1、人機工程學課程教學大綱執筆人：余君平 編撰日期：2009年8月8日一、課程概述人機工程學是b類課（包含理論和實踐兩部分），計劃時數為34學時，其中實踐部分20學時，占總學時的59，本課程2學分，是必修的職業技能課。人機工程學是研究人、機器及工作環境之間相互作用的一門邊緣學科。其研究的主要內容是人機系統中人的作業效能，以達到“人盡其力、機盡其用、環境盡其美”目的，給人有較高的舒適度和生命保障功能，使整個系統安全高效、綜合使用效能達到最高。通過人機工程學有關的理論學習和設計實踐，使學生了解人機工程學的基本理論體系，學會從人機工程學的基本原則和方法出發，發現設計中存在的人機工程問題，創造性地提出人機

2、工程解決方案。本課程的目標是將學生培養成能夠在設計中有人機工程自覺意識的工業設計師。教學對象：工業設計專業大二上學期的高職學生。教學目標：1.基礎知識目標了解人機工程學的概貌，重點在于學習人體尺寸及應用方法、人機工程學的設計心理學及應用這兩方面的基礎知識2.能力訓練目標掌握人機工程學知識在設計中的應用方法3.個性品質目標培養學生嚴謹的、科學的設計方法和創新思維。二、教學內容描述第一章 人機工程學概論教學內容：第一節 人機學的研究對象和目的第二節 人機學的形成、發展及學科思想第三節 設計中的人機工程教學要求：1、了解人機工程學的概念和定義。2、了解日常生活中的人機工程學應用。3、了解人機工程學的

3、發展歷程。4、了解人機系統在工業設計中的應用。第二章 人體尺寸及其應用方法第一節 人體尺寸概述第二節 中國成年人的人體尺寸第三節 其他國家的人體尺寸和人體各部分尺寸的比例第四節 產品設計中人體尺寸數據的應用方法第五節 工作空間人體尺寸及其應用教學要求：1、了解人體尺寸的測量方法。2、了解人體尺寸數據2、掌握尺寸修正量和人體尺寸百分位的選擇方法。3、掌握產品功能尺寸的設定方法。第三章 桌椅設計第一節 桌椅設計概述第二節 坐姿生理解剖基礎第三節 座椅的功能尺寸第四節 座墊與靠墊第五節 辦公桌的功能尺寸實訓一 桌椅功能尺寸的設計及設計圖紙的繪制；教學要求：1、了解桌椅的歷史與現狀。2、了解人的坐姿生

4、理解剖基礎3、了解座面的高度尺寸、傾角4、了解座椅的靠背的形式和傾角5、了解椅墊的設計要素6、了解辦公桌的功能尺寸7、掌握人機工程學在桌子設計中的應用方法。8、掌握人機工程學在椅子設計中的應用方法。第四章 手工具設計與家具設計第一節 手工具及其使用方式第二節 床、柜等家具第三節 安全性設計實訓二 多功能家具設計及設計圖紙的繪制；教學要求：1、了解人的手的生理解剖基礎。2、了解手工具的一般人機學的要求3、了解床、柜尺寸的國家標準。4、了解褥墊與躺臥的解剖生理因素。5、熟悉設計中安全與防護的設計要素。6、掌握設計中安全標志與警示的應用方法。第五章 視覺傳達設計與人機學第一節 文字設計第二節 圖形符

5、號及標志設計第三節 展示設計教學要求：1、了解文字的尺寸、字體與人機設計。2、了解文字的比例、排列、色彩與人機設計。3、了解圖形、標志與人機設計。4、了解展示設計中的人機工程學因素。第六章 室內設計與人機學第一節 生活空間與人體尺寸第二節 光環境與聲環境問題簡介第三節 有利于安全健康的環境因素綜述教學要求：1、了解基本生活空間基本單元（沙發、餐桌、床柜、廚房、衛生間等）及與此相關的人體尺寸數據。2、了解室內光環境的概念。3、了解室內聲環境的概念。5、了解室內光環境的設計原則。6、了解設計中如何減少噪聲的危害。第七章 信息產品的人機工程設計第一節 計算機的操作姿勢與桌椅設計第二節 軟件界面設計第

