1、幼兒園大班下學期科學教案（精選匯編）大班下學期科學教案：天氣預報設計思路：自從保健醫生將一支溫度計放到活動室里后，孩子們每天都會到那里看看今天幾度了？于是我們的“稚語心聲”里又多了新任務“天氣預報員”。漸漸地，孩子們從關心溫度到關心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預報等。為了進一步發展我班幼兒在相互交往中的合作意識，鼓勵幼兒自己結伴，共同合作探索天氣預報的秘密。活動目標：1、了解獲取天氣預報的各種辦法和途徑。2、感受天氣預報與生活之間的密切關系。活動準備：幼兒記錄的天氣預報表、圖片若干活動過程：1、分組介紹了解天氣預報的不同途徑，分享經驗這幾天，我們大家都一起關注天氣預報，今天就來介紹一下你

2、們組是從哪里知道天氣預報的？幼兒分組介紹2、感知天氣預報與生活密切相關原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預報，你們家里平時還有誰聽天氣預報的？幼兒交流為什么我們大家都要聽天氣預報？有什么用？我們看看除了你們說的，還有誰也很關心天氣預報的出示暖棚的圖片：農民伯伯為什么這么關心天氣預報？逐一出示司機圖片、游客圖片，進一步感知天氣與生活的密切關系。小結：天氣預報真有用，它給我們帶來了許多方便。3、交流天氣預報記錄表，提出問題出示幼兒幾天來的天氣預報記錄表，請部分幼兒交流記錄表。引導幼兒發現問題：為什么同樣是今天的天氣，但是有的最高溫度和最低溫度不同呢？大班下學期科學教案：螞蟻找家活動目標：了解螞

3、蟻的生活習性。活動準備：1、餅干屑、糖、調味品、飯粒等2、記錄用的紙、筆、3、螞蟻的課件、黑紙、瓶活動過程：一、投放各種物品，吸引螞蟻。到屋外投放各種物品，吸引螞蟻。二、觀察螞蟻的動態并記錄1、觀察什么地方螞蟻最多？螞蟻在干什么？2、記錄各自的發現。三、交流各自的發現。1、交流各自發現螞蟻的情形。2、討論螞蟻各自有沒有家，他們會把找到的食物怎樣搬運？他們怎樣通知朋友？四、觀看課件后了解，了解螞蟻的生活習性。延伸活動：小實驗“螞蟻造家”。將幾只螞蟻放在裝土的瓶子中，先觀察瓶中的土是怎樣的？然后用黑紙將瓶包住，數天后觀察土里的變化？大班下學期科學教案：探索人體情況分析：人是自然的實體，又是社會的實

4、體。人類個體的存在、生長、發展變化、死亡、繁衍后代等等新陳代謝過程，具有豐富、美好、奇妙的內容。進行人體知識的教育，不僅能滿足年幼兒童探索自身奧秘的興趣和愿望，并對幼兒了解自己，培養自我保護能力有著重要的意義。皮膚是人體最大的器官，它與幼兒有著密切相關的聯系，是幼兒很熟悉的人體器官之一。對皮膚的探索，符合幼兒直覺行動思維和形象思維的特點，可見、可聞、可觸摸、可操作。活動目標：1、萌發探索人體的興趣。2、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構造和功能，提高觀察能力和觸覺感受力。3、知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。活動準備：1、幼兒已認識過人體的某些器官2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛

5、、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。活動過程：1、幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。1）小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要？注：在幼兒已認識了人體一些器官的基礎上，我請幼兒自由發表意見：人體哪種器官最重要？其目的在于復習以前學過的有關人體器官的知識，同時也促使幼兒多角度地去思考問題，促進幼兒的思維活動。2）請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。）注：好奇心是幼兒學習的內驅力和學習獲得成功的先決條件。在幼兒看來，這是很好玩、有趣的一件事，它喚起了幼兒強烈的好奇心，正是在這種好奇心的驅使下，使幼兒能專心致志地去尋找、去

6、觀察。3）皮膚是我們人體最大的器官，那我們如果沒有皮膚會怎么樣？注：如果我們沒有皮膚會怎么樣？孩子們充分發揮了他們的想象力。有的說：沒有皮膚，血都流出來了；有的說；沒有皮膚，我們會死的；有的說：沒有皮膚，人會變得很難看他們善于思考、積極表達，這種良好的學習品質是非常難得的。小結：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。2、通過觀察和操作，了解皮膚的構造和功能。1）請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發現了什么，感覺到了什么。材料安排第一組 冷水、熱水 第二組 夾子、羽毛第三組 石子、玻璃球 第四組 絨毛玩具、木塊第五組 放大鏡、印泥、白紙 第六組 記號筆注：操作物體、觸摸是兒童獲取科學經驗、

