1、國家職業資格全國統一鑒定 心理咨詢師論文 （國家職業資格二級） 論文題目： 個人分析報告 讓每個生命都開花 姓 名：韓軍 身份證號: 讓每個生命都開花 韓軍 一、自我成長分析 1986年我出生在一個城市普通家庭里。雖然家里收入不多，但 父母很恩愛，一家人過著很幸福的生活。可是三年后的一天，由于父 親心臟病突發，給這個不富裕的家庭帶來了巨大災難。 從此后是母親 一個人撐起了這個家，帶著我和姐姐就這樣挺過了三年，母親遇到了 我現在的父親，并嫁給了他。這個父親看起來很嚴肅，每天都扳著臉， 不茍言笑，我們小孩子都很怕他，但是他從未打罵過我們。現在想來， 是父親性格比較內向，不擅長溝通。我幼年雖然調皮貪

2、玩，但很害怕 他，加上父親重視學習，每天的功課他都檢查，這使得我的學習成績 還不錯。順利的參加高考，于 2003年考上唐山師范學院學前教育本 科班。 進入大學后，為了成為一名合格的幼兒教師，我一直對自己嚴格 要求。上課認真聽講，努力學習，通過英語四、六級考試。 并于2006 年參加了碩士研究生考試，雖然沒有考上自己心儀的武漢大學， 但經 過調劑成為了河北科技師范學院職業技術教育學專業的一名研究生。 在校三年期間，由于本人活潑開朗，加之有一定的文藝才能，因此擔 任研究生部的文藝委員，組織參與了多次大型活動，獲得了老師和同 學們的肯定，期間也獲得了優秀畢業生干部等獎項。 畢業后在一家公 司任職人力

3、資源部培訓專員，負責新近員工培訓，外派培訓等項目。 我辦事認真，經理非常重視我。后來由于母親一直希望我可以找到一 份穩定的工作，所以參加了邢臺縣教師招聘考試，并于2011年9月 順利進入邢臺縣將軍墓中學擔任教師。在教書三年期間，多次獲得優 秀教師等獎勵。這些獎勵不斷地提醒我自己是一名教師， 而教師是一 份良心的職業，我要更加努力地去做好他。 回首成長，有過成功與挫折，有過快樂與痛苦，但最難以忘懷的 就是大三那年的煤氣中毒事件 我人生的第一個低谷，也正是這一 事件堅定了我考研的決心。2006年姐姐嫁人，爸爸帶著妹妹回老家 過年，家里只有我和媽媽兩個人。臘月 27的晚上媽媽為了使屋子更 加暖和些，

4、將爐子燒的熱乎乎的。可正是這個爐子卻把我們兩個人送 進了醫院。經過兩次搶救，我終于清醒過來，可媽媽卻在床上睡了三 天。猶記得醫生說過，再晚兩個小時送過來，我們就沒命了，還說了 很多煤氣中毒的后遺癥，我聽了雖然很害怕，但還抱有僥幸心理，覺 得自己不可能那么倒霉，因為我只是覺得自己有些頭暈、乏力、嗜睡、 記憶力下降等輕度癥狀。出院后，我和媽媽仍要去高壓氧倉去吸氧。 在那里會遇到不少煤氣中毒的人，有的還昏迷不醒，有的神經衰弱， 有的大小便失禁。看到這一幕，給我當時造成了難以磨滅的印象。我 開始害怕，開始擔心，開始感到恐懼，害怕自己萬一有后遺癥像他們 一樣怎么辦？自己還這么年輕，美好的生活才剛剛開始。

5、那段時期， 我幾乎每晚失眠，經常做噩夢，很隨意的一件事，我都會聯想到煤氣 中毒的后遺癥。例如，我出去買菜，每次算賬都覺得轉不過彎來，不 知道人家該找我多少錢。或者經過有爐子的地方，我就覺得頭暈，有 味道，喘不上氣。我不知道該怎么辦。后來在家人和朋友的幫助下， 我慢慢開始接受，能夠正確認識到自己處于慢慢恢復的過渡時期， 有 這些癥狀很正常，不再痛苦。為了證明自己，所以我決定考研，最終 在自己的努力下，考上了河北科技師范學院，自己非常開心。這一事 件使我學會接受現實，并愉快的努力著，到現在我成為了邢臺縣將軍 墓中學的一名教師，我想這也是我人生發展最快的時期。 關于教師資格證考試對我的心理也造成了很

6、大的壓力，這是我人 生的第二次低谷。為了評中級職稱，我報名參加了高級中學教師資格 證考試，筆試很順利通過，可是面試卻怎么都過不了。和我一起考試 的同事們都拿到證了，我作為一名教師卻通不過面試的門檻。評中級 的事情也耽誤了一年。那段時期我真的很著急，很痛苦，壓力非常大。 一方面拿不到證不能評職稱；另一方面，作為碩士，又是老師卻不能 通過面試。這無疑是對我的當頭一棒。我開始懷疑自己，覺得自己可 能不適合這個職業。我經常會因為一點小事就發脾氣。 后來同事幫助 我一起輔導高中政治，還經常開導我。第三次面試，我因為著急上火 起了滿嘴的泡，就這樣在不斷的害怕、憂慮中，我通過了考試。我要 感謝我的同事，感謝