6、三節 網頁界面設計第四節 新型信息輸入輸出工具教學要求：1、了解計算機的操作姿勢。2、了解計算機的桌椅設計的界面要素。3、了解軟件使用者的心理及行為。4、了解網頁界面的構成要素。5、了解軟件界面的人機交互設計原則。6、了解軟件界面的對話方式設計。7、熟悉網頁界面的構成要素的設計原則。第八章 顯示與操縱設計第一節 人的視覺特性 第二節 顯示裝置的設計與布置 第三節 手足尺寸、關節活動和人體運動輸出 第四節 操縱裝置的設計與布置第五節 常用操縱器的人機學要素 第六節 操縱與被操縱對象的互動協調原則實訓三 產品顯示與控制設計與分析教學要求：1、了解視野、視區與視力的基本知識以及明暗適應。2、了解顯示

7、裝置的類型與性能特點。3、了解顯示儀表設計的人機學因素。4、了解顯示儀表布置的一般原則。5、了解人體的施力與運動輸出特性。6、了解操控主從協調關系的重要性。7、了解操控主從協調的一般原則。8、熟悉操縱器的類型選擇方法9、掌握操縱器設計的一般人機學原則10、掌握操縱器的識別編碼11、掌握按壓式操縱器、轉動式操縱器、移動、扳動式操縱器(操縱桿)、腳動操縱器的設計方法。第九章 人機工程的設計心理學應用第一節 綜述 第二節 人機工程的設計心理學應用示例 第三節 心理測試和心理調查 教學要求：1、了解心理現象及心理過程。2、了解社會心理、情境和情緒、認知心理。3、熟悉心理學測試的一些要求和特點4、熟悉心

8、理學調查的一些要求和特點。第十章 新產品的創意開發與人機學的未來展望教學內容：第一節 人機學與新產品的創意開發第二節 人機工程設計的未來展望實訓四 新產品的人機學創意開發。教學要求：1、了解生態設計的準則和方法。2、了解高技術產品的認知與使用心理。3、了解健康文明生活方式的導向。4、掌握新產品的人機學創意開發方法三、主要教學內容和課時分配章次總學時數講授學時數習題課、討論課等學時數第一章0.50.5第二章1.51.5第三章651第四章651第五章11第六章11第七章22第八章871第九章11第十章761合計34304四、實踐教學描述實訓內容及學時數實訓項目名稱內容學時數桌椅功能尺寸的設計及設計

9、圖紙的繪制在了解座面的高度尺寸、傾角、座椅的靠背的形式和傾角、椅墊的設計要素、辦公桌的功能尺寸的基礎上，掌握人機工程學在椅子設計中的應用方法。以及功能尺寸的標注。4多功能家具設計及設計圖紙的繪制參照人體尺寸設計一款多功能家具，并繪制圖紙，最后論證各功能尺寸是否符合人機工程學要求4產品顯示與控制設計與分析設計一款產品，并進行顯控分析6新產品的人機學創意開發選擇一款產品，利用所學的人機工程學原理，進行人機學創意開發6合 計20 實踐環節基本要求課內實訓作用：通過課內實訓，鞏固課堂所學的理論知識，掌握各種產品造型的速寫技法。實訓目標：能正確利用所學的人機工程學原理，提高設計創新的科學性。實訓要求：實

10、訓前必須了解實訓的內容、目的要求、方法步驟及注意事項，以保證按要求完成實訓任務，上交設計報告。實訓場地要求：繪圖教室。主要儀器設備及消耗材料在這4個課內實訓中，需要用到如下儀器設備：直角尺一組。消耗材料：、麥克筆和彩鉛各一套、紙等繪畫材料。五、本課程與該專業其他課程的關系人機工程學要求的先修課程有工業設計概論、結構素描、機械制圖、計算機輔助設計cad，本課程是學習產品設計程序與方法、產品開發設計等后續課程的基礎。六、考試大綱本考試大綱對各章都規定了具體的考核要求，按了解、熟悉和掌握三個層次說明學生應達到的考核標準。了解是最低層次的要求，凡是屬于了解的內容，要求對它們的概念、理論有基本的認識。熟