7、形成和運用科學概念的源泉，也就是說只能通過他自己的探索、操作物體、感知來建構物質世界的觀念，理解事物之間的關系。因此，我為幼兒準備了多種多樣的材料，使每個幼兒有多次接觸材料的可能性。在這過程中，孩子們表現得積極、主動、輕松而無拘束，他們用各自不同的方法去發現、去感受，用自己的語言大膽地表達，與同伴交流。2）請小朋友說一說發現了什么、感覺到了什么。注：孩子們的回答是這樣的：一只臉盆里的水是冷的，一只臉盆里的水是熱的；夾子夾在手上很疼，羽毛碰在手心上癢癢的；石子是粗粗的，玻璃球是滑滑的；玩具是軟軟的，木塊是硬硬的；用放大鏡可以看見手上有毛孔、汗毛，手上還有指紋和手紋；用記號筆畫一條線在手上，把皮膚

8、拉緊，線條就變長了從孩子們的回答中可以看出，他們通過觀察、操作、與材料的充分作用，已經在感知經驗的基礎上主動建構了有關皮膚的構造與功能，它是靠幼兒自己去理解的。幼兒得到了樂趣，活躍了思維，也嘗到了成功的喜悅。小結：皮膚上有細細的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入體內。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。3）小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。注：設計此環節的目的是讓能力較差的幼兒能夠去操作盡可能多的材料，發現、感受剛才未知的經驗。而能力較強的幼兒則可更深入地進行

9、觀察、探索、思考，尋求多種方法。3、討論如何保護自己的皮膚。啟發幼兒從以下幾方面進行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時擦藥，要加強鍛煉，使皮膚更健康。注：在已經認識了皮膚的構造和功能的基礎上，我很自然的把問題引到了自我保護上。在這里，我并沒有運用傳統的說教法，而是通過幼兒與同伴之間、幼兒與老師之間的討論來獲取知識。教師的主導性與幼兒的主體性處理得恰到好處。4、游戲：對與錯請小朋友仔細聽，如果我說得話是對的，就舉起手中的紅卡，如果是錯的，就舉起手中的綠卡。1）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。（錯）2）喝水對皮膚有好處。（對）3）皮膚被劃破了，就再也不會好了。（

10、錯）4）小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。（錯）5）最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。（對）注：在這一環節，可以說是活動達到了高潮，運用孩子樂于接受的形式游戲，來增加、加深對皮膚的認識，顯然是成功的，它抓住了幼兒的年齡特點和心理特征，使幼兒在快樂的游戲中不知不覺地掌握了知識，起到了擴展、補充的作用。大班下學期科學教案：豐收的季節活動目標:1使幼兒認識一些農作物或果樹。2讓幼兒感受秋天的美景，體驗金秋是豐收的季節，培養幼兒熱愛大自然的情感。3教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。活動準備:聯系參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農科院、農村或果園）準備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服

11、裝、鞋襪。制訂參觀計劃。教學掛圖“豐收的金秋”。活動過程:1激發幼兒參觀農村的興趣與愿望。2組織幼兒觀察、認識各種農作物。“請你們看看農田里有哪些農作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）引導幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實，并相互討論，知道它們是人們的糧食。“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來做衣服）3組織幼兒觀看成人勞動、觀察收獲過程“農民伯伯現在在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）“現在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）4師生共同小結。“今天我們高興嗎？為什么？”“我們參觀了農田，知道很多

12、作物豐收了，秋天是豐收的季節。我們還參加了勞動。”“農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農作物，愛惜糧食。”大班下學期科學教案：水的秘密預期目標：人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，因此在此活動中主要目標是讓幼兒用各種感官去感知、了解水的特性，激發幼兒主動探索的興趣。資源收集及環境創設：1.每人兩個杯子（內裝水和牛奶）、花片、塑料盆一個；2.人手一塊抹布。3.各種器具：塑料玩具、小筐、漏斗等。4.每組一個大的塑料盆（供幼兒玩水用）5.教室周圍粘貼有關水的各種圖片。活動流程：一、組織幼兒玩水，激發幼兒對水的興趣。幼兒可以自由地用各種器具玩水，啟發幼兒說說水是什么樣的。二、幼兒嘗試，找出水的特性。1、讓幼兒觀察牛奶和水