人教版小學(xué)語文四年級上冊《頤和園》課堂實(shí)錄1_第1頁
人教版小學(xué)語文四年級上冊《頤和園》課堂實(shí)錄1_第2頁
人教版小學(xué)語文四年級上冊《頤和園》課堂實(shí)錄1_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、18、頤和園課堂實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2了解課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。3敘述頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，在北京西郊有一個(gè)清代的皇家園林頤和園。園內(nèi)湖光山色、相映生輝，令人留戀忘返。大家去過頤和園嗎？生：沒有。師：雖然大家沒有去過頤和園，但是大家能不能想象一下頤和園的美麗景色并把它畫下來呢？下面請大家一邊聽錄音，一邊畫出你心中的頤和園吧。 （板書：頤和園）我是小畫家：在小組內(nèi)展示你的繪畫，請大家一起評價(jià)：誰畫的頤和園最美？（二）初步感知師：下面同學(xué)們在小組活動：在小組里展示你的繪

2、畫作品，組員評價(jià)一下誰的作品更有想象力。我是小畫家：在小組內(nèi)展示你的繪畫，請大家一起評價(jià)：誰畫的頤和園最美？組員做出評價(jià)，并把好的畫作推薦給大家。師：老師播放cctv制作的頤和園的視頻。 （課件出示有關(guān)頤和園的視頻）。 同學(xué)們可以把視頻里的畫面跟你的話進(jìn)行對比。生:老師，我畫的跟視頻里的不一樣。師：觀看完視頻后，思考：作者是按什么順序游覽頤和園的？（填空練習(xí)）“進(jìn)了大門，繞過大殿，就來到（ ）。走完長廊，就到了（ ）。從萬壽山下來，就是（ ）。” 生1：進(jìn)了大門，繞過大殿，就來到長廊。生2：走完長廊，就到了萬壽山。生3：從萬壽山下來，就是昆明湖。師根據(jù)學(xué)生的回答板書。 板書：長廊萬壽山昆明湖（三）精讀感悟待添加的隱藏文字內(nèi)容33、游覽“昆明湖”。 過渡：剛才登山才需要力氣大的，現(xiàn)在下山來到昆明湖了，不需要走得快了，我們男女生一起慢慢地走，慢慢地游吧。昆明湖的景色太美了！ （課件出示昆明湖和十七孔橋圖片。） （1）全班齊讀“昆明湖”段落。用自己的話說說你看到了什么？昆明湖有什么特點(diǎn)呢？ 板書：綠 靜 （2）從課文描寫中，你能看出十七孔橋有什么特點(diǎn)？ 板書：形態(tài)不一 （3）自由輕聲有感情地讀一讀第五自然段。（4）我是小導(dǎo)游：你想怎么游覽頤和園呢？自己設(shè)計(jì)游覽順序，向大家介紹你眼中的頤和園。（四）小練筆師：大家都是小作家，老師在班

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論