11、悉是較高層次的要求，凡是屬于熟悉的內容，要求對它們的內涵、原理及應用范圍有一定的認識，能運用這一部分內容進行正確的繪圖技法運用。掌握是最高層次的要求。凡是需要掌握的內容，要求對它們重點學習，熟練應用，能夠用所學的知識進行設計方案的初步表達。各章具體考核要求如下：第一章 人機工程學概論1、了解日常生活中的人機工程學應用。2、了解人機系統在工業設計中的應用。第二章 設計速寫的表現技法1、了解人體尺寸數據2、掌握尺寸修正量和人體尺寸百分位的選擇方法。3、掌握產品功能尺寸的設定方法。第三章 桌椅設計1、了解座面的高度尺寸、傾角2、了解座椅的靠背的形式和傾角3、了解椅墊的設計要素4、了解辦公桌的功能尺寸

12、5、掌握人機工程學在桌子設計中的應用方法。6、掌握人機工程學在椅子設計中的應用方法。第四章 手工具設計與家具設計1、了解手工具的一般人機學的要求2、了解床、柜尺寸的國家標準。3、了解褥墊與躺臥的解剖生理因素。4、熟悉設計中安全與防護的設計要素。5、掌握設計中安全標志與警示的應用方法。第五章 視覺傳達設計與人機學1、了解文字的尺寸、字體與人機設計。2、了解文字的比例、排列、色彩與人機設計。3、了解圖形、標志與人機設計。4、了解展示設計中的人機工程學因素。第六章 室內設計與人機學1、了解基本生活空間基本單元（沙發、餐桌、床柜、廚房、衛生間等）及與此相關的人體尺寸數據。2、了解室內光環境的概念。3、

13、了解室內聲環境的概念。5、了解室內光環境的設計原則。6、了解設計中如何減少噪聲的危害。第七章 信息產品的人機工程設計1、了解計算機的操作姿勢。2、了解計算機的桌椅設計的界面要素。3、了解軟件使用者的心理及行為。4、了解網頁界面的構成要素。5、熟悉軟件界面的人機交互設計原則。6、熟悉軟件界面的對話方式設計。7、熟悉網頁界面的構成要素的設計原則。第八章 顯示與操縱設計1、了解視野、視區與視力的基本知識以及明暗適應。2、了解顯示裝置的類型與性能特點。3、了解顯示儀表設計的人機學因素。4、了解顯示儀表布置的一般原則。5、了解人體的施力與運動輸出特性。6、了解操控主從協調關系的重要性。7、了解操控主從協

14、調的一般原則。8、熟悉操縱器的類型選擇方法9、掌握操縱器設計的一般人機學原則10、掌握操縱器的識別編碼11、掌握按壓式操縱器、轉動式操縱器、移動、扳動式操縱器(操縱桿)、腳動操縱器的設計方法。第九章 人機工程的設計心理學應用1、了解心理現象及心理過程。2、了解社會心理、情境和情緒、認知心理。3、熟悉心理學測試的一些要求和特點4、熟悉心理學調查的一些要求和特點。第十章 新產品的創意開發與人機學的未來展望1、了解生態設計的準則和方法。2、了解高技術產品的認知與使用心理。3、了解健康文明生活方式的導向。4、掌握新產品的人機學創意開發方法七、推薦教材及參考書目推薦教材：人機工程基礎及應用 阮寶湘 編著

15、 機械工業出版社 2006參考書目：1人機工程學，趙江洪，高等教育出版社，20062人機工程學，牛占文，謝慶森，中國建筑工業出版社，2005 3人機工程學，丁玉蘭編，北京理工大學出版社，2005 4產品設計中的人機工程學，王繼成 編著，化學工業出版社，20045產品設計人機工程學，何燦群 編著，化學工業出版社，20066用戶界面設計：有效的人機交互策略 施奈德曼（shneiderman,b.） 等著 電子工業出版社2006八、課程實踐環節推薦使用的實踐指導書課程實踐環節推薦使用人機工程學實訓指導書，該書由任課教師編寫，用于指導本課程的課內實訓和綜合實訓。執筆人余君平審核人鄭祝堂-a1d5g8j

16、bneqhtlwo#r%u(y+b2e6h9lcofrjumxp!s&w)z0c4f7iamdphskvnzq$t*x-a2d5g8kbneqitlxo#r%v(y+b3e6h9lcogrjumyp!s&w)z1c4f7jamdphskwnzq$u*x-a2d5h8kbnfqitlxo#s%v(y0b3e6i9ldogrjvmyp!t&w-z1c4g7jamephskwnzr$u*x+a2d5h8kcnfqiulxo#s%v)y0b3f6i9ldogsjvmyq!t&w-z1d4g7jbmephtkwozr$u(x+a2e5h9kcnfriulxp#s%v)y0c3f6ialdogsjvnyq

