人教版小學美術三年級上冊《大人國與小人國》課堂實錄_第1頁
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文檔簡介

1、教學過程(一)、影片導入 營造情境 1、播放影片:今天,有一位小男孩名字叫盧卡斯,他要和大家一起分享自己的一段驚險故事。(點擊視頻)小男孩盧卡斯被神奇的縮小槍擊中后,身體變成只有螞蟻那么大,于是他和螞蟻們在一起開始歷險。變小后的他發現原來熟悉的生活環境竟然如此神奇。 2、師:同學們,想跟盧卡斯一樣變小了去冒險嗎?那我們一起進入小人國吧。(二)、嘗試添畫 總結方法1、嘗試添畫。師:現在我們都變得和螞蟻一樣大了,咱們結伴而行來到了不同的地方。(邊說邊給每組同學發一張大的繪畫作品,分別畫了不同的場景。草地上有花朵、落葉、蝸牛等,餐桌上有餐具、食物、花瓶等,超市貨架上各種商品等)嘗試著把自己添畫到畫中

2、去吧。先想好你們在干什么?表情怎樣?動作怎樣?并且注意自己的大小比例哦。生1:變小之后,我肚子好餓!于是我費盡心思爬到餐桌上找吃的,發現餐桌上:的水果比我還大!生2:我變小之后,來到草地上,被一片樹葉壓在下面,好不容易才從樹葉下面爬出來。師:你們的回答非常有想象力!那就請你們在畫紙上進行添畫吧!2、分析總結。展示添畫作品,先請小組長介紹本組作品,然后引導學生從以下幾點進行賞析分析。誰的想法妙,還有新的想法嗎?誰添的人物最生動?(引導學生從人物的大小比例動態和表情來看,教師適時在作品上進行修改添畫。)師:3組的作品添畫的人物大小很合適,動態也非常巧妙,小組成員都很有心思。 3、反例點評。出示幾張

3、有問題的作品,學生分析作品的缺陷。第一張:人物畫得太大,周圍環境物品畫得太小,沒有小人國的特點。(點擊課件,畫面各物體大小發生變化)第二張:畫面內容比較單調。(點擊課件,出現一些作為背景的景和物,使畫面變得充實)(三)、創意交流 拓寬思路 1、創作設想。師:剛才我們進行了一次集體歷險,還總結了這么多經驗,下面我們單獨行動,你變小了想到什么地方去干什么呢?(表揚鼓勵想法奇特的同學) 2、欣賞教材以及老師收集的優秀作品,拓寬學生思路。(在電腦主板上進行維修的小工人們、騎著蜻蜓到荷花上玩耍的小姑娘等)(四)、自主創作學生獨立作業,教師巡視指導。(5) 、集體賞評 1、將所有作品粘貼在寫有“小人國歷險記”長幅上。 2、學生離開座位自由欣賞。 3、學生介紹自己的作品或點評別人的作品。 4、教師總結,抓住大小對比、造型生動、情境活潑等方法的突出表現和不足進入講

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