗎？誰添的人物最生動？（引導學生從人物的大小比例動態和表情來看，教師適時在作品上進行修改添畫。）師：3組的作品添畫的人物大小很合適，動態也非常巧妙，小組成員都很有心思。 3、反例點評。出示幾張

3、有問題的作品，學生分析作品的缺陷。第一張：人物畫得太大，周圍環境物品畫得太小，沒有小人國的特點。（點擊課件，畫面各物體大小發生變化）第二張：畫面內容比較單調。（點擊課件，出現一些作為背景的景和物，使畫面變得充實）（三）、創意交流 拓寬思路 1、創作設想。師：剛才我們進行了一次集體歷險，還總結了這么多經驗，下面我們單獨行動，你變小了想到什么地方去干什么呢？（表揚鼓勵想法奇特的同學） 2、欣賞教材以及老師收集的優秀作品，拓寬學生思路。（在電腦主板上進行維修的小工人們、騎著蜻蜓到荷花上玩耍的小姑娘等）（四）、自主創作學生獨立作業，教師巡視指導。（5） 、集體賞評 1、將所有作品粘貼在寫有“小人國歷險記”長幅上。 2、學生離開座位自由欣賞。 3、學生介紹自己的作品或點評別人的作品。 4、教師總結，抓住大小對比、造型生動、情境活潑等方法的突出表現和不足進入講

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