7、我的朋友，正是他們的關心和支持，陪我度過那 段痛苦的日子。通過這些，我突然意識到，人是社會中的人，每個人 都有低谷和高峰，快樂時有人分享，痛苦時有人安慰，每個人都離不 開他人的指導和幫助。因此我決定學習專業的理論知識和方法來幫助 需要幫助的人們。接觸心理學后，覺得看問題的視角變了，心情也隨 之變了，明白了每個人每件事都有它存在的合理性， 我會換個角度看 問題了，心境也逐漸變得平和，也讓我明白了我們不可能改變這個世 界和社會上的許多東西，但是我們可以改變自己。 通過自我總結和別人的評價，我認為我最好的五個品質是：真誠、 善良、樂觀、認真、執著。我覺得這應該是教育工作必須具備的品質。 在教育學生過

8、程中，必須待人真誠，尊重他們，理解他們，讓學生感 受到教師的愛，這樣學生才會慢慢的走近你。我們要全面的看待每個 孩子，既要看到優點也要看到缺點。金無足赤，人無完人。能夠發揚 他們的優點，淡化他們的缺點。相信孩子，相信孩子的力量。教育是 一個漫長而優雅的過程，不是一蹴而就的，我們要正確看待，理性處 理。 不管是誰，即便卑微如塵，只要努力，也定能在塵埃上開出花來。 我相信每個人的生命都能開花，為了讓自己的生命開花，我給自己確 立了奮斗目標，那就是：成為一個出色的心理咨詢師，以幫助周圍的 人驅除心理上空的陰霾，還他們一片晴天麗日。 二、職業行為分析 隨著社會的發展進步，人們的生活水平提高了，但是壓力

9、也越來 越大，煩惱也越來越多。這些煩惱有來自家庭的，有來自工作的，有 來自學習的，有來自朋友同事的。這些煩惱壓力一直在影響著人們的 身心健康。通過對自我人生歷程的分析，讓我真真切切的感受到，一 個良好的，健康的心態是多么的重要。只有健康的心理，才能擁有幸 福的人生。 在成為老師后，我更加認識到學習心理學的重要性。 我曾經遇到 過這樣一個學生，他從小沒有爸爸，媽媽一個人靠賣煎餅養活他。他 一直都很努力，成績也很優秀，可是自從升到初二后，不知道什么原 因，他慢慢不想上學了，起初是半天半天的逃課，后來就好多天不來 上課。班主任和他媽媽做了大量的工作，可是沒有用，最后還是輟學 了。我很喜歡那個學生，也

10、曾經找他談過，可能我缺乏談話技巧，談 話只是停留在表面，并沒有觸及到他的內心。面對這個學生的離開， 我真是覺得心有余而力不足。他還這么小，才 15歲，還沒有接受完 國家規定的義務教育，太可惜了。這種時候，我特別希望自己能夠專 業一點，能夠多了解這些孩子一點，如果能及早發現孩子厭學的苗頭， 及時找學生溝通解決的話，相信就不會看到這一局面了。這件事也極 大地激發了我學習心理學原本強烈的動機。 學習心理咨詢，不僅可以正確認識自我，剖析自我，也可以幫助 需要幫助的人，逐漸改變不正常的思維和情緒狀態， 重新擁有健康的 心理。尤其是作為教師來說，掌握學生的發展規律，正確看待學生出 現的心理沖突，幫助他們早

11、日走出困擾，從而更好地學習、更好地生 活、更好地做人。 對于做心理咨詢來說，我的成長經歷是我開展心理咨詢工作的一 筆財富，通過對自我成長中成與敗的分析， 可以從中提煉出豐富而寶 貴的經驗。首先，我的職業優點是比較善于傾聽，觀察細致，熱愛學 習，我為人隨和有親和力，而且具有強烈的責任心和愛心，這幾年中 我也在不斷的學習心理咨詢技能和技術， 不斷地實踐著，這些實踐經 驗以及樂于助人的性格使我相信我一定能逐漸成為一名優秀的心理 咨詢師。其次，對心理學我有很大的興趣，興趣是學習的最好老師。 有興趣就能激發學習心理咨詢的強烈動機，從而真正努力去學習。 當然，我也有很多不足，例如在果斷性、靈活性、耐心方面

12、需要 增強。這是我在今后的生活工作中需要努力的。 我知道光有專業的知 識是不夠的，做心理咨詢最重要的和咨詢者建立一個良好的溝通橋 梁。只有學會溝通，才能了解咨詢者的心理沖突，才能幫助他們解決 問題。同時要時刻反省，及時總結。心理咨詢師首先要擺正自己的心 態，時刻反省自己，將自己放在一個正確的、客觀的位置上。只有這 樣才能理性地去幫助別人。 心理咨詢師是一個高尚的職業，在未來的工作中，我會勤勤懇懇, 堅持不懈地努力。在以后的道路上，我要努力學習專業知識技能，不 斷自省，在遇到問題時要積極面對，爭取上級心理咨詢師的督導和同 事們的支持，以職業性的理智態度去嚴格要求自我，保持中立性態度， 無條件地接納求助者，合理的看待咨詢過程中的挫折。不斷的完善自 我，充實自我，在這條路上堅持不懈的走下去。 對于工作中、家庭中出現的問題，我也會正確的對待，理性的分 析，努力的解決問題。希望通過與同事交流和相互學習，不斷地完善 自己。我本身是教師，我希望我的咨詢者是我的學生們，因為我跟他 們接觸比較多，對學生的問題有著更深的