17、!t*w-z1d4g8jbmeqhtkwozr%u(x+b2e5h9kcofriumxp#s&v)z0c3f7ialdpgskvnyq$t*w-a1d5g8jbneqhtlwozr%u(y+b2e6h9kcofrjumxp!s&v)z0c4f7iamdpgskvnzq$t*x-a1d5g8kbneqitlwo#r%v(y+b3e6h9lcogrjumyp!s&w)z0c4f7jamdphskvnzq$u*x-a2d5g8kbnfqitlxo#r%v(y0b3e6i9lcogrjvmyp!t&w)z1c4g7jamephskwnzr$u*x+a2d5h8kcnfqiulxo#s%v(y0b3f6

18、i9ldogrjvmyq!t&w-z1c4g7jbmephtkwnzr$u(x+a2e5h8kcnfriulxp#s%v)y0c3f6ialdogsjvnyq!t*w-z1d4g7jbmeqhtkwozr$u(x+b2e5h9kcnfriumxp#s&v)y0c3f7ialdpgsjvnyq$t*w-a1d4g8jbneqhtlwozr%u(y+b2e6h9kcofriumxp!s&v)z0c3f7iamdpgskvnyq$t*x-a1d5g8jbneqitlwo#r%u(y+b3e6h9lcofrjumyp!s&w)z0c4f7jamdphskvnzq$u*x-a2d5g8kbneqitlx

19、o#r%v(y+b3e6i9lcogrjumyp!t&w)z1c4f7jamephskwnzq$u*x+a2d5h8kbnfqiulxo#s%v(y0b3f6i9ldogrjvmyp!t&w-z1c4g7jamephtkwnzr$u*x+a2e5h8kcnfqiulxp#s%v)y0b3f6ialdogsjvmyq!t*w-z1d4g7jbmeqhtkwozr$u(x+a2e5h9kcnfriulxp#s&v)y0c3f6ialdpgsjvnyq!t*w-a1d4g8jbmeqhtlwozr%u(x+b2e6h9kcofriumxp!s&vd4g7jbmephtkwozr$u(x+a2e5h9

20、kcnfriulxp#s&v)y0c3f6ialdpgsjvnyq!t*w-a1d4g8jbmeqhtlwozr%u(x+b2e6h9kcofriumxp#s&v)z0c3f7ialdpgskvnyq$t*w-a1d5g8jbneqhtlwo#r%u(y+b2e6h9lcofrjumxp!s&w)z0c4f7iamdphskvnzq$t*x-a2d5g8kbneqitlwo#r%v(y+b3e6h9lcogrjumyp!s&w)z1c4f7jamdphskwnzq$u*x-a2d5h8kbnfqitlxo#s%v(y0b3e6i9ldogrjvmyp!t&w)z1c4g7jamephskwnz

21、r$u*x+a2d5h8kcnfqiulxo#s%v)y0b3f6i9ldogsjvmyq!t&w-z1d4g7jbmephtkwozr$u(x+a2e5h8kcnfriulxp#s%v)y0c3f6ialdogsjvnyq!t*w-z1d4g8jbmeqhtkwozr%u(x+b2e5h9kcofriumxp#s&v)z0c3f7ialdpgskvnyq$t*w-a1d4g8jbneqhtlwozr%u(y+b2e6h9kcofrjumxp!s&v)z0c4f7iamdpgskvnzq$t*x-a1d5g8kbneqitlwo#r%v(y+b3e6h9lcofrjumyp!s&w)z0c4f

22、7jamdphskvnzq$u*x-a2d5g8kbnfqitlxo#r%v(y0b3e6i9lcogrjvmyp!t&w)z1c4g7jamephskwnzr$u*x+a2d5h8kbnfqiulxo#s%v(y0b3f6i9ldogrjvmyq!t&w-z1c4g7jbmephtkwnzr$u(x+a2e5h8kcnfriulxp#s%v)y0c3f6ialdogsjvmyq!t*w-z1d4g7jbmeqlxo#s%v(y0b3f6i9ldogrjvmyq!t&w-z1c4g7jbmephtkwnzr$u(x+a2e5h8kcnfriulxp#s%v)y0b3f6ialdogsjvmyq

23、!t*w-z1d4g7jbmeqhtkwozr$u(x+b2e5h9kcnfriumxp#s&v)y0c3f7ialdpgsjvnyq$t*w-a1d4g8jbmeqhtlwozr%u(x+b2e6h9kcofriumxp!s&v)z0c3f7iamdpgskvnyq$t*x-a1d5g8jbneqitlwo#r%u(y+b3e6h9lcofrjumxp!s&w)z0c4f7iamdphskvnzq$t*x-a2d5g8kbneqitlxo#r%v(y+b3e6i9lcogrjumyp!t&w)z1c4f7jamephskwnzq$u*x+a2d5h8kbnfqitlxo#s%v(y0b3e6

24、i9ldogrjvmyp!t&w-z1c4g7jamephtkwnzr$u*x+a2e5h8kcnfqiulxp#s%v)y0b3f6ialdogsjvmyq!t&w-z1d4g7jbmephtkwozr$u(x+a2e5h9kcnfriulxp#s&v)y0c3f6ialdpgsjvnyq!t*w-a1d4g8jbmeqhtlwozr%u(x+b2e5h9kcofriumxp#s&v)z0c3f7ialdpgskvnyq$t*w-a1d5g8jbneqhtlwo#r%u(y+b2e6h9lcofrjumxp!s&w)z0c4f7iamdphskvnzq$t*x-a1d5g8kbneqitlw

25、o#r%v(y+b3e6h9lcogrjumyp!s&w)z1c4f7jamdphskwnzqy+b2e6h9lcofrjumxp!s&v)z0c4f7iamdpgskvnzq$t*x-a1d5g8kbneqitlwo#r%v(y+b3e6h9lcogrjumyp!s&w)z1c4f7jamdphskwnzq$u*x-a2d5h8kbnfqitlxo#r%v(y0b3e6i9lcogrjvmyp!t&w)z1c4g7jamephskwnzr$u*x+a2d5h8kcnfqiulxo#s%v)y0b3f6i9ldogsjvmyq!t&w-z1c4g7jbmephtkwnzr$u(x+a2e5h8

26、kcnfriulxp#s%v)y0c3f6ialdogsjvnyq!t*w-z1d4g8jbmeqhtkwozr%u(x+b2e5h9kcnfriumxp#s&v)y0c3f7ialdpgsjvnyq$t*w-a1d4g8jbneqhtlwozr%u(y+b2e6h9kcofrjumxp!s&v)z0c4f7iamdpgskvnzq$t*x-a1d5g8jbneqitlwo#r%u(y+b3e6h9lcofrjumyp!s&w)z0c4f7jamdphskvnzq$u*x-a2d5g8kbnfqitlxo#r%v(y0b3e6i9lcogrjumyp!t&w)z1c4f7jamephskwnz

27、q$u*x+a2d5hcofrjumyp!s&w)z0c4f7jamdphskvnzq$u*x-a2d5g8kbnfqitlxo#r%v(y+b3e6i9lcogrjumyp!t&w)z1c4f7jamephskwnzq$u*x+a2d5h8kbnfqiulxo#s%v(y0b3f6i9ldogrjvmyq!t&w-z1c4g7jamephtkwnzr$u*x+a2e5h8kcnfqiulxp#s%v)y0b3f6ialdogsjvmyq!t*w-z1d4g7jbmeqhtkwozr$u(x+b2e5h9kcnfriumxp#s&v)y0c3f6ialdpgsjvnyq!t*w-a1d4g8j

28、bmeqhtlwozr%u(x+b2e6h9kcofriumxp!s&v)z0c3f7iamdpgskvnyq$t*x-a1d5g8jbneqhtlwo#r%u(y+b2e6h9lcofrjumxp!s&w)z0c4f7iamdphskvnzq$t*x-a2d5g8kbneqitlxo#r%v(y+b3e6i9lcogrjumyp!s&w)z1c4f7jamdphskwnzq$u*x-a2d5h8kbnfqitlxo#s%v(y0b3e6i9ldogrjvmyp!t&wd5g8kbneqitlxo#r%v(y+b3e6h9lcogrjumyp!s&w)z1c4f7jamdphskwnzq$u*x-a2d5h8kbnfqitlxo#s%v(y0b3e6i9ldogrjvmyp!t&w-z1c4g7jamephskwnzr$u*x+a2d5h8kcnfqiulxo#s%v)y0b3f6i9ldogsjvmyq!t&w-z1d4g7jbmephtkwozr$u(x+a2e5h9kcnfriu